有關(guān)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-31 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有力地邁步向前。越來越多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目從“象牙塔”孵化出來，揭開了“全民創(chuàng)業(yè)”的戲幕?？蛇@并不意味著，創(chuàng)業(yè)道路是平坦的，相反高處不勝寒的境界，讓眾多創(chuàng)業(yè)者可遠(yuǎn)觀而不可近探。 ，創(chuàng)業(yè)空間廣。自我國高校招生規(guī)模擴(kuò)大以來，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年快速增長。就2007年來說，全國的初次就業(yè)率為73%，有27%(即134萬人)的大學(xué)生處于求職而未獲得工作的狀態(tài)。一方面，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力；另一方面，也迫使他們自己創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生帶來巨大的自主創(chuàng)業(yè)空間。同時(shí)，與其他創(chuàng)業(yè)者相比，大學(xué)生素質(zhì)高、潛力大、精力充沛、充滿激情。，但實(shí)踐的少。由于各種原因，使得有創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生(名校的和專業(yè)具有就業(yè)優(yōu)勢的)選擇了就業(yè)，而無就業(yè)機(jī)會(huì)的學(xué)生又沒能力創(chuàng)業(yè)。 3．科技水平含量低，成功率不高。僅憑大學(xué)生個(gè)人之力創(chuàng)辦高新企業(yè)，往往勢單力薄而望塵莫及。對理性人的風(fēng)險(xiǎn)投資者來說，當(dāng)然不愿意投資到規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大的大學(xué)生自創(chuàng)企業(yè)中來。四．解決方案和相關(guān)對策（一）開辟融資渠道，提供金融支持 第一種方式是爭取獲得政策性貸款。2006年共青團(tuán)中央、國家開發(fā)銀行聯(lián)合推出“中國青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目”，對40歲以下青年初次創(chuàng)業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)的中小企業(yè)提供不超過3年的貸款；每人單筆額度一般在10萬元以內(nèi)，最多不超過100萬元；中小企業(yè)單戶一般在500萬元以下，最多不超過3000萬元。各地政府也出臺了相關(guān)的政策，如2007年廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)納入了勞動(dòng)保障部門的就業(yè)和再就業(yè)小額貸款扶持體系。政策性貸款一般是政府貼息的，貸款成本很低。大學(xué)生應(yīng)充分利用這些優(yōu)惠條件，為創(chuàng)業(yè)獲得更多的啟動(dòng)資金。 第二種方式是爭取獲得親友的借款。這是一種含有情感因素的特殊融資方式，包括向父母、親戚、同學(xué)、朋友等借款。由于親情或友情因素的存在，可以在無信用記錄而又不需要抵押的情況下獲得借款。 第三種方式是爭取獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。收益與風(fēng)險(xiǎn)是一對孿生姊妹，風(fēng)險(xiǎn)大、收益一般也較高，因?yàn)楦矣谕顿Y的人很少，一旦某膽大的投資者獲得成功，將具有一定的壟斷性、占有很大的市場份額，從而獲得較高的利潤。為了獲得更高的潛在利潤，風(fēng)險(xiǎn)投資者愿意承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)盡力引入風(fēng)險(xiǎn)投資，以獲得企業(yè)創(chuàng)辦和發(fā)展所必要的資金。當(dāng)然，大學(xué)生只有作出充分的準(zhǔn)備，制作出完善、可行、具有誘惑力的商業(yè)計(jì)劃書，才可能獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。（二）加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生自身素質(zhì)及創(chuàng)業(yè)意識與素質(zhì)首先，要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識。大學(xué)生要想在畢業(yè)之后比較順利的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，就要在大學(xué)階段樹立創(chuàng)業(yè)理想，堅(jiān)信創(chuàng)業(yè)理想能否實(shí)現(xiàn)，從而為這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)而不斷的奮斗。在正確認(rèn)識社會(huì)的基礎(chǔ)上了解社會(huì)的需求，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自主創(chuàng)業(yè)意識。其次，要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)必要條件。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一項(xiàng)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事業(yè)，必須具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的過程，它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識結(jié)構(gòu)，具備一定的管理、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律基本創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識。這些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)都不是與生俱來，而是需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自身所不斷學(xué)習(xí)、積累、培養(yǎng)的。（三）營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)社會(huì)觀念目前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所必需的配套措施、規(guī)章制度還沒有健全或者落實(shí)，這就要求國家在這方面制定長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略和政策。各級黨委和政府需改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過制定一系列的政策、法規(guī)來優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，指導(dǎo)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。政府部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)服務(wù)意識，針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和跟蹤扶持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便之門；簡化辦理手續(xù)，提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)而形成全社會(huì)都來支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍。同時(shí)，自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識儲(chǔ)備，更需要良好的社會(huì)輿論和政府支持。政府在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面將扮演倡導(dǎo)者和扶植者的角色，沒有政府相關(guān)政策的扶持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難成效，因此政府應(yīng)該擴(kuò)大自己在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的職能，盡可能的為大學(xué)生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。而學(xué)校作為在校大學(xué)生最親近的一個(gè)扶植載體，更應(yīng)該發(fā)揮其在創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢，在傳播傳統(tǒng)知識的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)咨詢的宣傳，多加開設(shè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)班。地方院校的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，但不知怎樣著手，因而他們希望得到有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)、輔導(dǎo)和信息。（四）呼吁全社會(huì)的關(guān)心 力求廣泛支持在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們在懷著激情與夢想勇往直前的時(shí)候，他們也渴望得到全社會(huì)的支持和幫助。而目前社會(huì)的大環(huán)境也讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)感到有些艱難，相對于歐美比較成熟的市場環(huán)境，中國的創(chuàng)業(yè)者肩上的負(fù)擔(dān)更重。在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢竟是一項(xiàng)開創(chuàng)性、風(fēng)險(xiǎn)高的事業(yè)，不是每個(gè)想自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都能成功創(chuàng)業(yè)。鑒于以往國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，尤其是近些年國內(nèi)興起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以來自己積累的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該在廣泛支持在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，著重鼓勵(lì)和支持那些有能力有條件的大學(xué)生先行創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而帶動(dòng)其他大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也為其他大學(xué)生帶來就業(yè)機(jī)會(huì)。就我國目前來看，有能力有條件的大學(xué)生主要是指那些“名牌”學(xué)校學(xué)生、“優(yōu)勢”專業(yè)學(xué)生、先天具有企業(yè)家精神的學(xué)生，以及有工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的成人教育學(xué)生和繼續(xù)教育學(xué)生等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，上述有能力有條件的大學(xué)生比一般大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的可能性大得多。六、小結(jié)在調(diào)查走訪過程中，我們深刻的體會(huì)到了幾個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)：（一）創(chuàng)業(yè)者絕大多數(shù)采取合伙經(jīng)營 大學(xué)生心中雖然有些富于“傳奇色彩”的創(chuàng)業(yè)者，但大家更清楚的知道，
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