【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課時(shí)設(shè)置和每日時(shí)間安排l 課時(shí)設(shè)置： 總共有57個(gè)課時(shí)（共12天），其中英語(yǔ)課13個(gè)課時(shí)、語(yǔ)文4個(gè)課時(shí)、數(shù)學(xué)5個(gè)課時(shí)、通識(shí)課（包括民俗歷史、漫游科學(xué)、生活的奧妙等）共15個(gè)課時(shí)、體育課6個(gè)課時(shí)、第二課堂（包括手語(yǔ)、健美操、華爾茲、手工、唱歌、畫畫等）12個(gè)課時(shí)。l 課程時(shí)間安排課程具體時(shí)間備注上午早讀8：15——8：30由班主任帶讀或監(jiān)督第一節(jié)8：30——9：10第二節(jié) 9：20——10：00眼保健操10:00——10：10選出班長(zhǎng)監(jiān)督第三節(jié)10：20——11：00下午第四節(jié)2：30——3：10第五節(jié)3：20——4：00班主任安排l 共兩個(gè)班，每個(gè)班有兩名班主任班主任人員安排與職責(zé)如下：年級(jí)班主任職責(zé)一班廖昌東劉李珍（1）多和學(xué)生溝通交流，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼每一個(gè)學(xué)生。（2）主要負(fù)責(zé)所在班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，因材施教。（3）每天參與學(xué)生的早讀，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。（4）每日查看學(xué)生的出勤情況、健康狀況，如有感冒發(fā)燒者，及時(shí)向上級(jí)和家長(zhǎng)匯報(bào)并采取有效措施。（5）觀察留意學(xué)生有何特長(zhǎng)，鼓勵(lì)才藝展示，組織所在班級(jí)為晚會(huì)出節(jié)目。二班嚴(yán)敏婷唐結(jié)楨三．教學(xué)課程特色教學(xué)課程的多樣化秉著擴(kuò)大學(xué)生視野的原則，除了開(kāi)設(shè)了能夠反映廣外特色的英語(yǔ)課，還根據(jù)在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，還開(kāi)設(shè)了體育課、通識(shí)課和第二課堂。其中通識(shí)課中包括了“世界各地民俗歷史介紹”、“生活小奧妙”、“漫游科學(xué)”等貼近生活、能夠開(kāi)拓學(xué)生視野和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的課程；第二課堂包括了手語(yǔ)、健美操、華爾茲、手工、唱歌、畫畫等能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課程。教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性我們教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前發(fā)生的時(shí)事緊密結(jié)合。主題主要圍繞當(dāng)下正要舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)，從方方面面介紹亞運(yùn)會(huì)和廣州，具有時(shí)代特點(diǎn)。而且還加入了上海世博會(huì)的元素。讓學(xué)生的思維充分跟得上時(shí)代發(fā)展的潮流。教學(xué)模式的靈活化一改傳統(tǒng)填鴨式的知識(shí)灌輸，采取靈活多樣的教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍的社會(huì)生活進(jìn)行觀察，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，讓學(xué)生在不同的教學(xué)形式下充分鍛煉自己，全方位掌握各類知識(shí)信息。課程安排的科學(xué)化強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合，教學(xué)課程設(shè)置合理，時(shí)間安排恰當(dāng)，保證學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中收獲知識(shí)，同時(shí)也能保證良好的授課效果。四．課程表一班時(shí)間　一二三四五六08:15　早讀早讀早讀早讀早讀早讀08：30——09：10第一節(jié)開(kāi)學(xué)典禮奇妙的英文名百家姓+姓名找規(guī)律詞匯巧記簡(jiǎn)算09：20——10：00第二節(jié)　魔術(shù)數(shù)學(xué)快樂(lè)學(xué)音標(biāo)快樂(lè)學(xué)音標(biāo)故事會(huì)描述人物（英語(yǔ)）10:10——10：20　　眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操10：20——11：00第三節(jié)　華爾茲乒乓球世界地理健美操中國(guó)地理　午休　　　　　　14：30——15：10第五節(jié)手工推理課趣味物理歷史知識(shí)受傷后的處理手語(yǔ)15：20——16：00第六節(jié)籃球變廢為寶華爾茲唱歌童趣體育世界民俗　　　　　　　　　　八九十十一十二十三08:15　