【文章內容簡介】 級前三的成績，一心想要讀書上大學。　　景山中學馬校長了解到韓中月的情況，每月特別給韓中月家里補助，還承諾負責幫助解決韓中月到縣里讀書后的住宿伙食，并向縣一中爭取特困生補助。學校還給韓中月家長做思想工作，解決他們的后顧之憂，這才讓韓中月可以和其他人一樣在中考中爭取在高中繼續(xù)讀書的機會。l 受訪學生四：孫小蘭圖 24 看書的小蘭家庭經濟情況：年收入7000元　　孫小蘭家比較特殊，去年父親出事故之前，孫家一直是鎮(zhèn)里經濟條件很好的家庭：房子大、田地多，父親年輕力壯、母親賢惠能干。但是去年小蘭爸爸不幸被被除草機軋去右手，失去了主要勞動力的孫家一下子沒有了支撐，十五畝地只靠媽媽一人忙前忙后，偌大的房子現(xiàn)在也空空蕩蕩，電器大都被賣了換父親的醫(yī)療費。　　小蘭今年8歲，剛剛小學二年級。去年小蘭爸爸還健康的時候，孫家為了小蘭上學方便特意從鄰村搬來，幾乎花光了所有積蓄買了新房子，以確保小蘭能接受良好的教育。但是現(xiàn)在不僅小蘭的爸爸身患殘疾，而且明年小蘭的弟弟也要上學了，家里的負擔又重了一些?！　⌒√m爸爸大方地接待了我們，說他并不后悔為了孩子上學花光了積蓄，他還有左手，一切會好起來的。走訪景山鎮(zhèn)村小學時間：6月26日上午9：0011：30地點：靖宇縣景山鎮(zhèn)靖楓小學 靖宇縣景山鎮(zhèn)上營子小學　　在吉林省青基會和靖宇縣團縣委和景山鎮(zhèn)有關領導的安排下，我們利用了一個上午，走訪了景山鎮(zhèn)條件最好和條件最差的兩所村小?！　【吧芥?zhèn)除了景山中心小學之外，111個行政村里還有大大小小80余所村小，負責各個村村民子女的基礎教育。據(jù)中心小學馬校長介紹，目前景山鎮(zhèn)村小存在的最大問題不是硬件條件落后，而是師資隊伍的老化?！　●R校長告訴我們，目前，景山鎮(zhèn)村小中45歲以上的教師有25人，35歲到45歲的教師有50人。小學老師普遍大齡化，年輕老師少，英語老師少，外派現(xiàn)象嚴重。這些年齡較大的老師，大都是九十年代初期第一批村小建立時，縣里從農村賦閑婦女中臨時培養(yǎng)出來的，教學水平明顯不如經過正規(guī)訓練的年輕老師，而現(xiàn)在到了要退休的年紀。但是年輕老師又少，教師交替難免青黃不接。好在隨著計劃生育在農村貫徹落實，村小每年入學的學生人數(shù)也在逐年下降，有的學校的入學人數(shù)僅是過去的十分之一，村小之間的合并也正在規(guī)劃籌備之中。　　我們首先到達的是鎮(zhèn)里條件最艱苦、規(guī)模最小、基礎最差的上營子小學。上營子小學加上學前班，全校就只有9個學生。而九十年代初期最多的時候，曾經達到過每年100多個新生。這里師資配置只有一位校長，一位老師，兩個人幾乎是什么課程、什么年級都能教?！　W校里桌椅、黑板等基礎設施齊全，但都十分破舊。據(jù)校長介紹，一般學生到小學二、三年級就會轉學到鎮(zhèn)里的中心小學讀書，但有一個孩子因為家庭條件限制現(xiàn)在仍留在村小，所以就造成五年級一個老師一個學生，每天一對一教學的情況。附近最近幾年生源很少，有時候一年只有一兩個新生，年齡較大的新生不得不等上一兩年，湊齊了五六人組成一個班。能送孩子去好一點學校上學的家長，大都把孩子早早送走，留在上營子小學的大都是村里的貧困戶子弟。學校為了少收雜費，減輕學生家庭負擔，還利用操場、空教室種植經濟作物創(chuàng)收，補足教育開支。　　