五年級語文月光曲(編輯修改稿)
2024-12-17 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 妹倆的對話 。 第三課時教學內(nèi)容是 ：根據(jù)課后練習２中的第（３）小題研讀課文第８－１０自然段。學生領(lǐng)會課文表現(xiàn)的意境并能有感情地配樂朗讀第９自然段并背誦。 三．說教法學法 課堂上，教師的引導及教材是學生感知和觀察的對象，學生正下通過教師所講的教材所展示的內(nèi)容經(jīng)過思考獲得知識的。這種觀察和思考是有計劃，有目的的，是一種積極的思維。從這一點出發(fā)，本節(jié)課教法的知道思想是想方設(shè)法引起學生的注意，引導他們積極思維，熱情參與。整節(jié)課的 教法 設(shè)計體現(xiàn)了“ 以訓練為主的教學基本模式 ”， 盡量讓學生動腦、動口，強化學生的主體作用，使“精講、善導、激情、引思”八字貫穿各個教學環(huán)節(jié)。 本節(jié)課使用的 教學方法 如下： １．情境法 —— 激發(fā)學習興趣，熱情參與。 ２．提問法 —— 逐步引導，逐步深入。 ３．討論法 —— 積極參與，得出結(jié)論。 ４．練習法 —— 感悟課文，體會內(nèi)涵。 四．說教學流程 教學活動是師生的“雙邊”活動，為了體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，目標為中心，提問為主線”這一原則，以達到培養(yǎng)學生多方面能力，發(fā)展思維的目的，我是這樣設(shè)計教學流程的。 １．創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 這樣導入新課，從主觀上吸引了學生，喚起了學生
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