早讀早讀早讀早讀早讀早讀08：30——09：10第一節(jié)亞運(yùn)英語(yǔ)日語(yǔ)分享夢(mèng)想天文朗誦roleplay09：20——10：00第二節(jié)成語(yǔ)寓言世博英語(yǔ)英語(yǔ)歌及歌謠（東）Roleplayroleplay數(shù)學(xué)競(jìng)賽10:10——10：20　眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操10：20——11：00第三節(jié)地震知識(shí)武術(shù)趣味化學(xué)武術(shù)星座英語(yǔ)禮儀課　午休　　　　　　14：30——15：10第五節(jié)人際交往美術(shù)課思維拓展手語(yǔ)唱歌手語(yǔ)15：20——16：00第六節(jié)健美操趣味數(shù)學(xué)唱歌中國(guó)民俗快樂(lè)體育武術(shù)二班時(shí)間　一二三四五六08:15　早讀早讀早讀早讀早讀早讀08：30——09：10第一節(jié)開(kāi)學(xué)典禮　　　魔術(shù)數(shù)學(xué)音標(biāo)（1）音標(biāo)（2）故事會(huì)描述人物（英語(yǔ)）09：20——10：00第二節(jié)華爾茲趣味物理世界地理健美操簡(jiǎn)算10:10——10：20　眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操10：20——11：00第三節(jié)變廢為寶百家姓+姓名找規(guī)律詞匯巧記世界民俗　午休　　14：30——15：10第五節(jié)手工奇妙的英文名華爾茲唱歌童趣體育中國(guó)地理15：20——16：00第六節(jié)籃球人際交往乒乓球歷史知識(shí)受傷后的處理手語(yǔ)　　八九十十一十二十三08:15　早讀早讀早讀早讀早讀早讀08：30——09：10第一節(jié)地震知識(shí)世博英語(yǔ)思維拓展Roleplay星座英語(yǔ)roleplay09：20——10：00第二節(jié)亞運(yùn)英語(yǔ)武術(shù)分享夢(mèng)想武術(shù)roleplay數(shù)學(xué)競(jìng)賽10:10——10：20　眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操眼保健操10：20——11：00第三節(jié)成語(yǔ)寓言日語(yǔ)英語(yǔ)歌及歌謠（東）天文朗誦手語(yǔ)　午休　　14：30——15：10第五節(jié)健美操趣味數(shù)學(xué)唱歌中國(guó)民俗快樂(lè)體育禮儀課15：20——16：00第六節(jié)推理課美術(shù)課趣味化學(xué)手語(yǔ)唱歌武術(shù)五、課程介紹語(yǔ)文課語(yǔ)文教材的編寫和課程教學(xué)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性、語(yǔ)文的實(shí)踐性和學(xué)科的整體性。教材內(nèi)容符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在美中學(xué)，在趣中學(xué)，在做中學(xué)，從而培養(yǎng)起學(xué)生整體的語(yǔ)文素養(yǎng)，并促使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中逐步形成正確的思想道德觀念，陶冶健康的、積極的情感和審美情趣。課程體現(xiàn)了語(yǔ)文教育最終的目標(biāo)是為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課我們所開(kāi)的數(shù)學(xué)課主要包括充滿魅力的魔術(shù)數(shù)學(xué)、能開(kāi)動(dòng)小學(xué)生腦筋的找規(guī)律、對(duì)小學(xué)生以后的學(xué)習(xí)很有幫助的簡(jiǎn)算課以及最后為檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的小競(jìng)賽。這些課的最大特色就是充滿興趣并且能夠引發(fā)小學(xué)生的思考，尤其是魔術(shù)數(shù)學(xué)課，那些所謂的魔術(shù)都是有一定的數(shù)學(xué)理論的，我們正是通過(guò)一種非常規(guī)的方式使小學(xué)生掌握這些理論，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)不會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)課很枯燥。從而讓小學(xué)生領(lǐng)會(huì)到數(shù)字的魅力，使他們對(duì)數(shù)學(xué)有種強(qiáng)烈的想要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。英語(yǔ)課 本次三下鄉(xiāng)義教組的英語(yǔ)課程設(shè)置分為三大類：基礎(chǔ)類（基礎(chǔ)音標(biāo)、巧記詞匯）、應(yīng)用類（奇妙的英文名、人物描述、亞運(yùn)英語(yǔ)、世博英語(yǔ)）和展示類（英語(yǔ)歌及歌、Role play）。我們從小學(xué)生學(xué)習(xí)的疑惑點(diǎn)入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)以小學(xué)生的興趣為起點(diǎn)，注重鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用技能，期望達(dá)到興趣與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合的目的，從而體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。