【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 您有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷嗎 網(wǎng)上主要消費(fèi)哪塊 當(dāng)前高校師生群體的生活習(xí)慣具有以下特點(diǎn)：第一，高校師生人數(shù)眾多，相對(duì)集中。大學(xué)生的上網(wǎng)普及率最高，他們對(duì)人與人之間交流、溝通的需求特別強(qiáng)烈。這使得起到溝通作用和具有社區(qū)化效應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)尤其受大學(xué)生群體的喜歡。第二，高校師生擁有一定的即期購(gòu)買(mǎi)力。由于現(xiàn)在的大學(xué)生已步入獨(dú)生子女時(shí)代，加上居民整體生活水平的提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也大為上升。 新人才校園網(wǎng)將整合以上優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)管理會(huì)員為核心，添加會(huì)員升級(jí)、積分換商品的活動(dòng)。為網(wǎng)站的主題。在會(huì)員體系增加交流溝通等功能；在發(fā)布校園周邊、及各大網(wǎng)站優(yōu)惠折扣信息的同時(shí)增加兼職服務(wù)等方面的信息發(fā)布管理。新校網(wǎng)將會(huì)成為新一代學(xué)生們的追捧的網(wǎng)站。315新人才創(chuàng)業(yè)孵化器大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，大學(xué)生具有高學(xué)歷高知識(shí)等優(yōu)點(diǎn)但又因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傧鄬?duì)應(yīng)得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以他們的需要更多的扶持和幫助。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受的同時(shí)，也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷情況如下（數(shù)據(jù)來(lái)源問(wèn)卷星） 現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？ 遇到挫折怎么辦想找什么樣的合作伙伴創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在缺少什么準(zhǔn)備采用什么方式來(lái)的支持和技巧 通過(guò)以上圖表來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)越來(lái)越普遍，雖然他們?nèi)鄙傧鄬?duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們迫切需求一個(gè)可以幫助扶持自己獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)、和資金等方面的機(jī)構(gòu)，需要一個(gè)實(shí)踐性質(zhì)的活動(dòng)來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)。新人才服務(wù)站平臺(tái)寬廣、新穎、貼近學(xué)生實(shí)際，必將在不遠(yuǎn)的的將來(lái)成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良師益友。32市場(chǎng)容量目前，全國(guó)共有普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校2321所，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到23%，各類(lèi)高等教育總規(guī)模超過(guò)2700萬(wàn)人。大學(xué)生平均每人每年支出達(dá)15850元，其中非學(xué)費(fèi)、非食宿消費(fèi)支出占50％，達(dá)8000元實(shí)習(xí)。就業(yè)、教育培訓(xùn)、及其他校園經(jīng)濟(jì)總規(guī)模已超過(guò)3000億。規(guī)模并且呈現(xiàn)逐年增大的趨勢(shì)，容量巨大。大學(xué)生，在社會(huì)上具有較強(qiáng)的影響力，他們有形或者無(wú)形中影響著周邊的消費(fèi)者，是新時(shí)尚和新品牌的傳播者。畢業(yè)后，他們將成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，是未來(lái)市場(chǎng)的主力消費(fèi)群。