【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 建學(xué)校分學(xué)科年級(jí)的教學(xué)資源庫(kù)，為整合精品教學(xué)資源庫(kù)做準(zhǔn)備；⑤創(chuàng)設(shè)以各教研組為單位的專題網(wǎng)頁(yè)和教學(xué)論壇，開設(shè)教研在線學(xué)習(xí)研討交流活動(dòng)。本著以現(xiàn)代信息技術(shù)的使用促進(jìn)教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的思路，進(jìn)一步有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革；提升教師的信息素養(yǎng)；整合信息與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校管理高效民主。隊(duì)伍建設(shè)：1. 進(jìn)一步開展師德建設(shè)活動(dòng)。我們將積極響應(yīng)教育黨工委、局長(zhǎng)室關(guān)于向楊明輝老師學(xué)習(xí)的號(hào)召，組織“我與楊明輝老師同行”主題系列活動(dòng)，通過“師愛禮贊”教師主題征文、演講基本功競(jìng)賽、“2006年慶三八十大愛心教師”評(píng)選活動(dòng)、開展系列師德講座、文化素養(yǎng)習(xí)得茶會(huì)沙龍、教師基本技能風(fēng)采展示；成立“大手牽小手”師生幫學(xué)義工社，加強(qiáng)對(duì)困難學(xué)生的義工援助行動(dòng)，奏響師德建設(shè)的主旋律，展示教書育人的崇高師德風(fēng)尚，形成優(yōu)秀教師的品牌，并激勵(lì)廣大教師完善自我?guī)煹滦蜗?，?zhēng)做優(yōu)秀的人民教師。2. 為進(jìn)一步推進(jìn)“二期課改”的有效實(shí)施和校本研修制度建設(shè)，聚焦課堂，全面提升教師專業(yè)化水平，倡導(dǎo)教師與教師之間合作式的積極競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造教師潛心鉆研、交流共享、努力提升專業(yè)能力的濃厚氛圍，學(xué)校隆重舉行第一屆“晉元杯”教師教學(xué)技能大賽。以教師實(shí)施新課程的教學(xué)基本功為重點(diǎn)，課堂教學(xué)綜合能力為核心，從教師對(duì)新課程方案、新課標(biāo)的理解、在新理念指導(dǎo)下對(duì)教材的研究、對(duì)課堂教學(xué)的駕馭及反思等能力進(jìn)行全面比評(píng)，突出教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，激發(fā)教師提升自身專業(yè)水平的內(nèi)驅(qū)力。值得欣喜的是貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的教學(xué)技能大賽進(jìn)程中，各教研組開展合作學(xué)習(xí)，伙伴互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)，開展靈活多樣、行之有效的教研活動(dòng)，學(xué)校教師之間的良好的研討風(fēng)氣正在形成，學(xué)校倡導(dǎo)的“聽課文化”正在形成。 3. 改選工會(huì)委員和教工團(tuán)，增補(bǔ)工會(huì)委員，改選了教工團(tuán)支委；積極培養(yǎng)教工青年骨干，發(fā)展了教工黨員2名，正在考察中入黨積極分子1名，充分發(fā)揮組織育人作用。4. 開展問題立項(xiàng)提升教學(xué)質(zhì)量的新一輪校本研訓(xùn)。以信息技術(shù)與教學(xué)常規(guī)整合為支撐，利用學(xué)校信息平臺(tái)教師在線進(jìn)行教案?jìng)湔n、推門課和錄像課的組內(nèi)外評(píng)議、課件、講義習(xí)題等資源共享和落實(shí)最新教育動(dòng)態(tài)資訊的傳播評(píng)議（所有過程與成果同各教研組工作考核、教師個(gè)人工作績(jī)效掛鉤），初步形成教研組即時(shí)集體活動(dòng)與個(gè)體教研事先在線分散自學(xué)的方式，促進(jìn)教研組的教研氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量。5. 逐步落實(shí)教學(xué)“八個(gè)一”要求（開一節(jié)有質(zhì)量的研究課、主持并主講一次教研活動(dòng)、進(jìn)行一次有質(zhì)量的試卷分析、出一份有針對(duì)性的試卷、設(shè)計(jì)兩單元的課前課后習(xí)題、做一單元課的多媒體課件、做好每一次課后教學(xué)反思記錄，精講精煉），重點(diǎn)落實(shí)檢查監(jiān)控教研組集體研討、教師教學(xué)反思的梳理、系列課件講義試卷集共享等，把教師參與教改的工作實(shí)際與態(tài)度納入年度考核和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，以教師專業(yè)素養(yǎng)的提升凸現(xiàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)效性。德育實(shí)踐：注重學(xué)生思想道德建設(shè)，深入開展德育實(shí)效性研究。注重以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生在激發(fā)潛能中，培養(yǎng)興趣方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從課程、管理、活動(dòng)、校園文化等校園生活的方方面面提供選擇和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為每個(gè)學(xué)生鋪設(shè)展示才能的舞臺(tái)。