【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電子琴的工藝要求細(xì)致，交流電電源變壓安全可靠．鍵盤的觸感要一致，下沉度適宜，特別是發(fā)音要準(zhǔn)確，各種按紐、旋紐準(zhǔn)確、靈活、可靠。 在選購(gòu)時(shí)要考慮學(xué)琴者是成人，還是兒童，兒童可買小型鍵盤的琴，成人或少年應(yīng)選用標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的大型琴。筆者認(rèn)為：小型琴雖適于兒童演奏，但隨著兒童成長(zhǎng)，很快就不適用了。因此，初購(gòu)時(shí)即選用標(biāo)準(zhǔn)鍵盤琴較合適。 新琴買來，接上電源、電池后，打開開關(guān)，按下琴鍵，就應(yīng)該發(fā)出聲音了，面對(duì)鍵盤上下繁多的按紐和裝置，也許會(huì)使您眼花隙亂，這時(shí)您仔細(xì)閱讀，對(duì)照說明書，從而逐漸了解各種裝置的作用。 電子琴的琴鍵反應(yīng)敏捷，彈奏時(shí)用力過猛要損壞琴鍵，這一點(diǎn)與彈鋼琴不同，音量并不與彈奏力成正比，它是靠滑鈕及踏板控制的。電子琴以電為能源，電壓要穩(wěn)定方能保證音準(zhǔn)。暑日寒夜溫差驟變，應(yīng)以微調(diào)之旋鈕來校正。電子琴說明書標(biāo)出的功率是額定值，音量開到1/2至1/3處，為最佳運(yùn)用點(diǎn)，失真度較小。還有電子琴內(nèi)臟復(fù)雜且嬌嫩，要注煮防止過份的震動(dòng)，以免零件松動(dòng)損壞。貯放處要無塵、通風(fēng)干燥，潮濕或過熱會(huì)影響效用乃至外部變形。 6. 卡西歐電子琴中文說明書 到卡西歐網(wǎng)站上下載，或者打客服要一本。？？說明書上沒有。 你如果有一定的樂理知識(shí)，我上次回答的問題你應(yīng)該能看懂，否則，你想要自學(xué)電子琴還是有困難的，網(wǎng)上教你你會(huì)聽不懂。 但我還是告訴你，電子琴的和弦系統(tǒng)在鍵盤的左邊，你仔細(xì)看，它是劃分了一個(gè)區(qū)域的。操作時(shí)，打開電源，將控制版上的“和弦選擇”打到“單指和弦”上，這時(shí)，你彈奏伴奏區(qū)的某一個(gè)音，電子琴就會(huì)發(fā)出相應(yīng)的和弦伴奏。 8. 電子琴問題 其實(shí)也可以適當(dāng)試著兩手同時(shí)彈的，可以鍛煉一下你的試奏能力。 電子琴如果用自動(dòng)伴奏的話，一般都有三種模式，最初你可以用單指模式。我記得YAMAHA和CASIO的單指模式是有一點(diǎn)區(qū)別的，具體你可以參照說明書。 至于什么時(shí)候用什么和弦，譜子上都有的，要是想自己即興，就得多學(xué)點(diǎn)和聲知識(shí)了 電子琴有自動(dòng)伴奏，這個(gè)功能在電子琴的說明書中有詳細(xì)的介紹，我在這里不比多說。 至于彈和弦，我想你已經(jīng)知道常用和弦的指法了吧，但只知道這些是不夠的，即興伴奏是需要長(zhǎng)期訓(xùn)練的種技巧，你需要有和聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)鍵盤有一定的演奏能力（這個(gè)我想問題不大吧）。 并且，在書市中也能買到想即興伴奏這樣的教材，你可以到大些的書店，樂器店找這樣的書。 還有很多有關(guān)即興伴奏的音像教材，你也可以買來看看，但這決非是數(shù)日之寒，你需要花呢個(gè)月甚至幾年，才能培養(yǎng)出這種“和聲感”。這對(duì)你以后的音樂之路也是很有用的。 9. 怎樣用電子琴啊？ 如果是連指法都不會(huì)，建議買本基礎(chǔ)的書，很易懂的。 多練習(xí)就好了。 10. 怎么彈電子琴? 請(qǐng)老師教 自己買書自己研究 自己弄明白說明書步驟式學(xué)習(xí)系統(tǒng) (1)LISTEN amp。 LEARN 聽amp。學(xué)、節(jié)拍、伴奏等待：利用聽amp。學(xué)、節(jié)拍、伴奏等待鍵，可先開始熟悉樂曲。 (2)Key to Scuccess關(guān)鍵樂段教學(xué)：關(guān)鍵樂段教學(xué)鍵，可協(xié)助您漸進(jìn)式學(xué)習(xí)樂曲。(3)Phrase Repeat樂段重複練習(xí)：樂段重複練習(xí)鍵，則可反覆練習(xí)樂曲中一段指定的樂句，熟能生巧，更易上手?？射浹u5首樂曲、2軌式(彈奏樂曲、伴奏風(fēng)格)錄音功能 錄製自己的彈奏，不但在學(xué)習(xí)彈奏上能更了解自己需加強(qiáng)之處，更能自製屬于自己的創(chuàng)作曲喔。 