【文章內(nèi)容簡介】 藝術(shù)，懂得人生進入“文學”化的境界。養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育必修學會做人主題班團隊會知：如何做一個了不起的中國人和合格的現(xiàn)代公民。情：產(chǎn)生做一個能適應(yīng)社會需要和發(fā)展有用的人的自我需要；有尊重別人和被人尊重的需要；有提升自身基本素養(yǎng)的需要。意：試圖通過提高自覺性、增強責任感和堅持不懈的自我追求，提升在群體中的自我形象。學會學習主題班團隊會知：什么是科學的學習方法，為什么要掌握科學的學習方法。情：產(chǎn)生迫切提高學習質(zhì)量的愿望。意：試圖通過學習的主要環(huán)節(jié)預習、聽課、作業(yè)與課后練習等環(huán)節(jié)的調(diào)整，加上刻苦勤奮和科學的記憶與思維，重新尋找學習的新體驗。學會生活主題班團隊會知：志存高遠的科學人生觀，正確對待生活當中的順境與逆境的人生態(tài)度。情：產(chǎn)生重新認識和了解自己的想法，有正確的幸福體驗，對自我意志品質(zhì)能做簡單剖析。意：有自立意識，有自信心、自尊心，能夠面對困難，處理人生中困境。學會創(chuàng)造主題班團隊會知：明確創(chuàng)造性思維對于提高學習質(zhì)量的作用，了解創(chuàng)造性思維養(yǎng)成的基本要領(lǐng)和方法。情：通過自我與他人的對照，分析自身創(chuàng)造性思維品質(zhì)的優(yōu)劣，有試圖改善思維習慣的要求。意：有興趣和熱情，設(shè)法通過自我才能的展示與表現(xiàn)，強化創(chuàng)造性思維訓練的決心。必修學會關(guān)心主題班團隊會知：孝心獻給父母，關(guān)心獻給他人，熱心獻給集體，忠心獻給祖國，愛心獻給社會。情：與父母能夠融洽的溝通與理解；有同情弱勢群體的情感體驗；對人類賴以生存的社會環(huán)境與生態(tài)環(huán)境有關(guān)注有想法。意：有立志改善人類生活的物質(zhì)和精神環(huán)境的決心和信心，強化自己學習科學文化知識的主動性及投身社會實踐活動的意圖。學會交際主題班團隊會知：與人交往的心理環(huán)境，如何傾聽與表述，誠實守信在與人交往中的重要性，團結(jié)協(xié)作是人際交往的紐帶。情：感受友情，在團結(jié)協(xié)作中體驗快樂，有贊賞別人和接受批評的情感體驗。意：能夠用平靜、平和、真誠的心境和態(tài)度與人交往，對自己能夠正確評價也能寬容別人的缺點。學會審美主題班團隊會知：美源自真實和善良；包括語言、行為、儀表、環(huán)境、心靈美等。情：感受美所帶來的一種美好的心理體驗，有通過創(chuàng)造美所獲得成就感。意：在學習生活中，善于接受別人的建議提升自身的審美情趣，同時也有對美的一種獨到的理解。知法、學法、用法專題報告講座知：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《治安管理處罰條例》知識普及。情：感受未成年人犯罪給社會、家庭和學校帶來的極大危害，通過少年犯的現(xiàn)身說法所帶來的強烈的震撼。意：用法律保護自我的意識增強；努力提升道德觀修養(yǎng)，消除違法犯罪的動機；有維護社會安定的主觀愿望。心理健康教育特色模塊青春期心理健康輔導心理健康課心理健康課心理咨詢室心理品質(zhì)教育就是對學生進行自尊自愛、自強自立，開拓進取的教育；進行健康生活情趣和健全人格的養(yǎng)成教育；更重要的是要進行堅強意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓練。隨著基礎(chǔ)教育改革向縱深方向發(fā)展，“五育”并舉，德育為首的教育模式在面向未來的基礎(chǔ)學校中顯得尤為重要。新時期的德育在素質(zhì)教育目標的要求下，必須改變原來的灌輸、說教式、約束式的德育模式，而應(yīng)該構(gòu)建一個符合中學生心理發(fā)展和道德情感體驗需要的自我教育的德育模式，以知、情、意、行行為模式為指導，構(gòu)建一個合理、有效的德育體系將是面向未來的基礎(chǔ)學校永遠研究的課題。、分年級德育目標： 初一年級：勤奮自信。樹立自信心，培養(yǎng)良好習慣。 初二年級：求實向上。喚醒學生挑戰(zhàn)的意識，強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。 初三年級：樹立理想，拼搏沖刺。始終做好向中考沖刺的精神激勵，加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。、德育工作措施： （）加強德育隊伍建設(shè)。定期舉行年級組、班主任工作例會，通過例會，加強班主任的德育理論學習。通過例會，定期分析學校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。通過每學期一次班主任工作經(jīng)驗交流會，做好班主任的培訓、總結(jié)工作。 落實班主任常規(guī)工作，抓好教育主陣地，上好主題班會課。班主任根據(jù)本班具體情況，設(shè)計主題內(nèi)容，多講身邊人、做好身邊事。每周班會做到有計劃、有主題、有實效，把班會課列入班主任工作考核內(nèi)容。每學期由德育處組織開展一次主題班會公開課。 建立“問題”學生的談心制度，有針對性地采取有效措施，跟蹤教育，做好學生成長記錄。 