【總結(jié)】函數(shù)的圖象2獻縣第二中學(xué)李忠義引入1、汽車以60千米/時的速度勻速行駛，行駛里程為s千米，行駛時間為t小時，寫出s與t的函數(shù)解析式。S=60t解析法表示函數(shù)解析式主要能反映數(shù)量關(guān)系列表法表示函數(shù)表格主要能反映對應(yīng)關(guān)系２、下表是某種股票一周內(nèi)周
2024-11-10 05:19
【總結(jié)】1．在一個變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化的量稱為，數(shù)值始終保持不變的量稱．2．一般地，在一個變化過程中，如果有兩個變量x與y，并且對于x的，y都，那么就稱y是x的函數(shù)．其中x是自變量．3．描點法畫函數(shù)圖象的
2024-11-11 04:07
【總結(jié)】.1.一次函數(shù)的圖象是什么？2.如何畫一次函數(shù)的圖象？一次函數(shù)y=kx+b（k≠0）的圖象是一條直線。作一次函數(shù)的圖象時，只要確定兩個點，再過這兩個點做直線就可以了．與x軸交點：令y=03.如何求一次函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸的交點？與y軸交點：令x=0y=2x+3y=2
2024-11-30 15:04
【總結(jié)】某工廠總產(chǎn)量y件與月份x（月）的函數(shù)圖像如圖，則下列說法正確的（）?如果圖像表示的是月產(chǎn)量y與月份x的函數(shù)關(guān)系，你將如何選擇？，四到五月與三月持平。，四到五月停止生產(chǎn)。
2024-11-11 23:18
【總結(jié)】函數(shù)的圖象—描述函數(shù)的方法及函數(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：１．總結(jié)函數(shù)三種表示方法．２．了解三種表示方法的優(yōu)缺點．３．會根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法．教學(xué)重點：１．認(rèn)清函數(shù)的不同表示方法，知道各自優(yōu)缺點．２．能按具體情況選用適當(dāng)方法．教學(xué)難點：函數(shù)表示方法的應(yīng)用．學(xué)習(xí)過程：
2024-12-09 12:21
【總結(jié)】一、知識要點：1、一次函數(shù)的概念：函數(shù)y=_______(k、b為常數(shù)，k______)叫做一次函數(shù)。當(dāng)b_____時，函數(shù)y=____(k____)叫做正比例函數(shù)。kx＋b≠０=０≠０kx★理解一次函數(shù)概念應(yīng)注意下面兩點：⑴、解析式中自變量x的次數(shù)是___次，⑵、比例系數(shù)__
2024-11-12 02:30
【總結(jié)】課案（教師用）函數(shù)的圖象（2）（新授課）【理論支持】《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度．荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)惟一正確的方法是實行再創(chuàng)造，也就是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】課案（學(xué)生用）函數(shù)的圖象（2）（新授課）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識技能（1）學(xué)會函數(shù)不同表示方法的轉(zhuǎn)化，會由函數(shù)圖象提取信息.（2）正確識別函數(shù)圖象.2．解決問題（1）函數(shù)不同表示方法的轉(zhuǎn)化，（2）由函數(shù)圖象提取信息，正確識別函數(shù)圖象3．?dāng)?shù)學(xué)思考經(jīng)歷從實際問題中得到函數(shù)圖象的過程，發(fā)
【總結(jié)】函數(shù)圖像的應(yīng)用用S1,S2分別表示烏龜和兔子所行的路程，t為時間,則下列與故事相吻合的是（）stssstttS2S1S2S2S2S1S1S1ABCDD迎飛從家到超市的距離與時間關(guān)系如圖，根據(jù)圖像提供的有關(guān)信息解決下列問題?1圖中反映了那兩個變
2024-11-11 07:47
2024-11-09 07:02
【總結(jié)】第18章函數(shù)及其圖象函數(shù)的圖象問題1：王教授和孫子小強經(jīng)常一起進行早鍛煉，主要活動是爬山．有一天，小強讓爺爺先上，然后追趕爺爺．圖和爺爺離開山腳的距離（米）與爬山所用時間（分）的關(guān)系（從小強開始爬山時計時），看圖回答下列問題：（1）小強讓爺爺先上多少米？（2）山頂高多少米？誰先爬上山頂？圖答：
2025-08-04 14:00
【總結(jié)】（第1課時）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、了解一次函數(shù)圖象的意義2、會畫一次函數(shù)的圖象3、會求一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點教學(xué)重點：一次函數(shù)的圖象教學(xué)難點：驗證圖象的完備性（坐標(biāo)滿足一次函數(shù)解析式的點在直線上）、純粹性（圖象上的點的坐標(biāo)滿足函數(shù)解析式），學(xué)生不容易理解其意義，是本節(jié)教學(xué)的難點。教學(xué)過程：教學(xué)步驟師生活動設(shè)計意
2025-06-07 16:01
【總結(jié)】鶴溪中學(xué)初中數(shù)學(xué)組荊丹偉教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶1．一次函數(shù)(y＝kx＋b，k≠0)(1)k、b的符號對圖象的影響是怎樣的?(2)如何求一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點坐標(biāo)?(3)如何畫一次函數(shù)的圖象?(4)若兩條直線互相平行，k的值是否會相同?(5)會用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的
2024-12-01 01:25
【總結(jié)】第十八章函數(shù)及其圖象復(fù)習(xí)課實際問題變量與函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)函數(shù)的圖象直角坐標(biāo)系實數(shù)與數(shù)軸在某一變化過程中，可以取不同數(shù)值的量，叫做變量。如果在一個變化過程中，有兩個變量，例如x和y，對于x的每一個值，y都有惟一的值與之對應(yīng)，我們就說x是自變量y是因變量此時也稱y是x
【總結(jié)】函數(shù)與變量（3）——自變量的取值范圍一般地，在一個變化過程中有兩個變量x與y，如果對于x每一個值，y都有唯一的值與它對應(yīng)，那么就說x是自變量，y是因變量，此時也稱y是x的函數(shù)。概括試一試：看誰的眼光準(zhǔn)判斷下列變量關(guān)系，y不是x的函數(shù)？判斷是不是函數(shù)，我們可以看它的數(shù)學(xué)式
2025-08-15 20:27
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