暑期實踐策劃書(編輯修改稿)
2025-08-31 01:26 本頁面
【文章內容簡介】 全國人大在修訂《未成年人保護法》時，在家庭保護一章里明確監(jiān)護人的法律責任，增加“未成年人監(jiān)護人委托制度”，落實兒童的監(jiān)護責任主體，并重視其教育和管理問題，從法律上保障農村留守兒童的權益。4. 媒體相關報道：1) 《人民日報》2004年05月18日第五版刊登反映農村留守兒童陷入讀書無用論的漫畫：2) 《南方周末》2006年5月4日第十版、十一版寫真欄目刊登大量反映留守兒童生活、學習、心理狀況的照片，并報道了在武漢市江夏區(qū)金口街長山小學就讀的留守孩子群體的情況。3) 《中國青年報》2006年05月29日刊登楊詩琪、洪克非《中國留守兒童心理問題嚴重》一文，指出留守兒童看不到知識將會給生活帶來什么改變，對他們來說，“知識改變命運”只是一句空話，看到沒上過什么學的父輩照樣能在外打工掙錢，留在農村的孩子們開始覺得“這書讀不讀也沒啥區(qū)別”。1.《對農村留守兒童心理及教育狀況案例研究》課題研究報告一份（4000字以上）。主要內容包括：通過調查及深入采訪到的案例，分析“留守兒童”的特殊生存狀態(tài)，即他們所面對的心理及教育上的主要問題；探討在解決這些問題上，監(jiān)護人和學校教育應如何扮演適當?shù)慕巧?；深入分析產生留守兒童問題的最根本的社會和國情原因，即三農問題的一個具體體現(xiàn)，研究國家及社會在對待留守兒童現(xiàn)象應該履行的責任和義務，以及必須改變的社會現(xiàn)狀。（24個）。主要為我們在蒼溪縣當?shù)厣钊氩稍L到的幾個具體典型的留守兒童案例，內容包括他們每天的學習、生活狀況，語言和活動行為表現(xiàn)，對家人的依賴程度，對外界的感知能力，與他人的交流能力等等。成文過程中，用圖片和文字共同加以描述。、具體分工及聯(lián)系方式組長：施 詩 聯(lián)系方式 13476216748武漢大學05級新聞與傳播學院新聞與傳播學類學生，預備黨員，現(xiàn)任所在班級團支書。在武漢大學《珞珈青年報》從事編輯及記者工作，同時在新聞與傳播學院院報《新視點》擔任記者，有豐富的采訪和專題調查經驗。羅 茜 聯(lián)系方式 13476097108武漢大學05級新聞與傳播學院新聞與傳播學類學生，現(xiàn)任新聞與傳播學院女生部部委。在武漢大學自強網站擔任記者工作，曾在院攝影小組工作，有新聞攝影采訪經驗。其父在四川蒼溪縣防疫站工作，方便當?shù)貙嵺`活動開展。組員：黃 丹 聯(lián)系方式 13469954827武漢大學05級新聞與傳播學院新聞與傳播學類學生，現(xiàn)任新聞與傳播學院女生部部委，在武漢大學自強網站從事記者工作。程 瑤 聯(lián)系方式 02763297407武漢大學2005級經濟與管理學院經濟學類學生，校青年志愿者協(xié)會部委。專業(yè)學習認真刻苦，對經濟學問題有相當興趣，并有所涉獵研究，曾在《珞珈青年報》擔任記者。黃珊珊 聯(lián)系方式02763329499武漢大學05級社會學系社會學類學生，院組織部副部長。職務分工：組長： 羅茜（1） 負責聯(lián)系實踐地，聯(lián)絡小組成員；（2） 負責小分隊成員在當?shù)仫嬍场⒆∷薜壬顔栴}。 施詩（1） 制作課題主要研究方向策劃書，分配確立個組員具體調查分工； （2） 每天完成調查后，負責開展任務每晚開展討論會，小結一天的成果，定時向學院上傳階段研究成果。組員： 黃丹（1） 對當?shù)亓羰貎和凹议L、老師進行具體采訪調查，完成調查報告；（2） 用新聞報道的手法，進行新聞研究，對留守兒童做專題采訪。黃珊珊 結合其社會學專業(yè)，深入分析“留守兒童”心理問題產生的社會原因，以及社會在尋求解決此類問題應該做出的努力以及負擔的責任。程瑤 運用經濟學理論，結合蒼溪縣當?shù)刭Y源情況，提出合理的發(fā)展建議，以求從根本上改變留守兒童的現(xiàn)狀。基本內容：1． 走訪農村，了解廣大農民工子女的基本情況，獲得直接的資料2． 采訪當?shù)劓?zhèn)政府及鄉(xiāng)政府，了解當?shù)赜嘘P農民工子女的相關政策3．每天完成實地調查后進行小結4 總結實踐成果具體行程： 7月15日：搜集蒼溪縣有關的具體情況資料，了解當?shù)亟洕Y構、區(qū)域分布等各種具體情況 7月16日：走訪城區(qū)群眾，側面了解農民工子女問題 7月17日：走訪當?shù)匦W，了解留守兒童入學率狀況 7月18日：離開城區(qū)，到郊區(qū)農村直接接觸留守兒童生活狀態(tài) 7月19日：繼續(xù)與當?shù)亓羰貎和佑|，進一步了解其心理 7月20日：討論并分析幾天來的調查資料，對具體資料作詳細報告 7月21日：走訪留守兒童
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