【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的人生價(jià)值觀和世界觀 　　我是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)，也喜歡獨(dú)立思考，并且善于處理人際關(guān)系，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人，我的性格韌性強(qiáng)，不會(huì)輕易言敗，喜歡不斷的挑戰(zhàn)自己，喜歡在不同的階段實(shí)現(xiàn)一些目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，我希望能夠得到貴公司的青睞，我會(huì)讓自己發(fā)揮出所有的能量，能夠?yàn)橘F公司做出貢獻(xiàn)，并且實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 　　最后感謝您的檢閱，祝貴公司業(yè)績(jī)頻升，祝您事業(yè)蒸蒸日上！　　此致敬禮求職人：XXX20XX年X月X日請(qǐng)托信請(qǐng)托信是請(qǐng)求或囑托別人幫助辦事的信件。 寫(xiě)請(qǐng)托信的寫(xiě)作要求: 寫(xiě)請(qǐng)托信的寫(xiě)作要求: ,要直截了當(dāng),坦率明確, ,要直截了當(dāng),坦率明確,也就 是說(shuō),對(duì)請(qǐng)托的事項(xiàng)要寫(xiě)得具體、清楚, 是說(shuō),對(duì)請(qǐng)托的事項(xiàng)要寫(xiě)得具體、清楚,涉及的人 和物要詳細(xì)交代。 , ,應(yīng)將物品的數(shù)量、花色、 規(guī)格、產(chǎn)地及廠名等寫(xiě)清楚, 規(guī)格、產(chǎn)地及廠名等寫(xiě)清楚,以免代辦人無(wú)所適 從。所需款項(xiàng)要說(shuō)明何時(shí)用何方式送上或歸還。 、語(yǔ)氣要講究禮貌, 、語(yǔ)氣要講究禮貌,對(duì)長(zhǎng)者要 尊重,對(duì)晚輩要謙和。托辦難度較大的事項(xiàng), 尊重,對(duì)晚輩要謙和。托辦難度較大的事項(xiàng),語(yǔ)氣 更要婉轉(zhuǎn), 更要婉轉(zhuǎn),不可令對(duì)方勉為其難。委托信格式和范文 (一)寫(xiě)作概述 請(qǐng)托信，是親友間、同志間相互委托辦事，向他人提出請(qǐng)求推薦、為人做媒介的書(shū)信。 請(qǐng)托信是一種常見(jiàn)的書(shū)信。一般說(shuō)來(lái)，請(qǐng)求別人幫忙和委托辦理事情都是和你比較熟悉的朋友，有的關(guān)系密切，有的關(guān)系一般。所以在寫(xiě)請(qǐng)托信時(shí)，就要根據(jù)具體情況而定。如你和對(duì)方關(guān)系不錯(cuò)，所托之事比較容易辦，信就可寫(xiě)得簡(jiǎn)單、隨便一些；如果對(duì)方和你的關(guān)系一般，或者是通過(guò)別人介紹認(rèn)識(shí)的，而你辦的事又不容易辦好，那么寫(xiě)信時(shí)就應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎些，不可太簡(jiǎn)單，隨便。 寫(xiě)這類信，可長(zhǎng)可短，以誠(chéng)懇為主，只要?jiǎng)又郧?，敘事說(shuō)理比較婉轉(zhuǎn)，雙方一一般會(huì)在可能的條件下樂(lè)意幫忙。倘若應(yīng)當(dāng)付以勞務(wù)費(fèi)的事情，也不妨在信中寫(xiě)明。 請(qǐng)托別人幫忙，在信末應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上道謝語(yǔ)，這要根據(jù)事情的大小，把道謝話寫(xiě)得適度而有分寸。 (二)寫(xiě)作方法 格式、稱呼和一般書(shū)信相同。 正文。 因?yàn)槭钦?qǐng)托別人辦事，所以寫(xiě)信時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇、客氣、謙和，遇到難題，要盡量委婉地表達(dá)出來(lái)，給對(duì)方留有余地，使對(duì)方既能全力以赴地去辦，又不至于因事情沒(méi)辦好而內(nèi)疚。 結(jié)尾、落款等與一般書(shū)信相同。 