【總結(jié)】我們的身體?我們的身體可以分為哪幾部分??猜猜我們身體內(nèi)部有什么??觀察我們的手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官,研究它們的結(jié)構(gòu)和功能之間有什么聯(lián)系。我們的身體可以分為哪幾部分??人體分為頭?頸?軀干?四肢猜猜
2024-11-11 21:42
【總結(jié)】距離和時間(青島版五年制)五年級科學(xué)上冊時間與時刻?時刻是描述不同事件發(fā)生的順序的,時間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時刻是指某一瞬時,可以用數(shù)軸上的點表示?時間間隔簡稱時間,在數(shù)軸上用一段線段來表示時間計量?法定計時單位:秒、分、時、(日)、年?常用時間單位:刻
2024-11-12 01:57
【總結(jié)】爆發(fā)前的圣海倫斯火山爆發(fā)后的圣海倫斯火山戈壁丘陵風(fēng)蝕地貌請仔細觀察:各大陸的輪廓有無吻合之處?1910年的一天,年輕的德國氣象學(xué)家魏格納身體欠佳,躺在病床上。百無聊賴中,他的目光落在墻上的一幅世界地圖上,他意外地發(fā)現(xiàn),大西洋兩
2024-11-11 04:21
【總結(jié)】大自然中物體千變?nèi)f化,像小苗出土了、小狗長大啦、同學(xué)們長高了等等。這些都是有生命的物體的變化,那么,沒有生命的物體有沒有變化呢?如果有,又是怎么變化的呢?如:蠟燭漂亮的蠟燭有什么變化方式呢??蠟燭的變化方式:?將蠟燭加熱?將蠟燭點燃●用小刀將蠟燭切斷實驗
【總結(jié)】劉橋鄉(xiāng)中心小學(xué)邢念元教學(xué)目標?,引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所提出的問題做出假設(shè)性解釋;在學(xué)習(xí)中學(xué)會查閱書刊以及其他信息源,培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛提問、愿意合作交流的科學(xué)情感態(tài)度價值觀。?,學(xué)習(xí)二氧化碳簡單性質(zhì)的觀察實驗,提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Γ瑢W(xué)會能利用簡單的器材做簡單的觀察實驗。?,向?qū)W生進行珍愛生命的教育,逐步養(yǎng)
【總結(jié)】數(shù)字與腦:認知神經(jīng)科學(xué)的研究前沿Pre-talk認知神經(jīng)科學(xué)——新世紀的科學(xué)前沿?科學(xué)發(fā)展的需要?社會發(fā)展的需求20世紀以來,人類對腦的神經(jīng)生物活動有了更深入的認識;但對腦的高級功能的認識卻相對較為貧乏認知神經(jīng)科學(xué)二十一世紀的主導(dǎo)學(xué)科?信息科學(xué)?生命科學(xué)?認知科
2025-01-04 10:31
【總結(jié)】?食物與營養(yǎng)中國居民平衡膳食寶塔塔尖:油脂類25克四層:奶類100克豆制品:50克三層:畜禽肉類50-100克、魚蝦類50克、蛋類50克二層:蔬菜類400-500克、水果類100-200克一層:谷類400-500克中國居民膳食指南?,谷類為主?、水果和薯類?、豆類或其制品
2024-12-04 23:13
【總結(jié)】青島版五年級上冊科學(xué)齒輪課文名稱齒輪課時1使用意見教學(xué)目標,又可以改變轉(zhuǎn)速和回轉(zhuǎn)方向。利用它可以提高工作效率。了解齒輪在生產(chǎn)生活中的運用。,樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。教學(xué)重點難點重點:認識齒輪的特點和作用難點:用學(xué)到的知識改善生活
2024-12-08 13:15
【總結(jié)】《沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物—病毒》的教學(xué)設(shè)計林玉同平泉縣黨壩中學(xué)教學(xué)目標:知識目標:,說出病毒的結(jié)構(gòu)組成,描述病毒特征及與人類的關(guān)系能力目標:,培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力情感目標:,特別是與人類的關(guān)系,幫助學(xué)生樹立健康的生活態(tài)度和事物是一分為二的辨證觀點。指導(dǎo)思想:病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的一類特殊生物。在
2024-12-08 04:37
【總結(jié)】青島版五年級上冊科學(xué)滑輪課文名稱滑輪課時1使用意見教學(xué)目標、測力計、鉤碼等器材作簡單的觀察實驗,并做實驗記錄,能通過分析和解讀數(shù)據(jù),獲得科學(xué)結(jié)論。,了解滑輪在生產(chǎn)中的運用。,樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。教學(xué)重點難點重點:認識滑輪的特點難點:了解
2024-12-08 13:16
【總結(jié)】白天與黑夜界河中心小學(xué):丁良青島版科學(xué)六年級上冊白天與黑夜白天黑夜請同學(xué)們仔細觀察對比這兩幅圖片,它們有什么相同和不同?古希臘學(xué)者托勒密認為:地球處在宇宙的中心靜止不動,而太陽、月亮等天體圍繞地球運動,所以地球上就有了白天和黑夜的交替。即托勒密提出了“地心說”。
2024-11-11 06:13
【總結(jié)】心臟和血管v青島版五年級下冊科學(xué):制作人血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管組成的遍布全身的管道系統(tǒng)血液能在血液循環(huán)系統(tǒng)中按一定方向不斷地流動,與血管、心臟的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)系。血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種。血管的名稱是根據(jù)它輸送血液的方向來確定的。動脈:把血液從心
2024-12-04 23:17
【總結(jié)】日照市金海岸小學(xué)孫建彩水中加食鹽?鹽到哪里去了??鹽發(fā)生了什么變化?水發(fā)生了什么變化?水中加高錳酸鉀?高錳酸鉀到哪里去了??水發(fā)生了什么變化?溫馨提示、顏色。,一般先少放些。。。我的實驗記錄表觀察項目實驗現(xiàn)象在水中的變化高錳酸鉀
2024-12-04 23:14
【總結(jié)】火山我們認識一下火山老師的問題1992年,科學(xué)家在科拉半島上鉆出了一個深達12km的洞,這是迄今為止人類向地球內(nèi)部所達到的最深距離。如果把地球看作是一個直徑為8cm的橘子,這個深度只相當(dāng)于橘皮上一個。那么,人類是通過什么途徑了解地球深處的奧秘呢?探究火山噴發(fā)時,溫度高達1000℃的巖漿和大量氣體
【總結(jié)】你知道“蠟燭成灰淚始干”其中的科學(xué)道理嗎?16蠟燭的變化從觀察蠟燭開始的研究1、仔細觀察蠟燭有什么特征?2、如果要使蠟燭發(fā)生變化,你會有哪些方法?(可以點燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------)加熱、點燃、切割看看桌上老師為你們準備了哪些材料,各有什么用途?你將怎樣利用這些材料來做實驗?小組商量討論一下:
2024-12-06 00:20