中心小學馬校長向我們介紹，隨著教育網點布局調整的進一步深化，國家教育資金的落實，鎮(zhèn)里將取消部分條件較差的村小，把幾個村的學生集中到一所較大的學校，提供食宿，往返班車，以方便學生上下學。但是，如何在提高教育質量，集中師資力量的同時，不給農村學生家中增加經濟負擔，仍是鎮(zhèn)里領導亟待解決的問題?！　‰x開上營子小學，我們來到了景山鎮(zhèn)甚至靖宇縣條件最好的村小——靖楓小學。與上營子小學相比，靖楓小學的教室干凈明亮，試驗室、圖書館一應俱全，操場上是希望工程捐贈的嶄新的體育設施，和城市里的小學的條件幾乎沒有兩樣。但由于村小設置分散，靖楓小學目前生源較少，教育資源并沒有被充分利用。靖楓小學的建立也有一段故事。靖楓小學是上海梁弭、韓楓老夫婦出資興建的小學。兩位老人絕非來自大富之家，自己生活水平并不高，但兩人一心要在有生之年，在各自的故鄉(xiāng)興建一所希望小學，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、家鄉(xiāng)的未來做一份貢獻。2006年，韓爺爺突如其來的辭世，使這個心愿只能由梁奶奶一個人完成。07年，梁奶奶帶著兩人省吃儉用幾十年攢下的20萬元來到了老伴兒的故鄉(xiāng)——吉林省靖宇縣，在當?shù)叵Ｍこ痰膸椭?，在景山建立了這所條件優(yōu)越的村小——靖楓小學，完成了老人在世時最大的心愿。學校的竣工啟用順利地解決了景山鎮(zhèn)新勝村等4個自然村適齡兒童上學難的問題。而在梁奶奶的故鄉(xiāng)遼寧省葫蘆島市，另一所希望小學也正在建設之中。兩個老人的心愿，將伴隨著這片土地上年輕的孩子一起成長，助他們更好的建設自己的家鄉(xiāng)。靖宇縣第一中學講座時間：6月24日 上午9：0011：00地點：吉林省白山市靖宇縣第一中學 應靖宇縣一中石校長的邀請下，實踐團團員在靖宇縣最優(yōu)秀的重點高中——靖宇一中，進行了以備戰(zhàn)高考為主題的各學科學習綜合經驗講座。在講座過程中，實踐團針對一中學生提出的問題，進行了深入細致的講解。由于該校文科班相對于理科班數(shù)量少很多，我們的講座重點主要集中在理科備考戰(zhàn)略與平時學習經驗的積累上。但是，在與該校學生進一步交流后，我們發(fā)現(xiàn)，和之前景山小學、景山中學的情況類似，該校學生普遍為難的課程是英語課，其中英語閱讀和完形填空更是他們學習過程中難度最大的內容。相對于城市中高質量、高密度的英語教學，農村學生接受的英語教育水平較低，平時課外接觸的英語類讀物也較少，難以真正對英語學習產生興趣。同時，農村學生的未來職業(yè)發(fā)展表明，他們當中大部分學生今后生活中使用英語的機會要小于城市學生。可以說，不走出農村，英語能力難有用武之地。靖宇一中作為省一級重點高中，每年幾乎都有考入北大、清華的優(yōu)秀學生，競爭相當激烈。學生們對于成績相當看重，相較長春市其它中學，課外活動組織較少，并且學生在學習以外領域的表現(xiàn)很難在升學過程中得到同等重視。因此，一中學生的課外活動普遍比較單一，校園文化建設有待提高。長春市吉林大學附屬中學座談時間：7月1日上午 9：0011：30地點：長春市吉林大學附屬中學 在吉林省青基會高部長的帶領下，我們實踐團一行八人來到吉大附中進行交流。由于中考剛剛結束，我們的到來受到了吉大附中校團委王書記和高一學生會學生的熱烈歡迎和熱情招待。九點抵達后，我們先和學校團委副書記陳老師進行了訪談，重點了解了吉大附中在教學理念、建校方針、課業(yè)設置和學校第二課堂建設方面的一些基本情況。