寫(xiě)作注意事項(xiàng)：對(duì)被請(qǐng)托人必須尊重，態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇，語(yǔ)氣應(yīng)謙和，對(duì)請(qǐng)托的事必須明確具體，且是對(duì)方力所能及的事，便于辦理，以收到好的效果。請(qǐng)友謀事兄： 你好! 我兩次專程拜訪你，不料你都因公務(wù)繁忙出去了，我只好悵然返回。今天本想三度來(lái)訪，又恐你外出，特改寫(xiě)信給你。我從去年失業(yè)后，直到現(xiàn)在都沒(méi)有找到工作，最近生活一步不離地壓迫我，不得不請(qǐng)你幫忙。聽(tīng)說(shuō)某公司現(xiàn)在缺職，我正好是學(xué)這一行的。你與某處的人事很熟，請(qǐng)你代我寫(xiě)信介紹。我想這點(diǎn)忙你一定肯幫的。如果愿意鼎力相助，事情成功，那我感激不盡，我一定盡力做好工作，不負(fù)你的苦心。信寫(xiě)好請(qǐng)留在貴寓我去取好了。 祝平安!弟：月日托人代租房屋兄： 你好! 今有。事又要打攪你了，我們家靠近街，屬于拆遷范圍，市里準(zhǔn)備在這里修建住宅樓群，拆遷戶可投親靠友，亦可自己租房過(guò)渡，待工程完工再按面積返還。我由于上班在區(qū)，所以想拜托你打聽(tīng)一下，其附近是否有房子出租，若房租價(jià)格合理，就煩請(qǐng)你代我租上兩間。最好環(huán)境能清靜一點(diǎn)，離市場(chǎng)不要太遠(yuǎn)。如有相宜的地方，望先通知我一聲，以便前去看看，我十分迫切地等著好消息。你是熱心人，會(huì)幫我忙的。 祝順利!弟：月日 范文:丁玲致黃源黃源同志: 你好!祝春節(jié)愉快。 現(xiàn)附上吳似鴻同志給我信的一段。光慈同志犧牲很 早。吳似鴻同志常年多病,現(xiàn)又年老,孤身一人,情況實(shí)在 令人同情。我希望浙江文聯(lián)能稍多照顧,如實(shí)有困難,偶 爾派個(gè)人去看看,或?qū)懛庑盼繂?wèn)一下也是好的?？赡苣?們工作還是很忙的。我不過(guò)就信論事,輕易發(fā)言。也望 你原諒。不過(guò),這點(diǎn)事,費(fèi)力不多,卻是令人感到溫暖的。 冒昧委托。請(qǐng)?jiān)?請(qǐng)?jiān)? 春安 丁 玲 1985,2,21推薦信? 推薦信是個(gè)人或單位向用人單位或個(gè)人介紹某人可 以擔(dān)當(dāng)某職務(wù)或承擔(dān)某項(xiàng)工作的書(shū)信。推薦信的收信者 可以是某單位或單位負(fù)責(zé)人,也有向私人推薦的,收信者 是個(gè)人。 寫(xiě)推薦信應(yīng)注意的事項(xiàng)： （1）推薦者是被推薦一方與用人者一方的中介,要 本著對(duì)雙方負(fù)責(zé)的精神,實(shí)事求是地介紹被推薦者，不 可夸大其能力學(xué)識(shí)，也不可因怕人說(shuō)狂妄而過(guò)分謙卑。 （2）要詳細(xì)寫(xiě)明被推薦者的學(xué)歷、特長(zhǎng)、志向、優(yōu) 點(diǎn)、缺點(diǎn)，及生活經(jīng)歷、家庭狀況等等，以便對(duì)方斟酌 錄用。 （3）語(yǔ)氣誠(chéng)懇、委婉，留有余地。不管自己輩分職 位多高，年齡多大，都不可以命令的語(yǔ)氣強(qiáng)求，以免對(duì) 方為難。 范文:普旺卡萊和居里夫人致蘇黎世技術(shù) 聯(lián)合學(xué)院蘇黎世技術(shù)聯(lián)合學(xué)院： 愛(ài)因斯坦先生是我們有生以來(lái)所認(rèn)識(shí)的人中間最 具有獨(dú)創(chuàng)性的才子之一。盡管他年紀(jì)尚輕,卻已在當(dāng)代 最杰出的學(xué)者之間占有一席顯耀的地位。尤其使我們驚 嘆的是,他非常容易適應(yīng)新的概念,并從中得出各種可能 的推論。當(dāng)他遇到一個(gè)物理學(xué)問(wèn)題時(shí),他不拘泥于權(quán)威 性的原理,卻能看到一切可以想象的可能性。這一點(diǎn)在 他頭腦中融會(huì)貫通,使他遇見(jiàn)到許多有朝一日終將在實(shí) 際生活中獲得證實(shí)的新現(xiàn)象……。愛(ài)因斯坦先生的才華 將來(lái)一定能得到愈來(lái)愈多的證明。凡是能夠羅致這位青 年學(xué)者的大學(xué),必將獲得附驥之榮。 亨利?普旺卡萊 瑪麗?居里 1911年決心書(shū)決心書(shū)是一種常用的書(shū)信文體。