【總結】精品資源長方形和正方形的認識???教學內容：蘇教版教材第五冊第105、106頁長方形和正方形的認識，完成“練一練”和練習二十三第1~3題???教學目標：???1、?掌握長方形和正方形的特征及各部分名稱，了解它們之間的關系???2
2025-06-25 14:34
【總結】冀教版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習長方形和正方形的特征，同學們要積極主動的去探索長方形和正方形的邊和角的特征，從而培養(yǎng)你們觀察問題，解決問題的能力！仔細觀察一下:長方形的邊和角有什么特點?長方形的兩組對邊相等，你看出來了嗎？我用三角板來量一下長方形四個角的度數(shù)！長方形有四個角，都是直角。長方形的特征
2024-11-28 23:25
【總結】第一篇：西師版小學數(shù)學教案長方形和正方形的認識 西師版小學數(shù)學教案長方形和正方形的認識 作者：鄭力維文章來源：諸暨市浣東街道泰南完小點擊數(shù)： 西師版小學數(shù)學教案長方形和正方形的認識 教學內容：...
2024-10-25 02:48
【總結】第一篇：正方形和長方形的認識 正方形和長方形的認識 教師：余宵月 一、教學目標： 1、認識長方形、正方形，知道這些圖形的名稱并能識別這些圖形。 2、初步感受幾何圖形的面的特征，體會“形”和“...
2024-10-25 01:23
【總結】智慧島激情引入探索新知前進小學趙英霞同學們，你們還記得我們兩兄弟嗎?長方形正方形?活動要求：?1、開動小腦筋。?2、用數(shù)一數(shù)、量一量，折一折、比一比、畫一畫等辦法，找到邊、角的秘密?？梢詥为氄遥部梢酝篮献?。?3、交流匯報。匯報方式是：我用（
2024-11-29 21:30
【總結】長方形和正方形的認識長方形的四條邊都是一樣長嗎？想：長方形長的兩條邊叫長，短的兩條邊叫寬。結論：結論：兩條長邊相等，兩條短邊也相等。相對的兩條邊叫作對邊直角∟角的特征：長方形的四個角都相等，都是直角1，正方形的四條邊都
2024-12-13 18:24
【總結】長方形和正方形的認識西師大版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.進一步認識長方形和正方形。2.熟悉長方形和正方形的特征。長方形的四條邊都是一樣長嗎？想：長方形長的兩條邊叫長，短的兩條邊叫寬。兩條長邊相等，兩條短邊也相等。相對的兩條邊叫作對邊。直角∟角的特征
2024-11-15 04:48
【總結】長方形和正方形四邊形1234121110987141356√√√√√√√1把你認為是四邊形的圖形選出來212118146你認為四邊形都有什么特點？你認為這些四邊形有什么特點?這個四邊形有幾條邊？幾個角？有四條直的邊
2025-08-01 14:22
【總結】長方體和正方體的復習通州市金樂小學張超底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱，長度都相等。正方體也有8個頂點。名稱相同點不同點聯(lián)系面的形狀面的大小棱的長度
2025-08-16 01:53
【總結】第一篇：《認識長方形和正方形》教案 認識長方形和正方形班級：三（2）教師：趙悅 教學內容：蘇教版小學數(shù)學教科書第36～37頁。教學目標： ，初步掌握長方形和正方形基本特征。 2．培養(yǎng)、操作及思...
2024-10-21 15:34
【總結】第一篇：認識長方形和正方形教案 認識長方形和正方形 【教學目標】 1、使學生在觀察、操作等活動中，感知并初步整理長方形和正方形的基本特征，知道長方形和正方形各部分的名稱，初步體會長方形、正方形之...
2024-10-25 02:35
【總結】第一篇：認識長方形和正方形教案 認識長方形和正方形 一．教學目標:1．經歷探索長方形、正方形特征的過程，通過讓學生數(shù)一數(shù)、折一折、比一比、量一量，使學生認識長方形、正方形的邊和角的特征。 2．通...
2024-10-25 12:12
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊長方形、正方形面積的計算學習目標1.經歷探索長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程，掌握長方形、正方形的面積公式，并能解決一些簡單的實際問題。2.能解決一些簡單的實際問題。一個長方形長5厘米，寬3厘米。你能求出它的面積？1平方厘米5厘米3厘米其他長方形的面積是不是也可
2024-12-05 00:27
【總結】第一篇：認識長方形和正方形特征 認識長方形和正方形特征 學習目標： 1、通過觀察和交流，是學生認識長方形和正方形。 2、通過長方形和正方形的認識，培養(yǎng)學生的觀察、比較和抽象概括的能 教學重點...
2024-10-25 11:40
【總結】第一篇：認識長方形和正方形教案 認識長方形和正方形 基礎目標：大部分學生（B類）在經歷折一折、量一量、比一比的操作過程中，探索并認識長方形、正方形的特征，讓他們在學習活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學，發(fā)...
2024-10-29 07:24
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