隨后，吉大附中校團委、學生會的60余名學生骨干進行了一個小型交流會，相互交流了雙方學校在社團文體和學習應考方面的經驗。座談會在友好的氛圍中結束，實踐團記錄總結如下： 1）吉大附中的師資是吉林最優(yōu)。老師全部是應聘來的，有很多名師，包括十佳教師、骨干教師等。吸引優(yōu)秀教師的原因是老師的待遇高，學校的聲譽好，同時學校的教學理念也吸引老師?！　?）學校的生源情況：競賽出眾的學生的首選都是吉大附中。吉大附中是長春市最好的高中之一，每年北大清華招生100200個名額中吉大附中生源占一半?！　?）獎學金多而廣，且力度大，有10%以上學生受益。包括特等獎學金1名，及一等、二等、三等獎學金，以及為學生會干部專設的校長獎，競賽獲獎學生也可從學校得到30005000元的獎學金。另外，獎勵方式多樣，除金錢獎勵外，還有出國交流等形式。獎學金主要來源于學生的擇校費和吉大的撥款?！　?）在校園文化建設上，除了常規(guī)的運動會、藝術節(jié)等形式外，學?；蛐F委還有其他新穎的活動，包括辯論賽、賽詩、918紀念演講、長跑、歌唱比賽、繪畫比賽、書法比賽、愛心基金會募捐等來豐富學生的課余生活。很多活動都是學生自發(fā)組織的，如文學社、小語種學習等。這些社團活動和考試成績、平時表現(xiàn)一起計入期末總成績。5）比較于北京的名校，學校在硬件設施上有差距，首先，學校學生多、空間小，每年報名八千人，只能錄取兩千人。盡管學校在2002年搬至新校區(qū)，舊校區(qū)供小學使用，但教室資源仍不足，長春市區(qū)的土地價格高，學校難以擴張，將來可能考慮小、中、高一體化。另外就是學校辦學資金的來源有限，吉大附中隸屬于吉林大學，主要辦學資金來源于大學撥款和學生的擇校費，限制了學校的進一步擴張。三、農村教育資源分配及學生基本狀況問卷調查調查基本狀況實踐團在出發(fā)前設計了《吉林省學?；厩闆r調查表》（詳見附件二）和《吉林省靖宇縣學生調查問卷》（詳見附件一）準備分別從學校和學生兩個角度考察農村教育狀況?！都质W?；厩闆r調查表》從學校硬件條件、師資結構和數(shù)量方面對學校的現(xiàn)狀和面臨的困難進行了調查?！都质【赣羁h學生調查問卷》共有22個問題，分為農村中小學學生的家庭情況、課外生活、理想及教育目的、自我評價等五大部分。本次問卷數(shù)量為400份，在景山學校采取小學四年級至初中三年級綜合分層抽樣方法發(fā)放200份問卷，在靖宇一中高一、高二兩個年級采取隨即抽樣的方法發(fā)放問卷200份，從景山小學、景山中學、靖宇一中共三個學校分別回收有效問卷88165份，%%，總體回收率為83%。有效樣本共計332人。其中男生128人，女生169人（見圖31）。圖31受訪學生人數(shù)與性別 下面就從問卷的五個部分對調查結果進行具體分析。家庭情況圖32 家庭受教育情況圖32顯示：靖宇一中約有38%的學生家里還有其他人上學，景山中學約有30%的學生家里還有其他人上學，景山小學約有22%的學生家里還有其他人上學。從這些數(shù)據(jù)來看，至少有三分之一的農村家庭同時負擔著兩個或以上孩子的教育和生活費用。圖 33 學生上學交通時間圖 34 學生上學交通方式圖 33顯示：%的學生從學校走路回家需要十分鐘到三十分鐘不等，圖 34顯示：超過50%的學生上學靠步行，這兩個圖表說明多數(shù)農村學生選擇步行，而且由于農村道路條件比較艱苦，步行時間較長。