決心書(shū)是個(gè)人、集體、單位為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召而表未決心所用的文書(shū)。一般都是個(gè)人對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)對(duì)上級(jí)表達(dá)決心而用的。小學(xué)生的決心書(shū)一般是寫(xiě)給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或自己看的。寫(xiě)決心書(shū)要注意格式：寫(xiě)標(biāo)題時(shí)把“決心書(shū)“三字寫(xiě)大一些放中間；寫(xiě)內(nèi)容時(shí)首先要寫(xiě)清寫(xiě)決心書(shū)的原因，接著寫(xiě)決心做到什么。寫(xiě)決心做到的具體事項(xiàng)和具體措施。這是決心書(shū)的主要部分，最好分條開(kāi)列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書(shū)信式的決心書(shū)，也要像一般書(shū)信的格式一樣有稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名和日期；如果是當(dāng)眾宣讀志愿，可以不寫(xiě)“此致敬禮”之類的結(jié)束語(yǔ)。范文（新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的決心書(shū)）：決心書(shū)各位老師，各位同學(xué)：　　上午好！我是三年級(jí)（3）班的張婷，很高興能在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言?？邕^(guò)了寒冷的冬天，度過(guò)了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。我首先向全體老師和同學(xué)們道一聲：新年好！　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們?cè)僖淮蜗嗑墼诳蓯?ài)的校園。同學(xué)們對(duì)寒假生活也許都非常地留戀，可新的學(xué)期在等待著我們?nèi)肀?、去挑?zhàn)。把心收回來(lái)，做好充分的準(zhǔn)備，用你的微笑去迎接新的學(xué)期?；仡欉^(guò)去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們豪情滿懷?！　⊥瑢W(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，我們決心做到五個(gè)關(guān)鍵詞：　　一、認(rèn)真：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，回答問(wèn)題聲音響亮，課間做有益游戲?！　《?、積極：上課積極答問(wèn)，不和他人說(shuō)話，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成家庭作業(yè)?！　∪?、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見(jiàn)到垃圾隨手撿起?！　∷?、守紀(jì)：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲。　　五、文明：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌?！　∽屛覀儬?zhēng)做講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生。同學(xué)們，想做大事，就必須從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我也深深知道，語(yǔ)言代替不了行動(dòng)，而行動(dòng)是最好的語(yǔ)言。讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的諾言。請(qǐng)大家看我們?nèi)?）全體同學(xué)的行動(dòng)吧！　　謝謝大家！三（3）班全體同學(xué)****年**月**日建議書(shū)建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。 