探索幼兒園戶外體育活動的重要性(編輯修改稿)
2025-08-31 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 域特點的圖畫文字，創(chuàng)設(shè)文化背景，如在活動區(qū)里：我們設(shè)置了“我勇敢”、“互相幫助”、“不推不擠”以及各種體育動態(tài)等圖畫，讓幼兒從中學(xué)會不怕困難，勇敢堅強；學(xué)會互相謙讓，學(xué)會合作。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒開展體育活動提供了物質(zhì)的保證。充分體現(xiàn)了《綱要》中健康領(lǐng)域的要求：即“在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作”的思維理念。積極開展晨間分區(qū)體育活動為了讓孩子們在活動中既能愉快的玩，又能達到鍛煉的目的，我們既規(guī)定幼兒每天可以在兩個不同主題的區(qū)域中鍛煉，在每個區(qū)域中又鼓勵幼兒自己選擇不同的游戲器械進行鍛煉，從周一到周五輪流交換不同的主題活動區(qū)，由于一周中每天沒有重復(fù)鍛煉的內(nèi)容，幼兒始終能保持參與活動的興趣，幼兒鍛煉的積極性、主動性也提高了，幼兒在活動中不僅發(fā)展各項基本動作，提高身體素質(zhì)，而且體驗到了參與的快樂，身心愉悅，促進了身心全面健康發(fā)展。(二)科學(xué)指導(dǎo)并建立常規(guī)在活動區(qū)中，教師的指導(dǎo)不僅指指導(dǎo)幼兒的活動，還包括活動計劃的制定和活動區(qū)常規(guī)的建立。1） 精心制定活動計劃活動計劃的制定是實現(xiàn)科學(xué)指導(dǎo)的切入點。它能增強教師指導(dǎo)的目的意識，規(guī)范教師的教育行為。因此，在制定計劃時，我們首先依據(jù)各活動區(qū)教育功能與各年齡段幼兒的特點和實際發(fā)展水平，結(jié)合教育總目標，確立階段性的目標和重點。其次，我們充分體現(xiàn)了計劃和目標的漸進性和發(fā)展性，在月、周的游戲目標中逐步提高要求，有明確的目的性和切實的針對性。a）在設(shè)置區(qū)域面積大小時，我們根據(jù)本園場地大小恰當(dāng)安排，每個區(qū)域我們安排一位教師負責(zé)該區(qū)域的活動，以便較容易地實施管理和指導(dǎo)。b）各區(qū)域有明顯的標志和確定的活動范圍，而且各區(qū)域之間保持著一定的距離，以使區(qū)域的分布更為明顯，這樣有利于幼兒選擇區(qū)域，也有利于幼兒在換區(qū)域活動時作適當(dāng)?shù)纳眢w調(diào)整。c）活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動材料的投放因考慮幼兒的年齡、能力以及興趣的差異，如鉆爬區(qū)，擺放的障礙物有高有低，這樣才能滿足不同幼兒活動的需要，有助與幼兒體能不斷發(fā)展。2）建立良好的常規(guī)建立良好的活動區(qū)常規(guī)不僅可以培養(yǎng)幼兒的積極性、主動性，而且還可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責(zé)任感。由于活動區(qū)打破了年齡班的界限，幼兒與幼兒之間，幼兒與活動區(qū)教師之間都不熟悉，這便給各區(qū)組織工作帶來一定的困難，我們通過研究
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