在校期間，大學(xué)生形成的消費(fèi)觀、品牌觀都將在很大程度上影響著他們以后的人生。今天的大學(xué)生是中國(guó)明天的希望。“校園經(jīng)濟(jì)”的背后不僅承載了中國(guó)的未來(lái)，更是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀和助推器。第四部分 競(jìng)爭(zhēng)分析和風(fēng)險(xiǎn)分析41競(jìng)爭(zhēng)分析 波特五力模型 潛在進(jìn)入者新入者威脅 供應(yīng)商供應(yīng)商議價(jià) 購(gòu)買(mǎi)者購(gòu)買(mǎi)者議價(jià)能力 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者（與目前對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)） 替代品威脅替代品411行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者 我們現(xiàn)階段并沒(méi)有完全意義上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有得只是跟我們提供的服務(wù)有些雷同之處，如河南綠意網(wǎng)、北京盛大紅動(dòng)、謝謝網(wǎng)、山東互通網(wǎng)等，他們的功能較為單一，并沒(méi)有一家可以提供大學(xué)生預(yù)就業(yè)、電子檔案等服務(wù)，以及覆蓋全國(guó)的校園宣傳、銷(xiāo)售渠道。在分類(lèi)信息，網(wǎng)上購(gòu)物及網(wǎng)上溝通交流等方面我們可能會(huì)面臨58同城、淘寶等購(gòu)物網(wǎng)站、人人網(wǎng)等強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)。我們可以發(fā)揮預(yù)就業(yè)適用范圍全，服務(wù)人群廣特點(diǎn)錯(cuò)開(kāi)他們的鋒芒，圍繞大學(xué)生預(yù)就業(yè)及電子檔案為核心來(lái)開(kāi)展工作這樣他們只能望洋興嘆了。412供應(yīng)商新人才校園服務(wù)站，核心由我們來(lái)控制。我們的核心在于評(píng)借著預(yù)就業(yè)計(jì)劃、電子檔案推廣的過(guò)程而建立起來(lái)的校園服務(wù)體系。上下游的合作服務(wù)公司眾多對(duì)合作企業(yè)并沒(méi)有很強(qiáng)的依賴性。如一些兼職、廣告、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面可以合作的單位廣泛存在，在中后期我們甚至可以成立專(zhuān)門(mén)的組織來(lái)負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。413購(gòu)買(mǎi)者我們服務(wù)站的消費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)者主要有，高等院校學(xué)生需要校園推廣的企業(yè)。新人才校園服務(wù)站是我們龐大服務(wù)體系的客戶端，它可以為廣大同學(xué)提供從學(xué)習(xí)、就業(yè)、實(shí)習(xí)、及生活?yuàn)蕵?lè)各方面的服務(wù)；可以為企業(yè)提供方便快捷、可覆蓋全國(guó)的推廣體系。這些服務(wù)我們的核心部分占據(jù)有壟斷性優(yōu)勢(shì)，在市場(chǎng)中占據(jù)主導(dǎo)的地位。414潛在進(jìn)入者在我們服務(wù)體系建立并完善后，因?yàn)榉?wù)體系具有行業(yè)跨度大、地區(qū)覆蓋廣等特點(diǎn)?？赡軙?huì)在某些區(qū)域出現(xiàn)地方出現(xiàn)跟風(fēng)者，如一些新的校園網(wǎng)站、校園雜志等宣傳媒體，但因?yàn)槲覀兊暮诵脑谟诖髮W(xué)生預(yù)就業(yè)、職業(yè)誠(chéng)信檔案。而這兩點(diǎn)具有不可復(fù)制性，決定了他們很難對(duì)我們構(gòu)成足夠大的威脅。415替代品新人才校園服務(wù)站是依托新人才平臺(tái)而建立起來(lái)的服務(wù)終端，其核心在于提供的服務(wù)涉及人力資源、廣告?zhèn)髅健⒋髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)等各個(gè)方面，并獲得人事部、商務(wù)部中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)中心的政策支持。它的創(chuàng)新性、權(quán)威性決定了它的替代品在5到10年的范圍內(nèi)將很難產(chǎn)生和發(fā)展。