我國古詩詞中煉字煉句的例子(編輯修改稿)
2024-08-30 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 號，像聲流給火煮沸似的。 教室的窗戶裹上了一層厚厚的白霜，恰似貼上了一張面膜。 微風同醒酒的瓊漿一般吹來， 輕煙在魚鱗似的瓦片上飄蕩。 老師的問題仿佛是一道美味可口的紅燒獅子頭，同學們舉起叉子一樣的手臂搶著要吃。 老師的目光比美國的EP3電子偵察機還靈敏，交談的話語如激光制導的導彈精確地直擊心臟。 張信哲的愛如潮水唱得如癡如醉，我正在經歷的愁似太平洋，令我特別感傷。 面前是一鍋沸騰的題海，油煙四起，我們在這個油鍋中拼命掙扎，忍受著煎熬。 烏鴉反哺，是兒女對父母的感恩；狐死首丘，是游子對故土的感恩；楊柳搖翠，是草木對春風的感恩；碩果壓枝，是對季節(jié)汗水的感恩。巧借幽默大詞小用 將常描寫大的方面的詞語用在小的方面，往往會收到出其不意的效果，如《興趣》一文中，寫“我”借了一本《水滸傳》，答應三天后歸還，為了對付視課外書為“荒廢學業(yè)”的老爸老媽，上演了令人忍俊不禁的一幕： “唉，這種讀書方式實在不好受，熄燈后，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，屏息看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到‘警報解除’，又縮頭、蜷腿、開燈……沒想到這招挺見效，只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足呀！為此還燒壞了不少燈泡，零花錢要多了，引來老媽一場頓‘嚴肅審問’，我硬是保持了‘革命本色’， 拒不招認，任爾東西南北風。然而‘天網恢恢’，我的‘被窩計劃’最終還是被發(fā)現(xiàn)了，可我依然‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。”本是帶著幾分苦澀的“被窩式”的“文化苦旅”，卻因作者善于靈活用詞，“大詞”小用，從而富有靈氣和情趣，恰到好處的自我調侃使一個少年讀書迷形象躍然紙上。在特定的場合，將大詞小用或小詞大用，可使語言變得鮮活，富有情趣。如：“‘不買彩電，彩電特毀眼睛，再說這幾天家里有‘經濟危機’，以后再說！’當慣了‘皇帝’的媽媽‘圣旨’一下，便準備‘拂袖退朝’。我們哪里肯依，爸爸和我輪流‘奏本’，妹妹也揪著媽媽的褲腿‘死死苦諫’，也許真是眾怒難犯吧，媽媽勉強答應了。”句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦諫”，本來是描寫宮廷生活的詞語，這里臨時移用來寫家庭生活，大詞小用，風趣生動，寫出了家庭生活的情趣。老媽向來民主，任我自由發(fā)展?？捎幸惶欤蠇尵挂舶盐依界R子前：“女兒啊，瞧你這樣的‘花容月貌’，總不能讓你老媽我視覺受刑啊!”“多謝母親大人關心，這是我的性格特色個性愛好嘛!”可自己也不由自主地瞟了一下鏡子，呀，我的媽，那是什么呀!“打破常規(guī)，去修剪一下， 整個發(fā)型?！崩蠇尠l(fā)布了“圣諭”。發(fā)型?好玩!老媽圣明，恭敬不如
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