ULTRAWIDE STEREO 超寬立體聲 超寬立體聲的聲音效果，好像喇叭置身在樂器以外的場(chǎng)域裡，寬闊無比。樂曲/音色/伴奏 ：102首樂曲，可運(yùn)用在教學(xué)上。：497種音色，不但擁有了多種中國(guó)樂器音色，例如：二胡、笛子、琵琶、揚(yáng)琴、古箏等等；還包括多種雙重樂器音色，例鋼琴／絃樂等等。 ：106種伴奏，豐富的伴奏風(fēng)格，學(xué)習(xí)更快樂。規(guī)格表 PSRE333 鍵盤 61個(gè)力度標(biāo)準(zhǔn)感應(yīng)鍵 最大同時(shí)發(fā)音數(shù) 32個(gè)音符 (最大) 螢?zāi)?LCD螢?zāi)?音色 497(140種面板音色+13組打擊樂/SFX音色+344種XGlite音色) 伴奏型態(tài) 106 音樂資料庫(kù) 100 預(yù)設(shè)樂曲 102 (New Demo Song) 效果 9種殘響+4種疊奏+26種和聲類型+3種超寬立體聲類型 錄音功能 5首2軌式錄音 第五代教學(xué)功能 steps(Listening/Timing/Waiting)+Special Lesson 和絃字典 有 General MIDI 有 USB (TO HOST) 有 擴(kuò)大機(jī) x2 尺寸(寬深高) 945369132mm 重量 電子琴因其攜帶方便，表現(xiàn)力強(qiáng)，演奏方法較為容易等特點(diǎn)，長(zhǎng)期以來一直受到人們的喜愛。但在實(shí)際生活中，從廣大琴童的學(xué)琴經(jīng)歷來看，部分教師和家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上都存在一定的誤區(qū)。在此，我想以自身的教學(xué)體會(huì)就三個(gè)方面談些想法。誤區(qū)之一：學(xué)琴年齡越早越好?，F(xiàn)代家庭對(duì)孩子都寄予很高的期望，許多家長(zhǎng)都希望在自己的家庭里誕生一個(gè)“莫扎特”式的神童。有的家長(zhǎng)甚至毫不猶豫把把3歲的小孩帶進(jìn)琴房，他們認(rèn)為孩子學(xué)琴年齡越早越好，只有這樣才能練就扎實(shí)的“童子功”。望子成龍、望女成鳳的心愿人皆有之，但學(xué)琴亦不能違背一定的教學(xué)規(guī)律。從生理學(xué)角度看，1——3歲的孩子尚處在嬰兒期，骨骼和肌肉的發(fā)育很不健全，這個(gè)年齡階段的孩子往往手過小、過軟。從醫(yī)學(xué)角度上講，嬰兒手指極其稚嫩，指關(guān)節(jié)在長(zhǎng)時(shí)間壓力作用下，就會(huì)影響手指的正常發(fā)育。所以特定的生理狀態(tài)表明：這個(gè)時(shí)期的孩子還不能開始學(xué)琴。從心理學(xué)的角度來年，小學(xué)生注意的特點(diǎn)是“無意注意占優(yōu)勢(shì)，注意力不穩(wěn)定，不持久，容易被新奇刺激所吸引，”，幼兒則更是如此。實(shí)踐證明，4歲左右的孩子對(duì)某一事物的持久注意力平均約為5分鐘。因此對(duì)年齡過小的孩子進(jìn)行教學(xué)，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們坐不住，注意力十分容易分散，雙向交流很吃力。一般來說，對(duì)5——6歲的孩子開始電子琴啟蒙教育比較適合。只有到這個(gè)年齡階段的孩子才具備一定的音準(zhǔn)、節(jié)奏感和手的條件，循序漸進(jìn)地啟發(fā)教育將引領(lǐng)孩子們走入音樂的殿堂。誤區(qū)之二：電子琴是一種電聲樂器，觸鍵訓(xùn)練并不十分重要。作為一種電聲樂器，電子琴和鋼琴在觸鍵上是有一定區(qū)別的。鋼琴的觸鍵完全取決于演奏本身——發(fā)聲的音量隨觸鍵力度的大小而變化。觸鍵力度大則聲音響，觸鍵力度小則聲音輕，甚至沒有聲音。而電子琴通電以后，手觸鍵即會(huì)發(fā)聲，音量等功能開關(guān)的設(shè)置給兒童學(xué)琴帶來了很大的方便，同時(shí)也在一定程度上掩蓋了演奏者本身觸目驚心鍵上的缺陷。因而，在電子琴教學(xué)中往往會(huì)忽視觸鍵訓(xùn)練。我認(rèn)為，學(xué)琴過程中觸鍵訓(xùn)練是基礎(chǔ)，在學(xué)琴初期尤其重要。如何讓肩、臂、手腕自然放松？如何保持正確的手形？這是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中首先要解決的問題。通常，我們從正確的坐姿開始，讓孩子們體會(huì)“自然放松”地彈琴。