建議書(shū)也是指?jìng)€(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見(jiàn)。建議書(shū)只是作為一種想法被提出來(lái)，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。所以建議書(shū)具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來(lái)定。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫(xiě)一份建議書(shū)交給老師。范文：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無(wú)比驕傲和自豪，這是我們接受愛(ài)國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育；二、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。三、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛(ài)國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧！六（4）中隊(duì)全體隊(duì)員****年**月**日說(shuō)明文說(shuō)明文的寫(xiě)作方法有:列數(shù)字、打比方、做比較、下定義、范文:平凡“榜樣”熱鬧的街道，熙熙攘攘的人群，整座城市都呈現(xiàn)出一片繁華的景象。其中，有一個(gè)孤單瘦弱的背影穿行在這座城市間，守護(hù)著這座被垃圾、汽車尾氣污染的城市。保持著它的美麗。初次見(jiàn)他時(shí)，是在上學(xué)途中。本懷著好心情的我卻被他給破壞了——穿著一身又臟又老土的衣服，一副丑陋的模樣卻時(shí)常掛著微笑。那微笑非但沒(méi)有讓別人留下好印象，反倒將他那滿臉的皺紋和殘缺不齊的牙齒顯露無(wú)疑。這位與這座城市格格不入的清潔工。于是，便快步向?qū)W校走去，也沒(méi)多看他幾眼。過(guò)了幾天，又遇著他了。他還是一如既往地保持著微笑，繼續(xù)著他那苦命的工作?！斑@笑容跟馬戲團(tuán)的小丑沒(méi)什么兩樣吧！”我嘲笑著，“像一尊笑佛似的．．．．．．”正當(dāng)我為再次遇著他時(shí)。突然有一位青年將手中的塑料袋扔向離他不遠(yuǎn)的垃圾桶。不過(guò)，不但沒(méi)扔進(jìn)，反而將袋中的垃圾散落在地上。霎時(shí)間，地上布滿了各式各樣的零食袋，隨風(fēng)飄著。我驚訝地看著那位青年，而他卻搖著手正準(zhǔn)備離開(kāi)。突然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我的面前——是他！他怎么走過(guò)去了？只見(jiàn)他微笑著對(duì)那位青年說(shuō)：“小伙子，你看，這多不好啊。下次不要這樣了，行不？”青年一把將他推倒在地，自認(rèn)為有理地說(shuō)：“這是老子的事兒！你管得著嗎？我樂(lè)意！你還是安安心心掃大街吧！少管閑事兒！”這位青年也太不道德了吧！我想著，但也被剛才這情景給嚇住了，呆在那里一動(dòng)也不動(dòng)。被推倒的他，站了起來(lái)，仍然帶著微笑叫住那位青年，說(shuō)：“小伙子，我沒(méi)別的意思，只是讓你下次注意點(diǎn)。我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，也知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家啊！這座城市那么可愛(ài)，它不能被污染?！薄皩?duì)啊！你怎么能這樣啊......”這位青年的做法引起了大家的公憤。他受不住大家的叫罵聲，便慚愧地走了?？粗@位平凡的清潔工遠(yuǎn)去的背影。卻給我們留下了值得深思的問(wèn)題：為什么如今生活水平越來(lái)越高，而人們的素質(zhì)卻越來(lái)越低？在我的心目中，他變得十分高大。雖然他只是做著自己分內(nèi)的事兒，卻能從中學(xué)到許多。而我們呢？夕陽(yáng)下，城市中，一個(gè)孤影......讀書(shū)的樂(lè)趣書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)拓視野的窗口，書(shū)是探索奧妙的金鑰匙，書(shū)是天才成長(zhǎng)的搖籃，書(shū)成就了輝煌。