1. 主題活動(dòng)：①深入開展道德教育基礎(chǔ)建設(shè)，做一個(gè)健康向上的花季少年。實(shí)施“弘揚(yáng)和培育民族精神”學(xué)校德育計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)部學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)少代會(huì)精神，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員按照胡錦濤總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，結(jié)合養(yǎng)成道德好習(xí)慣，建設(shè)快樂中隊(duì)，與文明同行等主題教育，開展以“做好隊(duì)員、當(dāng)好隊(duì)長(zhǎng)、建好集體、成好輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。各中隊(duì)根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)下發(fā)的學(xué)習(xí)資料組織少先隊(duì)員們充分利用十分鐘隊(duì)會(huì)的時(shí)間來開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好記錄。三到九年級(jí)充分利用學(xué)校的宣傳陣地，比如櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播，升旗儀式開展宣傳教育。做到自主深入開展道德教育充分發(fā)揮隊(duì)干部的管理和監(jiān)督機(jī)制，完善每項(xiàng)工作。結(jié)合未成年人道德建設(shè)，通過小公民道德建設(shè)，兩法一條例學(xué)習(xí)，道德習(xí)慣的養(yǎng)成，與文明同行，結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，深入開展道德教育基礎(chǔ)建設(shè)，營(yíng)造校園文化新風(fēng)尚。結(jié)合學(xué)校電影課程常規(guī)建設(shè)平臺(tái)，利用每周二三“午間佐餐影料”時(shí)間組織主題電影點(diǎn)播觀片活動(dòng)。②開展“熱愛紅領(lǐng)巾，做個(gè)好隊(duì)員”活動(dòng)，進(jìn)行光榮感教育。組織全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)“新隊(duì)章”以“少年先鋒是我們驕傲的名稱”、“少先隊(duì)員是怎樣的人”、“怎樣為紅領(lǐng)巾、為隊(duì)旗增添光彩”為主要內(nèi)容，開展“學(xué)隊(duì)章、舉隊(duì)旗、敬隊(duì)禮、過隊(duì)日、誦銘言、唱隊(duì)歌、戴隊(duì)標(biāo)”的組織教育，幫助隊(duì)員知道隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，熱愛隊(duì)的標(biāo)志；了解隊(duì)員的行為標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。組織初中開展團(tuán)隊(duì)員光榮感、責(zé)任感教育，指導(dǎo)履行團(tuán)隊(duì)員的光榮職責(zé)。開展好入隊(duì)、入團(tuán)14歲青春營(yíng)等系列儀式教育活動(dòng)。③積極策劃并組織“花季藝林”校第二屆藝術(shù)節(jié)。各個(gè)中隊(duì)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下踴躍參與，為學(xué)生展現(xiàn)藝術(shù)才華搭建舞臺(tái)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。此次藝術(shù)節(jié)將以民族精神為主線貫穿各項(xiàng)活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)以合唱比賽拉開序幕，經(jīng)歷黑板報(bào)、演講、朗誦、器樂、書畫比賽等環(huán)節(jié)，比賽中優(yōu)秀作品還在六一節(jié)慶祝活動(dòng)中進(jìn)行展示。2. 課程研發(fā)：①通過師生以研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)查的方式開發(fā)《偉人情民族魂》偉人教育校本德育實(shí)踐課程學(xué)生實(shí)踐手冊(cè)第三分冊(cè)，②試驗(yàn)并研發(fā)詩(shī)歌創(chuàng)新教學(xué)的教材第五、六分冊(cè)，③學(xué)生自救自護(hù)系列課程教材開發(fā)——民防、防災(zāi)、放火、防盜、用電安全、交通安全、及各項(xiàng)緊急狀況下的緊急預(yù)案學(xué)習(xí)和演練，逐步形成科學(xué)的德育課程體系，④深化實(shí)施學(xué)生校內(nèi)義工志愿服務(wù)課程，⑤以激發(fā)潛能激發(fā)興趣的校本套餐課程系列建設(shè)。包括藝術(shù)體育類的電子琴、實(shí)用美術(shù)——紙折花、絲襪花、刮臘畫、彩陶等、羽毛球等特色項(xiàng)目和人文修身類的社交禮儀、初中生心理健康、創(chuàng)新詩(shī)歌教學(xué)、演講等項(xiàng)目。學(xué)校圖書館、電腦房、電子閱覽室、室內(nèi)羽毛球館每天定時(shí)向?qū)W生開放，為學(xué)生學(xué)習(xí)資料信息的獲取和整理提供服務(wù)。3. 家校合作：構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)、家庭聯(lián)系的多渠道、立體式教育網(wǎng)絡(luò)，積極引入各類社會(huì)資源，