在展示類英語(yǔ)課堂中，我們堅(jiān)持“學(xué)生為主導(dǎo)，老師為引導(dǎo)”的原則，激發(fā)小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程的聯(lián)想能力和想象能力。整個(gè)英語(yǔ)課程體系旨在培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和信心。體育課 在三下鄉(xiāng)的課程中，不單單需要學(xué)術(shù)性的科目，還需要適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，體育鍛煉對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)都非常必要。我們的體育課程遵循的一個(gè)原則就是“快樂(lè)體育”?？鞓?lè)體育的涵義，就是在歡樂(lè)、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)體育，進(jìn)行體育活動(dòng)。在快樂(lè)體育的教學(xué)中，主動(dòng)脈是通過(guò)游戲的方式來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的。一堂課處于輕松、活潑的氣氛中，沒(méi)有任何壓力，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，教師也在不著痕跡中達(dá)到了自己教學(xué)的目的，一舉兩得，學(xué)生快樂(lè)，老師亦快樂(lè)。通識(shí)課21世紀(jì)是多元化的世界，知識(shí)的步伐漸行漸快。為了豐富學(xué)生們的知識(shí)，挖掘他們各方面的興趣愛(ài)好，讓他們更了解這個(gè)美麗多彩的世界，我們特意開(kāi)設(shè)了通識(shí)課這門課程?！爸袊?guó)世界地理”將帶他們遨游祖國(guó)神州大地，在認(rèn)識(shí)祖國(guó)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界的魅力所在；經(jīng)過(guò)“思維拓展”，他們將打開(kāi)奇跡的大門，發(fā)現(xiàn)思維的奧秘；“趣味物理化學(xué)”將讓他們知道，生活中的點(diǎn)滴都充滿無(wú)窮樂(lè)趣；而“地震知識(shí)”、“自我救護(hù)”會(huì)使他們?cè)谖ｋU(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候知道如何保護(hù)自己……生活充滿智慧，我們無(wú)法直接賦予他們智慧，但我們可以通過(guò)傳授知識(shí)，引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)世界，熱愛(ài)生活！六、早讀amp。早操安排教學(xué)目的授予良好的短文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)形式早讀：，播放音頻文件，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀20分鐘。（與課堂分組相同，全班分為4組）相互練習(xí)短文復(fù)述。時(shí)間為5分鐘 ，時(shí)間為5分鐘。對(duì)主動(dòng) 及表現(xiàn)好的同學(xué)及其小組進(jìn)行加分，計(jì)入小組及成員考核 表中，作為最后文藝匯演上頒獎(jiǎng)的依據(jù)之一。早操：老師教授，師生一起做運(yùn)動(dòng)預(yù)期效果通過(guò)早讀30分鐘，不僅僅是教會(huì)學(xué)生一些英語(yǔ)短文，更重要的是教給他們通過(guò)復(fù)述短文這種方法來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感及提高英語(yǔ)表達(dá)水平，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)早操，鍛煉身體，調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)體質(zhì)前期準(zhǔn)備早讀內(nèi)容：《新概念英語(yǔ)》中選取4篇簡(jiǎn)單、生動(dòng)、有趣的短文 早操內(nèi)容：太極或健美操，根據(jù)學(xué)生意愿確定內(nèi)容具體安排第一天第二天早讀《新概念英語(yǔ)》短文1第三天早操太極或健美操第四天準(zhǔn)備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)第五天早讀《新概念英語(yǔ)》短文2第六天休息一天第七天早操太極或健美操第八天早讀《新概念英語(yǔ)》短文3第九天早操太極或健美操第十天早讀《新概念英語(yǔ)》短文4或自由演講第十一天早操太極或健美操第十二天早讀《新概念英語(yǔ)》短文5或背誦第十三天早操太極或健美操備注，由主教或者助教抄寫在黑板上，并播放音頻文件讓學(xué)生跟讀；；，演講內(nèi)容可為早讀及課堂上學(xué)過(guò)的英語(yǔ)短文及知識(shí)，也可自由選擇內(nèi)容。表現(xiàn)主動(dòng)或者優(yōu)異者均可計(jì)入考核中。