04-必修1第一單元第3課多彩的消費(編輯修改稿)
2024-08-31 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了影響人們消費的幾種消費心理和幾種科學(xué)的消費觀。知識結(jié)構(gòu)如下：第一單元的綜合探究： 正確對待金錢 一. 綜合探究設(shè)計的意圖 首先，本單元的知識點是介紹貨幣、價格、消費。金錢觀問題與本單元三課的內(nèi)容都密不可分。探究正確對待金錢，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本單元的知識。 其次，正確對待金錢，在高中生的成長過程中十分重要。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，生活水平不斷提高，這一代高中生有更多的機會與金錢打交道。因此，對這一問題進行探究，可以避免同學(xué)們陷入拜金主義，樹立正確的金錢觀。 再次，這一問題可操作性強，便于在班級形成探討、爭辯的氣氛。搜集相關(guān)的關(guān)于金錢觀的觀點，并對它們進行爭鳴、分析，有助于提高學(xué)生的辨析能力。 二. 綜合探究活動的建議一分錢搜集資料正方：一分錢可以有很多含義案例一：“一分錢的東西，也要撿起來加以利用” 全球化工行業(yè)一直把王永慶（臺灣“塑膠大王”）尊為“經(jīng)營之神”，王永慶經(jīng)常對員工說：“雖是一分錢的東西，也要撿起來加以利用，這不是小氣，而是一種精神，是一種警覺，一種良好的習(xí)慣。”案例二：“螞蟻商人”的一分錢利潤在義烏，靠做這樣只賺1分錢生意起家的老板不計其數(shù)，人稱“螞蟻商人”?！拔浵伾倘恕辟嶅X的秘訣是：家家自己開工廠，把成本拉到最低，每件商品只賺一分錢就賣！搜集資料反方：微不足道的“一分錢” 案例一：一分錢的“歷史使命”“前些時間經(jīng)過馬路餐桌，賣蛤子，一小盤煮蛤子，盤邊兒上放一枚一分錢硬幣，食客用來撓蛤子殼。食客用過之后，店主收起盤子，將盤中的蛤子殼和那一枚硬幣一起倒掉，一分錢的歷史使命也就完成了” 案例二：為一分錢彎腰不值北京市民楊小姐在公交車上撿到一分錢交給售票員，而被售票員隨手扔掉。超過七成的受訪市民表示，不會撿拾被丟棄的一分錢。理由：一分錢，太麻煩，還丟人。許多水源地孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和城市里的孩子們有著天壤之別——翻山越嶺徒步走3－4小時去上學(xué)；一罐梅干菜吃一個星期；兩三個孩子擠在一張寬一米多的床上……發(fā)出倡議獻愛心，幫助貧困地區(qū)的孩子。引導(dǎo)學(xué)生瀏覽引水思源公益活動網(wǎng)站。三. 其他綜合探究活動形式（圍繞主題：錢是什么？錢能做什么？金錢應(yīng)如何獲得？錢應(yīng)該怎么用？）1. 教材中所采用的方式。2. 小品展示的方式。3. 網(wǎng)絡(luò)討論方式。 【典型例題】[例1] 目前，在歐美一些國家，人們崇尚綠色消費，對此認(rèn)識正確的是（ ）A. 綠色消費是一種求異心理引發(fā)的消費，具有仿效性和盲目性B. 綠色消費是一種攀比心理引發(fā)的消費，不利于個人生活和社會發(fā)展C. 綠色消費是一種求實心理引發(fā)的消費，符合實際，有利于提高個人生活的質(zhì)量，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展，值得推廣和提倡D. 人們對綠色消費的崇尚具有從眾性，不可能是基于對科學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一性而引發(fā)的答案：C[例2] 有位準(zhǔn)備買汽車的消費者說“新車一上牌就成了二手車，開始貶值。對我來說，汽車只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌無所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價格要實在?！睆南M心理角度看，這是一種（ ）A. 攀比心理 B. 求實心理 C. 適度消費 D. 盲目從眾答案：B[例3] 近幾年來，青少年中肥胖者日益增多。這主要表明（ ）A. 生活消費必須與經(jīng)濟承受能力相適應(yīng)，提倡適度消費，反對鋪張浪費 B. 物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)發(fā)展 C. 要改變不良生活習(xí)慣、方式、觀念，提高消費合理性D. 要發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，反對大
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