【文章內(nèi)容簡介】 天，才可入住。白酒除餐桌油污吃完飯后, 餐桌上總免不了沾有油跡,用熱抹布也難以拭凈。如用少許白酒倒在桌上, 用干凈的抹布來回擦幾遍, 油污即可除盡。 除果汁三法新染上的果汁, 可先撒些食鹽, 輕輕地用水潤濕, 然后浸在肥皂水中洗滌。對于輕微的果漬可用冷水洗除, 一次洗不凈, 再洗一次, 洗凈為止。 為什么海水大多是藍、綠色？ 望向大海，很多時也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍、綠色?？墒牵斈惆押Ｋ畵破饡r，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產(chǎn)生出來的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來；當海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍色。 實驗：一、提出生活中的有趣現(xiàn)象，并在學生面前完成實驗，讓學生見證實驗過程，加深印象和激發(fā)興趣。 我們作為電子類專業(yè)的“小老師”，可以適當?shù)亟趟麄冞B接簡單的串聯(lián)電路。讓他們了解燈為什么會亮這類簡單的物理原理。2. 杯中的蠟燭為什么突然熄滅了？ 將一個玻璃杯倒置罩在點燃的蠟燭上，蠟燭一會就會熄滅了，因為當杯子中的氧氣消耗完。二、 實驗過程要小心謹慎，注意安全。心理課目的：通過一系列活動，教育學生從小學會去愛別人、幫助別人，理解父母的養(yǎng)育之恩，讓小學生們明白“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，從點滴小事做起，在生活中實踐感恩，讓世界充滿愛。主題：學會感恩，讓身邊灑滿愛時間：支教期第四天早上第三第四節(jié)課地點：各班課室流程：（1） 心理咨詢組組員為學生們講述幾個由古至今的“知恩圖報”的小故事，讓學生發(fā)表一下聽完之后的感受心得。（2） 學生觀看心理話劇及通過學習《感恩的心》手語。（3） 觀看完話劇后，給學生發(fā)小卡片，讓學生寫下最想感謝的人，送上對父母的祝福以及心里畫等等。寫完后，將其裝進心理小信箱中，有我們組員整理，盡可能聯(lián)系到家長，向家長說出孩子想對他們說的話。注：“感恩無時不在，無處不在”活動貫穿整個“三下鄉(xiāng)”活動活動形式。每天布置愛心家庭作業(yè)，即要求學生每天至少做四件力所能及的家務活，然后學生將所做的寫在一張紙上，由家長簽名，在最后一天上交。 一）活動目的第二課堂通過各種新穎的形式，內(nèi)容豐富的課外課堂，引導學生學習課外知識，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，達到學習與課外活動的有機結(jié)合，使學生德、智、體、能等方面全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生各方面才能，豐富校園文化生活，提高每個學生在校生活的質(zhì)量，同時培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。二）活動內(nèi)容。根據(jù)學生興趣學習的要求，第二課堂開設了多個項目，涉及健美操、音樂、舞蹈、繪畫（書法）、跆拳道、籃球、等文藝、體育方面的知識課堂形式新穎而有內(nèi)涵。興趣課堂將主要開展以下幾個課程：（1）健美操：它是把音樂、舞蹈和身體鍛煉熔為一體，即健身又健心并能展示人體健、力、美和全面素的體育項目。意義：根據(jù)學生的情況選擇相應程度和難度的健美操，讓學生以最大的熱情投身于其中，享受鍛煉過程的同時增強其自身的樂感、健美感和表演能力。（2）跆拳道：是一項運用手腳技術進行格斗的體育項目。由品勢、搏擊、體力檢驗三部分組成。意義：可以讓學生學習“禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓”的跆拳道精神，同時又能利于防身自衛(wèi)及強壯體魄。（3）音樂課：激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生歌唱氣勢和發(fā)音協(xié)調(diào)能力及歌曲情感處理能力。