發(fā)揮年級組長的主導作用。每學期年級組要根據(jù)本年級學生的特點開展富有實效性、針對性的德育活動，做到月月有主題。 進一步完善班主任工作考評獎勵方案，最大程度發(fā)揮激勵作用。 （）通過自主教育模式，加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。 抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。通過學生自主管理、自我管理，讓學生參與學校的管理，培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。 加強愛國主義教育。按照“德育促教學，管理出成績”原則，開展“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）、“五心”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）系列教育活動，培養(yǎng)學生文明行為習慣、良好道德品質(zhì)和遵紀守法意識，突出愛國主義教育。 加強法制教育。對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，切實使廣大學生知法、懂法,利用法律來保護自己的合法權(quán)益，自覺成為遵紀守法的好公民。 加強安全教育。牢固樹立安全第一的思想，增強防范意識，做好學校的安全保衛(wèi)工作，排除一切不安全因素，為學生的成長，創(chuàng)造一個安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。辦好食堂，不斷提高食堂質(zhì)量，杜絕安全事故發(fā)生。 （）開展主題教育活動。開展“弘揚雷鋒精神，樹立傳統(tǒng)美德”主題活動。要求學雷鋒活動經(jīng)?；?，宣傳雷鋒事跡，每個人做到學雷鋒見行動，并把該活動落實到學習和日常行為規(guī)范中去。結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動。以三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、五四節(jié)、六一、七一等重大節(jié)日和紀念日為契機，以征文比賽、演講比賽、國旗下講話、校園廣播、板報、素質(zhì)教育基地、主題班會等為教育形式，著重抓好傳統(tǒng)美德教育。 創(chuàng)建德育評價機制。從一日常規(guī)入手，規(guī)范學生的日常行為，促進班集體的和諧發(fā)展。 （）充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)的德育功能。 搭建家校聯(lián)系的平臺，發(fā)揮家長委員會作用。認真組織好每次的家長會和家委會，辦好家長學校，搭建家校溝通的橋梁。邀請部分專家或家長代表有針對性地開展家庭教育指導，普及家庭教育知識；做好家訪工作，尤其是對一些家庭困難、單親家庭和需努力的特殊學生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、家訪等，使學校和家庭聯(lián)系暢通、步調(diào)一致、齊抓共管。 強化德育陣地建設(shè)。拓寬警民共建、軍民共建、社民共建新渠道，倡導學生走出學校、走進社區(qū)、走進社會開展社會服務(wù)活動，讓學生在體驗中感悟，在實踐中提高。 （）成立咨詢室，開展學生心理健康疏導。 通過宣傳櫥窗、校園廣播和專題講座等形式多渠道普及心理健康知識，進一步加強心理健康教育。 建設(shè)心理咨詢室，發(fā)揮心理老師的職能，分析各年級學生不同的心理狀況，開展學生心理健康咨詢活動，嘗試開辟心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上心理素質(zhì)。 根據(jù)學校的實際情況，有針對性地開展家長和學生心理健康講座。（五）教育教學質(zhì)量提升工程為認真貫徹落實自治區(qū)教育廳和銀川市教育局關(guān)于提升教育教學質(zhì)量的相關(guān)精神，全面實施素教育，著力提升我校教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實際特制定銀川唐徠回民中學“教育質(zhì)量提升工程”實施方案。、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以教育教學為中心，將質(zhì)量提升放在學校工作的首位，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教育過程，實施有效教研，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量，促進我校教育教學優(yōu)質(zhì)、高效、特色發(fā)展。、任務(wù)目標（）創(chuàng)新學校德育工作，優(yōu)化德育活動載體，拓展德育工作途徑，努力構(gòu)建與時俱進、開放高效的德育工作新機制，不斷提高學生思想道德水平。（）堅持面向全體學生，樹立生本教育理念，深入推進素質(zhì)教育，以面向全體學生，全面提高學生的綜合素質(zhì)為目標，使學生在德、智、體、美諸方面得到生動活潑的發(fā)展。