42 SWOT分析法優(yōu)勢(shì)（Strength） 我們的新人才平臺(tái)是由人事部、商務(wù)部中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)中心支持下來(lái)做的具有官方性，而新人才校園服務(wù)站作為新人才服務(wù)體系的服務(wù)終端，具有毋庸置疑的官方權(quán)威性。 新人才校園服務(wù)站憑借大學(xué)生預(yù)就業(yè)、電子檔案及系列的認(rèn)證。使其具有創(chuàng)新性和唯一性。 新人才校園服務(wù)站在負(fù)責(zé)新人才平臺(tái)校園推廣的同時(shí)也為其他公司提供人力資源、校園推廣等服務(wù)使其具有廣泛性。 我們?cè)擁?xiàng)目的執(zhí)行人員，對(duì)學(xué)生了解多、有很多的同學(xué)資源可以充分了解學(xué)生需求，創(chuàng)業(yè)激情高。有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)。劣勢(shì)(Weak) 校園服務(wù)站因?yàn)閷儆谝粋€(gè)新的項(xiàng)目，現(xiàn)在校園認(rèn)同感較弱。 校園服務(wù)站因?yàn)榍捌陂_(kāi)展工作較多，任務(wù)量較大。 校園服務(wù)站的建立工作較為復(fù)雜沒(méi)有可供借鑒的案例對(duì)參與人員的要求較高。 團(tuán)隊(duì)管理成員社會(huì)經(jīng)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn)不足。 創(chuàng)始階段資金不太充分，廣告宣傳力度有限。機(jī)會(huì)（Opportunity ） 現(xiàn)在普遍存在學(xué)生就業(yè)難、企業(yè)招聘難的情況，大學(xué)生預(yù)就業(yè)前景廣闊。 現(xiàn)在企業(yè)校園推廣并沒(méi)有成熟、完善的渠道，校園推廣需求很大。 大學(xué)生預(yù)就業(yè)計(jì)劃、誠(chéng)信電子檔案注冊(cè)需要在全國(guó)范圍內(nèi)推廣，可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)在全國(guó)建立服務(wù)體系。 校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度日益加快，經(jīng)濟(jì)規(guī)模逐年擴(kuò)大。SO戰(zhàn)略（利用優(yōu)勢(shì)把握機(jī)會(huì)） 我們憑借自己的唯一性、官方性等優(yōu)勢(shì)可以當(dāng)前情況下，迅速的發(fā)展自己，建立校園服務(wù)站。 利用廣泛性的特點(diǎn)我們可以在迅速在全國(guó)建立我們的校園推廣服務(wù)體系，為我們以后校園業(yè)務(wù)的推廣搶的先機(jī)，并能在將來(lái)的“校園經(jīng)濟(jì)”占的優(yōu)勢(shì)。WO戰(zhàn)略（利用機(jī)會(huì)克服劣勢(shì)） 針對(duì)目前學(xué)生就業(yè)困難等情況，充分發(fā)揮我們自身優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)有資源吸引盡可能多的人來(lái)了解我們。 在預(yù)就業(yè)市場(chǎng)未成熟，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)未制定前，努力發(fā)展，依據(jù)學(xué)生情況制定符合學(xué)生情況有利于我們發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。威脅（Threaten） 現(xiàn)有大量的中介機(jī)構(gòu)對(duì)我們的就業(yè)實(shí)習(xí)等服務(wù)存在混淆視聽(tīng)。 58同城、人人網(wǎng)、淘寶網(wǎng)等知名成熟網(wǎng)站對(duì)我們學(xué)生影響巨大。 業(yè)務(wù)隨著行業(yè)跨度和區(qū)域廣度的增加，工作量越來(lái)越大要求也越高。 隨著我們的成熟發(fā)展，后期會(huì)有大量的團(tuán)隊(duì)、個(gè)人跟風(fēng)模仿。ST戰(zhàn)略（利用優(yōu)勢(shì)回避威脅） 以“大學(xué)生預(yù)就業(yè)‘為核心，圍繞學(xué)生日常生活不斷創(chuàng)新開(kāi)展新的業(yè)務(wù)，來(lái)確保我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。增加服務(wù)站核心競(jìng)爭(zhēng)力。 以專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)品、一條龍的服務(wù)，創(chuàng)新型的組織方式來(lái)開(kāi)發(fā)鞏固已有客戶，吸引開(kāi)發(fā)新的客戶。WT戰(zhàn)略（將劣勢(shì)降到最低，并回避威脅） 積極聯(lián)系一些校園推廣的公司通過(guò)校園冠名等方式，來(lái)獲得得推廣