【總結】力是物體對物體的相互作用.說明:①力是物體對物體的作用,不可能有脫離兩個物體而獨立存在的力,這就是力的物質性.有受力物體必存在施力物體.②力的作用是相互的,受力物體既是施力物體,施力物體同樣也是受力物體,因此受力物體和施力物體是相對的.③施力和受力過程同時產生,同時存在,同時消失,沒有先后之分.力的作
2024-11-09 05:04
【總結】2020/12/18§人與機械2020/12/18知識復習復習:1、功的原理:2、“所有阻力”包括哪些?3、“效率”的意思:疑問:我們使用機械的效率如何計算?使用任何機械都不能省功。動力對機械所做的功,等于機械克服所有阻力所做的功。阻動WW
2024-11-11 08:57
【總結】功率是描述機械做功快慢的一個物理量.功率大就意味著單位時間內做的功多.功率的大小是衡量一個機械做功能力的重要物理量.任何機械都有一個最大的輸出功率,即額定功率問題1:機械是不是可以隨意地增大自己的功率呢問題2:是不是功率越大的機械就越好呢?一、功率與機械效率機械效率總有用WW??總有用pp?
2024-11-09 01:32
【總結】問題:對于一個原來靜止的物體(v0=0,m一定),要使它獲得一定的速度,你可采用哪些方法?a、可以用較大的力作用較短的時間b、可以用較小的力作用較長的時間分析:V=at=F/整理得Ft=mvC.Ft決定了物體的運動效果.一、沖量:1、沖量的定義:力F和力的作用時間t的乘積F
2024-11-12 01:33
【總結】第一節(jié)探究形變與彈力的關系在運動場上跳遠時要用踏跳板,撐桿跳高運動員的桿,短跑的起跑器都是利用彈力。同學們還可以舉出更多利用彈力的例子嗎?——拉弓射箭、跳跳床、跳水踏跳板、跳馬的踏板……彈力是怎樣產生的呢?彈力的概念:——產生形變的物體由于要恢復原狀,會對與它接觸的物體產
2024-11-10 08:28
【總結】1、圖像反映出什么物理量間的關系?2、圖象具有什么特點?從圖象可判斷物體做什么運動?3、物體的加速度是多少?t/sv/(m·s-1)0復習-10乙10甲運動時間t/s速度V/m?s-10小車實驗實驗探究t/s
2025-08-16 01:17
【總結】力的合成與分解合力與分力的定量關系問1:兩個分力大小都為10N,所成的角變大,合力大小如何變化?問2:夾角?=00、900、1200、1800時合力大???小結:合力的大小范圍:│F1-F2│≤F≤│F1+F2│合力即可以比分力大也可比分力小例態(tài),則三個力的大小可能為()
2024-11-11 05:59
【總結】§作業(yè)評講?作圖:3N靜止的電燈受到燈繩的拉力;2.靜止在空中重力是2500N的氣球受到的浮力;3.鐵錘對道釘豎直向下的大小為×103N的打擊力;5N的書本對水平桌面的壓力1NT1.2.3.4.1250NF500NTT1N力的平行四邊形定則?定則:如果
2024-11-09 09:16
【總結】第七節(jié)功率第八節(jié)能源的利用與開發(fā)核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案第七節(jié)功率第八節(jié)能源的利用與開發(fā)課標定位課標定位學習目標:式P=W/t進行有關計算.2.理解額定功率和實際功率的概念,正確理解公
2024-11-09 05:05
2024-11-11 05:58
【總結】運動的合成與分解觀察與思考演示實驗:用平拋運動演示儀演示(教師做實驗)問題:從實驗現(xiàn)象中你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象:1、一個小球沿水平方向飛出,另一個小球沿豎直方向下落2、聽到兩個小球同是落地落地分析運動過程?球1經過一段時間,沿曲線路徑從拋出點A運動到落地點D。
2025-08-16 01:28
【總結】第七章機械能第2節(jié)功在初中我們已經學過功的初步知識,知道做功過程就是能量轉化的過程。請同學們舉出幾個例子說明能量轉化的過程中力對物體做了功。①流動的河水能夠推動水輪機做功;②高舉的重錘,落下能把木樁打入地里;③風吹帆船航行;
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修1-11、遠洋航海(1)我國的遠洋探險(2)歐洲人的遠洋探險(3)遠洋航海的偉大意義2、磁場(1)磁體在空間產生磁場。(2)磁感線(3)磁性的地球最早的磁性指向器——它由青鈾盤和磁石琢磨的勺組成,磁勺頭為磁性的北極,尾為南極。磁勺放置
2024-11-10 08:26
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修1-1?(一)知識與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質形態(tài).?2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.?3.認識電場線和電場強度,懂得用電場
2024-11-10 12:22
【總結】第一節(jié)功淮南礦業(yè)集團第21中鄒道法教學目的:1、正確認識功的含義,知道力和物體在力的方向上發(fā)生位移是做功的兩個不可缺少的的因素。2、正確應用公式W=FSCOSα計算力的功。3、知道功是標量,正確理解正功和負功的實質,能正確判斷正功和負功。4、知道多個力對物體所做的總功等于這幾個力的合力對