（）深化教育教學改革，遵循教育教學規(guī)律，以提高課堂教學效益為中心，以減輕學生過重負擔為根本，樹立新理念、學習新方法、研究新模式，創(chuàng)造全省一流的教育教學質(zhì)量。（）強化學校安全教育，以確保廣大師生生命安全為目標，以安全教育活動為載體，以安全隱患排除和安全管理為重點，切實提高師生的安全防范意識和能力，努力為廣大師生營造安全、文明、和諧的教育教學環(huán)境。（）創(chuàng)新教育思想，大力實施學校特色發(fā)展戰(zhàn)略、培植一批文化底蘊深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學風格突出的特色學校，并通過特色學校的示范輻射作用，形成特色立校，特色興校，特色強校的發(fā)展態(tài)勢。（）強化教科研工作，加大教科研投入力度，進一步完善三級教科研網(wǎng)絡(luò)，高標準實施教科研基地建設(shè)，加強課題研究，形成一批具有省、市級水平的成果。（）深化課程改革，加強校本課程管理，創(chuàng)建推進校本課程開發(fā)、研究、創(chuàng)新的激勵機制，不斷提高校本課程的實施水平。 、主要措施（）創(chuàng)新學校德育工作，提升學生道德素養(yǎng)。 加強對德育工作的領(lǐng)導。把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，并制定出切合學校實際的德育工作方案和計劃。要進一步建立健全領(lǐng)導機構(gòu)和家、校、社區(qū)三位一體工作格局。中小學德育工作要實行校長負責制，保障德育目標、內(nèi)容和各項工作任務(wù)的落實。 加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍素質(zhì)。認真開展多種形式的教師職業(yè)道德教育，塑造廣大教師以生為本、依法治教、以德施教，廉潔從教的師表形象。以青年教師為重點，積極開展德育隊伍培訓活動，樹立人人都是德育工作者的理念。建立和完善隊伍管理激勵機制和考核制度，每年評選一次優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者。以教科研為先導，進一步加強德育教科研工作。抓好德育學科研究，開展學生思想道德心理狀況調(diào)查，制定德育計劃和課題研究工作，傳播先進德育理論信息，推廣德育成果和經(jīng)驗，提高學校德育工作的針對性和實效性。大力開展政治思想教育，把愛國主義教育貫穿于中小學德育工作的全過程，利用重大紀念日，結(jié)合學習、宣傳典型事跡和典型人物，通過升旗儀式、班（隊）會等形式開展主題鮮明的愛國主義教育，激發(fā)學生愛國、愛黨的健康情感。進一步改進德育課程的教學方法和形式，積極采用啟發(fā)式、討論式和生動活潑的教育方式進行教學，各學科要結(jié)合學科特點，有機對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、態(tài)度情感價值觀的教育，法制教育，以此陶冶學生情操，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。積極開展德育創(chuàng)新工作，探索德育的信息化、現(xiàn)代化，利用網(wǎng)絡(luò)和校園電視臺等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性地實施德育活動，達到育人的目的。學校校園網(wǎng)要建立德育工作網(wǎng)頁，讓德育工作走進網(wǎng)絡(luò)，學校要利用校園局域網(wǎng)開展德育工作，學校要對學生上網(wǎng)行為加以規(guī)范和指導。（）深化課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。 全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，深入踐行學習科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以改革學校管理體質(zhì)、提高課堂效益為突破口，全面推動我區(qū)基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。 以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以深化教育教學改革為關(guān)鍵，以減輕學生過重課業(yè)負擔為根本，使我校教育教學質(zhì)量處于全市先進水平。 加強教學管理，規(guī)范辦學行為，強化領(lǐng)導管理的工作職能與職責，明確校長是深化教育教學改革的第一責任人，學校主要領(lǐng)導必須深入課堂教學第一線，把主要精力放在提高課堂教學質(zhì)量上，放在減輕學生過重課業(yè)負擔上，切實抓好教育教學改革工作。加強對校本課程的管理。進一步加強校本課程開發(fā)實施的組織領(lǐng)導和機構(gòu)建設(shè)，加強對校本課程資源包的研究和修訂完善，加強對教師的培訓，不斷總結(jié)校本課程實踐經(jīng)驗，推廣實驗成果，及時解決校本課程開發(fā)和實踐中出現(xiàn)的問題。建立并完善校本課程的運行激勵機制，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，