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正文內(nèi)容

學(xué)校二課堂合唱隊(duì)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃(編輯修改稿)

2025-08-30 11:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 小組活動記錄時間第七周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容繼續(xù)訓(xùn)練合唱中的呼吸活動過程吸氣和呼氣的訓(xùn)練呼氣時用“si”呼出,看看誰堅(jiān)持的時間長快吸快呼的訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí),用正確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)活動效果學(xué)生進(jìn)行合唱中的呼吸的練習(xí),大多數(shù)同學(xué)掌握的還行,部分同學(xué)需要繼續(xù)努力合唱小組活動記錄時間第八周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容聲音訓(xùn)練活動過程 講解正確的聲音在合唱隊(duì)中的重要性 長音訓(xùn)練,盡量堅(jiān)持,不要換氣 分2各聲部進(jìn)行訓(xùn)練,注意氣息活動效果學(xué)生基本能掌握合唱小組活動記錄時間第九周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容合唱中聲音的強(qiáng)弱活動過程 發(fā)聲練習(xí) 分聲部練習(xí) 講解合唱中聲音的強(qiáng)和弱合唱不是一個人在演唱,讓學(xué)生知道聲音強(qiáng)的時候需要強(qiáng)起來,但是弱的時候必須很弱很弱。兩個聲部合起來一起訓(xùn)練強(qiáng)和弱活動效果學(xué)生剛剛接觸有一定的難度,以后會做更多這樣的練習(xí)合唱小組活動記錄時間第十周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容跳音訓(xùn)練活動過程 繼續(xù)復(fù)習(xí)著長音的訓(xùn)練 滲透跳音訓(xùn)練 注意氣息 講解在跳音訓(xùn)練時的技巧活動效果部分學(xué)生能掌握合唱小組活動記錄時間十一周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容高聲區(qū)的真假聲訓(xùn)練活動過程教師講解氣息不可上浮,吸氣不可聳肩,讓氣息更深,并注意適當(dāng)增強(qiáng)氣息壓力。 適當(dāng)?shù)卦龃罂谇蝗莘e,即口腔擴(kuò)充。盡量多用咽腔上部的共 鳴(口腔、鼻腔、頭腔),堅(jiān)持在歌唱時,口腔有適量的“空含感”。 堅(jiān)持聲音的高位置。音越高假聲成分越要多,越要保持聲音高位置?;顒有Ч糠謱W(xué)生基礎(chǔ)差,加強(qiáng)練習(xí)合唱小組活動記錄時間十二周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容繼續(xù)高聲區(qū)的真假聲訓(xùn)練活動過程 教師在發(fā)聲練習(xí)的過程中提醒學(xué)生注意氣息不可上浮,吸氣不可聳肩,讓氣息更深。 發(fā)聲練習(xí)時一定把嘴巴打開,不張嘴聲音就會很憋,越害怕高音,高音就會越欺負(fù)你。 集體練聲,盡量解決高音區(qū)的問題?;顒有Ч麑W(xué)生的問題并沒有解決,因?yàn)闀r間太短,以后會繼續(xù)高音區(qū)的訓(xùn)練合唱小組活動記錄時間十三周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容循環(huán)呼吸的訓(xùn)練活動過程教師講解什么是循環(huán)呼吸集體發(fā)聲練習(xí)兩個聲部發(fā)聲練習(xí),進(jìn)行循環(huán)呼吸的訓(xùn)練活動效果所有小組成員應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),提高聲音的控制能力合唱小組活動記錄時間十四周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容了解什么是聲音的統(tǒng)一活動過程教師講解什么是聲音的統(tǒng)一,怎么才能做到聲音統(tǒng)一集體發(fā)聲練習(xí) 兩個聲部進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),把聲音往一起靠,合唱隊(duì)的每個人都不能自私,讓聲音和諧?;顒有Ч麑W(xué)生還是不能做到聲音的統(tǒng)一,這個需要慢慢訓(xùn)練合唱小組活動記錄時間十五周地點(diǎn)音樂教室指導(dǎo)教師李玥參加人數(shù)55人活動內(nèi)容繼續(xù)訓(xùn)練聲音的統(tǒng)一活動過程 ng的聲音進(jìn)行自然的呻吟。要求舌頭平放,聲音時起時落、時強(qiáng)時弱。感覺聲音從頭部發(fā)出一直送到喉嚨和胸部,聲音提高的時候感覺身體是下沉的。這種流暢的聲音有助于保持聲音的高位置。 “飛行游戲”可以讓學(xué)生們想象有一架小飛機(jī)在頭頂上飛行,反復(fù)地下
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