九年級化學化學實驗復習(編輯修改稿)
2024-12-17 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __ 三、三大氣體的裝置原理 A B C D E B A A A D C或 E C或 D 某化學課外活動小組利用下列裝置制取氣體。 ⑴利用以下裝置可制取的氣體有哪些？寫出有關制取原理的 化學方程式。（答出兩種氣體） ________________________ ⑵實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素有哪些？ ⑶甲烷（ CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度 比空氣小，極難溶于水。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰 兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷。試確定實驗室制取甲烷應 選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置？ 。 化學方程式略 反應物的狀態(tài)和反應的條件； 制取裝置選 A，收集裝置選 C或 D O CO H2 為了測定蠟燭中碳、氫 兩種元素的質(zhì)量比，某 化學興趣小組設計了如 右圖所示的實驗。實驗 步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置 Ⅱ 、 裝置 Ⅲ 的質(zhì)量。按圖示連接好儀器裝置，點燃蠟燭，同時從 a導管 抽氣。一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置 Ⅱ 、裝置 Ⅲ 的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)如下表。 （ 1）該實驗中測得水的質(zhì)量為 ____g，二氧化碳的質(zhì)量為 _____g。 （ 2）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為 _____。 （ 3）裝置 Ⅱ 和裝置 Ⅲ 的順序能否顛倒？ ____（填“能”或“不能”）。 （ 4）理論上，裝置 Ⅱ 和裝置 Ⅲ 增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量， 其原因是 _______________________。 （ 5）該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？ _______（填“能”或“不能”），理由是 _________________________。 蠟燭 裝置 Ⅱ 裝置 Ⅲ 反應前的質(zhì)量 /g 反應后的質(zhì)量 /g 6∶ 1 不能 因為忽略了氧氣的質(zhì)量 不能 空氣中的水和二氧化碳被吸收 某同學在探究物質(zhì)燃燒的條件時，作出了如下三種猜想，并得出 了相應的結論。請你在下表空格中，填寫實驗操作和實驗現(xiàn)象。 實驗 猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論 （ 1） 燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關 物質(zhì)必須具有可燃性 （ 2） 燃燒與氧氣有關 燃燒需要氧氣 （ 3） 燃燒與溫度有關 溫度必須達到可燃物的著火點 分別夾取一張紙和一 小塊玻璃放在酒精燈 火焰上點燃； 紙燃燒， 而玻璃不燃燒。 取兩支相同的蠟燭點燃 后，一支放在空氣中， 另一支用玻璃杯罩住 放在空氣中的蠟 燭繼續(xù)燃燒，而 罩玻璃杯的蠟燭 過一會兒熄滅了。 用鑷子分別夾一根小 木條、一塊煤，放到 酒精燈火焰上 小木條很快燃燒， 而煤不燃燒。 稀鹽酸 大理石 二氧化碳 制取裝置 A 濃硫酸 B 干燥的藍色石蕊試紙 C D 氫氧化鈣溶
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