實(shí)際彈奏訓(xùn)練中，我們一般又從落腕觸鍵法彈奏非連音開始，讓孩子們體會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保持松弛的狀態(tài)和完滿的手形。非連音的彈奏即由大臂帶動(dòng)小臂和手腕，自然放松地提起，手形呈自然放松的下垂?fàn)?，接著手臂放松地落下，全部重量都落到所要觸鍵的手指上，手指在琴鍵上站好并保持正確的手形。學(xué)琴初期，孩子在練習(xí)非連音彈奏時(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)各種問題，如腕關(guān)節(jié)僵硬，掌關(guān)節(jié)下塌，指關(guān)節(jié)凹陷等等。在這種情況下，教師和家長(zhǎng)千萬不能操之過急，草率了事。作為教師更應(yīng)以正確地示范為主，輔之以耐心的引導(dǎo)，讓學(xué)生用心體會(huì)和循序漸進(jìn)地彈琴可以少走彎路。萬丈高樓平地起。只有彈單音時(shí)手指在琴鍵上一個(gè)一個(gè)地站好，才有可能正確體會(huì)觸鍵中“落——滾”及重心轉(zhuǎn)移的感覺，順利地彈奏好連音，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)批好扎實(shí)的基礎(chǔ)。事實(shí)上，只有“站好”方能“走好”及至“跑好”。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們所看到的一系列問題，如：手形難看，手指跑動(dòng)困難，樂句呼吸不自然，速度上不去等等都是因?yàn)樽匀环潘刹粔?，基本功不過關(guān)所致。由此來看，正確的觸鍵方法將使孩子們受益終生，如學(xué)到一定程度想轉(zhuǎn)學(xué)鋼琴，亦可從容自然地過渡。誤區(qū)之三：電子琴就是微縮的鋼琴。誕生于二十世紀(jì)的電子琴，以其神奇的表現(xiàn)力和簡(jiǎn)易的演奏方法讓無數(shù)的音樂愛好者為之瘋狂。很多人認(rèn)為：電子琴就是微縮的鋼琴。在實(shí)際生活中，他們把電子琴教學(xué)和鋼琴教學(xué)混為一談，這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。的確，從外形和演奏方法來看，電子琴和鋼琴比較相似，但電子琴有著更為顯著的特點(diǎn)。它音色豐富，節(jié)奏多樣，表現(xiàn)力極強(qiáng)。它不僅僅是微縮的鋼琴，更是一個(gè)微縮的樂隊(duì)。我認(rèn)為，僅把電子琴作為微縮的鋼琴來彈奏，不但抹殺了電子琴的特色郵購(gòu)?fù)瑫r(shí)抹殺了兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。這是單純搬用鋼琴教學(xué)模式進(jìn)行電子琴教學(xué)的必然結(jié)果。如果簡(jiǎn)單地把琴法教學(xué)分為技法培養(yǎng)和表現(xiàn)力培養(yǎng)兩個(gè)方面，那么電子琴教學(xué)無疑比鋼琴教學(xué)更注重后者的培養(yǎng)。我們都知道，旋律、節(jié)奏、和聲、音色是音樂的四大特質(zhì)，而電子琴正是以感性的方式把音樂的這些本質(zhì)呈現(xiàn)給大家。豐富的節(jié)奏型和音色庫(kù)，巧妙的自動(dòng)和弦伴奏，讓音樂更具魅力，也讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中盡享無窮的樂趣。當(dāng)看到左面有些孩子滿懷無奈、單一而機(jī)械地彈奏著鋼琴教學(xué)中的哈農(nóng)、拜厄、湯普森練習(xí)曲時(shí)，我總想大聲呼喊：為什么為讓他們彈奏更生動(dòng)有趣的曲目？為什么不給這些練習(xí)曲加上多彩的節(jié)奏和音色？?jī)和兄瘸扇烁鼮槊翡J的聽覺和迎春感，所以有些教師在第一課時(shí)就把節(jié)奏和音色引入課堂。我認(rèn)為這是一種比較科學(xué)的做法，它避免了鋼琴啟蒙教學(xué)中單音練習(xí)的單一和枯燥；由淺入深、由簡(jiǎn)到繁的節(jié)奏體驗(yàn)會(huì)使孩子們的樂感越來越好。一方面訓(xùn)練他們反應(yīng)的敏捷性，另一方面則讓他們通過自己的聽覺去感覺、比較、尋找最合適最美妙的音樂效果。這對(duì)提高兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓展他們的音樂思維，培養(yǎng)他們的審美能力都有極大的益處。總而言之，我們應(yīng)充分發(fā)揮電子琴的功能，讓孩子們快樂地、科學(xué)地學(xué)習(xí)電子琴，讓電子琴真正發(fā)揮健腦益智、陶冶情操的作用！167。(Tone) PIAN