同時能提高學生歌唱水平并增加他們的自信心和能力，使他們感受到成功的喜悅。中間某些歌曲還會加上手語配合，增強課堂精彩度。（4）繪畫書法：通過感性與理性、動腦與動手、藝術與科技、智力與非智力相結(jié)合的一種美育方面教育的視覺藝術活動。 意義：繪畫能表達出孩子內(nèi)心世界，并能展示他們潛在的藝術能力，提高他們的感知能力、創(chuàng)造能力及思維能力等等。書法能修心養(yǎng)性，讓孩子學會靜，學會忍，對挺高孩子的內(nèi)心修養(yǎng)很有幫助。為了讓學生接觸更多而展開，主要在興趣課程中間穿插，課外活動作為第二課堂的構(gòu)成部分，極大的豐富了第二課堂。我們將組織各種課外活動：（1）魔方玩玩看：魔方很考究學生的動腦及動手能力，對開闊學生的思維運轉(zhuǎn)能力十分有幫助。（2）游戲一起來：主要是玩為主。作為全面發(fā)展的學生不僅要學會學習，“玩”也是一種能力，玩可以激發(fā)學生的學習及生活熱情，同時對開發(fā)其潛在能力有一定幫助。其中主要有以下幾種游戲： 。每個人選擇一種水果（或其他東西），比如：橘子、香蕉、蘋果等。然后游戲開始，第一個人先說：“蘋果（自己的代稱）蹲（邊說邊蹲）、蘋果蹲、蘋果蹲完橘子蹲。”然后選橘子的人就接著說，說錯或者別人點到自己沒有做動作的要出局。：全體人圍成圈3報數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在 中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。 （3）我運動我快樂：適當?shù)捏w育運動有益于身心健康。主要開展籃球、乒乓球、羽毛球，讓學生集體參與運動。其中還將開展一個趣味運動，將運動與玩結(jié)合在一起，促進師生之間的交流。三）、教學時間上課時間為下午2:30—4:30；每節(jié)課40分鐘,。四）、預期效果隨著支教活動的有序展開，在我們支教人員的耐心教導下，各個年級的學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)得到明顯提高，心理更加健康，人格更加健全，具備一定的自主學習，自我管理能力。兼顧德、智、體、能等方面全面發(fā)展，鍛煉學生們的想象力和動手能力，在動手的同時學會學習，實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和意義。五）第二課堂課程表 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)第一天介紹興趣班分興趣班第二天進行各興趣班教程課外活動第三天進行各興趣班教程火災演練第四天進行各興趣班教程課外活動第五天進行各興趣班教程第六天進行各興趣班教程動感篇活動一第七天進行各興趣班教程動感篇活動二第八天進行各興趣班教程動感篇活動三第九天進行各興趣班教程成果晚會彩排動感篇活動四第十天進行各興趣班教程成果晚會彩排 活動背景：我們“三下鄉(xiāng)”的基地是在徐聞縣南山鎮(zhèn)北潭村的一個農(nóng)村里，經(jīng)濟不發(fā)達，主要以農(nóng)戶為主，還有幾十戶貧困戶住在茅屋里，第一次去基地彩電是了解到當?shù)孛耧L淳樸，主要種植香蕉和玉米，村民早出晚歸。針對對基地村民環(huán)保意識不高，垃圾隨處可見，孩子們?nèi)鄙訇P心和交流的現(xiàn)象，結(jié)合我們師范生的專業(yè)特色，我們將會在實踐基地用我們的熱情和激情開展一系列的動感志愿活動，旨在為建設和諧新農(nóng)村貢獻自己的一份力。活動主題：手拉手 走進和諧鄉(xiāng)村 心連心 共創(chuàng)幸福北潭活動包括：1. 心理健康活動 2. 深入田間，切身體驗農(nóng)村生活 3. 趣味運動會 4. 關愛貧困戶，宣傳環(huán)?；顒右弧⑿睦斫】祷顒踊顒颖尘埃横槍Ξ斍稗r(nóng)村的小學生對心理知識方面的缺乏，以及健康的心理知識的重要性活動目的：為了增強農(nóng)村小學生的心理知識，為他們的健康成長帶來一定的幫助，希望每個小學生能夠懂得一些基本的心理知識，從而為他們的健康成長營造氛圍?