新聞稿培訓(xùn)活動(dòng)策劃(編輯修改稿)
2025-08-31 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 典的11個(gè)字“何時(shí)、何地、何人、何故、怎么樣”構(gòu)建了一篇新聞稿的骨架并使新聞稿起到很好的宣傳作用。他在新聞稿要求中對(duì)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款的講述讓同學(xué)們能更好的掌握新聞稿的書(shū)寫(xiě)。他還補(bǔ)充到新聞稿不能有錯(cuò)別字，無(wú)病句，文體規(guī)范，內(nèi)容積極向上，最重要的一點(diǎn)是禁用你、我、我們。領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)學(xué)校的重要人物。院文藝副書(shū)記宋園園關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱、領(lǐng)導(dǎo)排序的正確書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作了重點(diǎn)講說(shuō)。她的三忌“忌自我代入、忌口語(yǔ)化、忌語(yǔ)病”也讓同學(xué)們避免了此類問(wèn)題的發(fā)生，并提出為了讓新聞稿吸引更多讀者，新聞稿應(yīng)短小精煉、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔、成倒金字塔。對(duì)于意義應(yīng)從小到大、從深到淺、從近到遠(yuǎn)、從表層到深層。院辦公室主任劉亦先則結(jié)合具體的新聞稿讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在寫(xiě)新聞稿過(guò)程中會(huì)犯的錯(cuò)誤以及改正的方法。著重講了在寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題即“首先、其次、然后、最后”等時(shí)間順序的詞匯的頻繁使用，使整個(gè)新聞稿顯得太平實(shí)，要學(xué)會(huì)用一些銜接式的話語(yǔ)把整篇文章有序的連接起來(lái)。機(jī)電系記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)蔣桂花與同學(xué)們的互動(dòng)頓時(shí)活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。她指出新聞稿包括開(kāi)頭、正文、結(jié)尾三部分，切記勿將意義縮小化。特別強(qiáng)調(diào)一
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