書(shū)萌發(fā)了智慧，我對(duì)此有切身體會(huì)?！胺贂?shū)坑儒”是一個(gè)歷史見(jiàn)證。秦始皇為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治做出了不可饒恕的錯(cuò)誤。書(shū)是多么重要啊!書(shū)是人類精神文明的進(jìn)步結(jié)晶。幼時(shí)，書(shū)的奧妙深化使我憧憬著，若是有個(gè)人是我那該多好。童年時(shí)，書(shū)的哲理使我期待著，若我是哲學(xué)家那該多好。少年時(shí)，書(shū)的詩(shī)詞使我渴望著，若我是那漂亮不凡的詩(shī)仙那該多好……讀書(shū)自順便成為了我生活中良好的習(xí)慣，所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)嘛，當(dāng)然是讀好書(shū)了。讀一本書(shū)，就似品一杯茶，如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，細(xì)細(xì)體會(huì)，你就發(fā)現(xiàn)一個(gè)深刻的道理。讀一本書(shū)，有似喝一杯酒，如《魯迅文集》，才思良久，你的熱血便會(huì)沸騰。讀書(shū)有好象吃五味豆，如《大林和小林》，慢慢咀嚼，五味豆具全。如茶，如酒，如五味豆的書(shū)才是好書(shū)。正如冰心奶奶的《憶讀書(shū)》說(shuō)的：“那些堆砌了華麗辭藻的文章，一下從腦中抹去?！蔽易x文章，就是要讀帶有真情實(shí)感的文章，那寫(xiě)風(fēng)花雪月的文章讓人看得撲朔迷離。讀多了好書(shū)，當(dāng)然切身體會(huì)到讀書(shū)的好處?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)多了，肚子的“墨水”也多了，再也不會(huì)“空空是也”。遨游在知識(shí)海洋里面，確實(shí)是人生一大享受。在學(xué)習(xí)上，書(shū)教會(huì)了我如何精明，如何學(xué)習(xí)兩國(guó)溝通的橋梁——英語(yǔ)。在生活中，書(shū)啟發(fā)了我如何獨(dú)立自主，如何處理人際關(guān)系。在社會(huì)上，書(shū)促動(dòng)我要用知識(shí)和力量來(lái)回報(bào)社會(huì)。難道讀書(shū)不是人生的樂(lè)趣嗎?讀多了書(shū)，也要活學(xué)活用，若不如此便會(huì)成為“書(shū)呆子”。讀書(shū)是擺脫貧窮的拐杖，是擺脫愚昧的良藥，是向往光明的指路燈!螞蟻的說(shuō)明文若是問(wèn)你世界上力氣最大動(dòng)物是什么時(shí)，有人可能會(huì)想到體積龐大的大象，有人可能會(huì)想到身手敏捷的老虎，或許還有人會(huì)提到沙漠中的駱駝。但想必很少人會(huì)想起渺小、不起眼的螞蟻吧。說(shuō)出來(lái)，恐怕沒(méi)多少人會(huì)輕易相信，但事實(shí)就是如此。美國(guó)哈佛大學(xué)的昆蟲(chóng)學(xué)家馬克莫費(fèi)特，是一位對(duì)亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據(jù)他的觀察，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過(guò)它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重70公斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重物，即平均每人搬運(yùn)350噸，從相對(duì)力氣這個(gè)角度來(lái)看，螞蟻是當(dāng)之無(wú)愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物沒(méi)多久就會(huì)被浩浩蕩蕩的螞蟻大軍搬運(yùn)完。我曾經(jīng)想過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，沒(méi)多久就會(huì)有一大群螞蟻前來(lái)接應(yīng)？我也試圖尋找著這個(gè)問(wèn)題的答案，但因?yàn)槟菚r(shí)還小，沒(méi)太大的毅力，所以不是那么的成功