；顒又黝}：心理健康伴我快樂成長活動時間:實踐活動第六天下午活動地點：課室外咨詢的對象：所教的小學生及我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍的全體隊員活動開展的流程： 展示一些與心理健康方面有關的圖片 寫心理貼紙:把自己開心和不開心的事情寫下來，并交到心理組的“小老師”處，我們將對學生們不開心的事情適當?shù)靥岢鼋鉀Q的方法并發(fā)回給本人。 寫對別人的贊美 相關的心理測試例如：【你積極嗎？】炎熱的中午，你走在無際的沙漠里。眼前出現(xiàn)一個瓶子，瓶子里有半瓶水，當時你的想法是？A. 有半瓶水，太幸運了。B. 只有半瓶水，肯定不夠喝的?！緶y試2】水果盤里有一盤的葡萄，這些葡萄中有一些是新鮮的，有一些是爛的，在你一定要吃完所有葡萄的前提下，你選擇先把新鮮的吃了，還是把爛的先吃了？答案：如果把爛的先吃了，說明你做事情喜歡先苦后甘，比較積極。如果選擇先把新鮮的遲了，說明你做事情先甘后苦，比較懶惰?！灸阌幸粋€溫馨家庭嗎？】 你在熟睡中感到非?？诳剩诿悦院臓顟B(tài)中，有人遞給你一大盤新鮮水果，讓你頓時垂?jié)i欲滴，你想到了什么水果呢？ A、蘋果B、香蕉C、番茄D、草莓 [解析] A、你與家人之間有愛，但氣氛壓抑。大家都很客氣，算是相敬如賓，但無法分享心中真正感受。在外人看來，甚至你們的關系很冷漠，但你們習慣于這種交流方式，可能這也是一種表達愛的方式吧！ B、你們關系有點熱烈，是緊張的熱烈，溝通方式有待加強。往往大家各持己見，誰也不服誰的說法。家中經(jīng)常上演僵持不下的局面，其實在吵的過程中就已經(jīng)體現(xiàn)出家庭氣氛了。 C、你和家人關系密切，依賴程度深，但正因如此，自成團體，大家老是黏在一起，容易忽略和朋友等其他“外人”的關系。要嘗試一個人過生活。 D、你的家庭一定有著和諧寧靜的氣氛。你生活在一個幸福的家庭中，家人間的關系親密，卻也有個人空間，真令人羨慕。自己可要珍惜，別在無意中傷害了家人之間的感情?！緶y試二】你能與朋友們相處得很融洽嗎？如果今天是你的生日，你興致勃勃的請一些同學和同事來參加你精心準備的生日宴會。新朋舊友齊聚一堂，其中有一個家伙居然穿著一身“乞丐服”出場，使你覺得渾身不自在。請問你講如何處理這件事？：“你不覺的破壞了今天的盛會嗎？”。：“不錯嘛！這身打扮很適合你?！?，一笑而過。，并說出自己的感受。【解析】選擇A：你的個性十分直爽，做事從不拖泥帶水，也不會像一些敢怒不敢言的變色龍一樣心口不一，頗具“將相本無種，男兒當自強”的氣魄?？墒沁@種性格最顯著的缺點就是不給自己和別人留后路，容易得罪人。選擇B：你的方式總是很特別，而且你容易和周圍的人打成一片。這個“打”字有兩種意義：第一是熱烈的意思，第二是真的“打”起來。無論如何，你的開放性格，是這個社會動力的源泉，值得提倡。不過要注意場合和分寸，方式不能太過激。選擇C：你總是喜歡故作神秘狀，但是任誰也不知道你在諷刺他，但也只是心照不宣。幸好，你善于和顏悅色，頗有人緣。你的危險之處在于說話時流露出的惡意的諷刺，這樣很容易傷人的。選擇D：你總是含蓄地不肯表達對別人的看法，讓人覺得很冷。不善人際關系是你的隱憂，因為你的本質(zhì)較為內(nèi)向，行事太過保守，不能給別人特別的幫助。不過你的本質(zhì)是非常善良的。選擇E：你始終不能和親戚朋友以不拘小節(jié)的方式進行溝通，人際關系雖好，但不見得真實。即使是再親密的朋友，總給人一種刻意經(jīng)營的感覺，不夠自然，不夠真實。乍看之下，你好像是真心對待朋友，時間久了，就會讓人產(chǎn)生疏離感。 心理游戲（待定）活動二、深入田間，切身體驗農(nóng)村生活活動背景：作為當代大學生，走進實踐，深入基層不僅可以充實我們的暑期生活，還可以長才敢，做貢獻。我們服務隊的隊員大多數(shù)來自城市，沒有體驗過農(nóng)村田間耕作的辛苦，而“三下鄉(xiāng)”不親為我們提供了一個實踐平臺，也可以在揮汗如雨的七月幫助農(nóng)戶減輕一定的負擔?；顒訒r間：實踐活動第七天下午參與人員：“閃電”服務隊隊員活動開展：1. 通過從調(diào)研組那里了解到村民家庭勞動力和勞作情況。2