應(yīng)急方案問(wèn)題1：音響設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法播放音頻解決方案：由老師朗讀問(wèn)題2：小組練習(xí)時(shí)，沒(méi)人發(fā)言解決方案：老師到那個(gè)小組進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)大家開(kāi)口聯(lián)系問(wèn)題3：沒(méi)有學(xué)生愿意上臺(tái)復(fù)述解決方案：老師鼓勵(lì)，讓幾個(gè)表現(xiàn)較積極的學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，若還是沒(méi)人愿意，則由老師示范，教授方法，然后再想辦法在日常的接觸中幫助他們培養(yǎng)出自信。七、具體課程介紹語(yǔ)文課課程名稱分享夢(mèng)想嚴(yán)敏婷教學(xué)目的學(xué)會(huì)與身邊的朋友分享交流也是一個(gè)重要的技能。通過(guò)這個(gè)課程，讓學(xué)生們勇于“開(kāi)口表達(dá)”，與人分享與人交流。圍繞我們的隊(duì)名——夢(mèng)不落，老師將與學(xué)生們?cè)谳p松和諧的環(huán)境下互相分享彼此曾經(jīng)的或現(xiàn)在的夢(mèng)想、趣事，增加師生之間、學(xué)生之間的了解。前期準(zhǔn)備零食 老師自己的兒時(shí)夢(mèng)想與童年趣事 （激昂的純音樂(lè)）教學(xué)形式以（戶外）茶話會(huì)較輕松的形式教學(xué)過(guò)程1．若情況允許，則在戶外上課：讓學(xué)生們坐在草地上圍成一個(gè)大圓圈；若在教室里面上課，則把學(xué)生們分成四大組（移動(dòng)桌椅）2．分派零食（零食可以是一些糖果、棉花糖、花生等）；若有多媒體則播放激昂青春的純音樂(lè)，以活躍氣氛。3．老師可先帶頭跟學(xué)生們分享自己兒時(shí)的夢(mèng)想或趣事，引領(lǐng)學(xué)生們主動(dòng)分享自己的夢(mèng)想、趣事。4．即將結(jié)束時(shí)，老師作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要付諸行動(dòng)。課程名稱古老的百家姓唐結(jié)楨教學(xué)目的課程主要講授“姓”和“氏”的區(qū)別、《百家姓》的概況、百家姓歌、姓氏的發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容，達(dá)到使學(xué)生初步理解中華姓氏文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華姓氏文化的學(xué)習(xí)興趣的目的，并從側(cè)面啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久歷史文化。前期準(zhǔn)備學(xué)生事先搜集關(guān)于自身姓氏的相關(guān)資料 幾個(gè)典型大姓的卡片 百家姓歌教學(xué)形式課堂講授、提問(wèn)互動(dòng)、自由發(fā)言教學(xué)過(guò)程1．老師提問(wèn)學(xué)生，列舉他們認(rèn)識(shí)的姓氏；2．老師引入問(wèn)題“姓”“氏”是否相同，并展開(kāi)教授兩者的區(qū)別；3．以3~4個(gè)大姓作為教學(xué)重點(diǎn)，講述它們起源的故事及發(fā)展的過(guò)程；4．學(xué)生自由發(fā)言，關(guān)于他們自己的姓氏的起源或有趣的故事。課程名稱故事會(huì)劉李珍教學(xué)目的每個(gè)人都有自己美好的童年，都會(huì)遇到很多有趣的、感動(dòng)的或者悲傷的往事。通過(guò)說(shuō)出自己的故事，與同學(xué)、老師分享自己的快樂(lè)、悲傷和體會(huì)。也從別人的故事中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活。前期準(zhǔn)備讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己的故事教學(xué)形式自由發(fā)言、分享教學(xué)過(guò)程1．老師先帶頭分享自己的童年趣事或者遇到的一些感動(dòng)的事2．引導(dǎo)學(xué)生積極分享自己的故事課程名稱故事生成語(yǔ)劉佩珊教學(xué)目的漢語(yǔ)歷史悠久，成語(yǔ)特別多，成語(yǔ)背后的故事生動(dòng)又有趣，而且成語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中有生動(dòng)簡(jiǎn)潔、 形象鮮明的作用，所以本課程的開(kāi)設(shè)，是為了讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的故事中學(xué)會(huì)并掌握一些常用的成語(yǔ)，領(lǐng)悟中國(guó)文化的博大精深，還要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣。前期準(zhǔn)備成語(yǔ)（詳細(xì)的詞義解釋、出處、典故、用法等）教學(xué)形式講故事、造句教學(xué)過(guò)程1．用最通俗易懂的語(yǔ)言引出一個(gè)典故或者故事，說(shuō)明出處2．從故事或者典故中總結(jié)出一個(gè)成語(yǔ)，有時(shí)候可能會(huì)有多個(gè)3．詳細(xì)解釋此成語(yǔ)的詞義，適合或者不適合在哪些場(chǎng)景用4．請(qǐng)學(xué)生用剛學(xué)會(huì)的成語(yǔ)造句（注：第3個(gè)步驟如果