第二學(xué)期家長學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二學(xué)期家長工作總結(jié) 第二學(xué)期家長工作總結(jié)
第二學(xué)期家長工作總結(jié)
本學(xué)期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年發(fā)展規(guī)劃，以園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)思想為核心，以幼兒園快樂學(xué)習(xí)節(jié)為契機(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、捆綁培訓(xùn)，滿足需求
本學(xué)期，我們針對日常家長工作中的不足和薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步開展了多元整合，或現(xiàn)場實(shí)踐、或交流研討、或多方聯(lián)動，進(jìn)一步促進(jìn)了教師自我的發(fā)展，師徒間的成長，特別帶動了青年教師家長工作的專項(xiàng)指導(dǎo)。
三位一體聯(lián)席交流活動后續(xù)：主要是針對上學(xué)期交流研究的午睡、來園離園兩個(gè)環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點(diǎn)、觀察點(diǎn)及做法，進(jìn)行了深入的實(shí)踐和內(nèi)化。
家長沙龍活動：本學(xué)期在開學(xué)初，通過自主申報(bào)家長沙龍負(fù)責(zé)專人，同一年齡段教師自主申報(bào)各組，成立了教師組家長沙龍成員，再幼各班進(jìn)行家長人員的招募。教師與家長代表共同思考沙龍的主題，活動主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交流、分享，切實(shí)促進(jìn)了家長與教師之間的溝通。本次活動中，骨干教師對于家長的困惑或問題有了更清晰的脈絡(luò)。青年教師對于如何組織家長活動，與家長進(jìn)行溝通增加了經(jīng)驗(yàn)，對于整體提升對家長工作的指導(dǎo)力起到了推波助瀾的效應(yīng)。
二、扎實(shí)常規(guī)，發(fā)揮特色
(一)常規(guī)工作有效落實(shí)，多途徑促進(jìn)家園互動
重視《家園信息公開欄》、《家園小報(bào)》、家園之窗等的窗口作用。
根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整相應(yīng)專欄內(nèi)容。切實(shí)辦好家園小報(bào)，整合幼兒園、班級、幼兒各類信息，關(guān)注到每個(gè)班級在小報(bào)上出現(xiàn)頻率的均衡性，以豐富的照片呈現(xiàn)，滿足家長進(jìn)一步全面了解幼兒園的需求。同時(shí)，通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長會等多種途徑向家長進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳教育。
以宣傳為目的，組織召開家長會。以不同年齡段家長需求出發(fā)，在家長會上教師精心準(zhǔn)備家長會內(nèi)容，用照片、攝像等回放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了對教師(尤其是新教師)在家長會這類常規(guī)家園活動中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動的有效性：在制定學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放半日活動中的一些問題進(jìn)行討論，優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方式。在召開家長會前收集各個(gè)班級家長會方案，檢查PPT效果并進(jìn)行個(gè)別針對性指導(dǎo)。
本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進(jìn)行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家長工作方面給
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