【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，高職院校要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。這一文件的核心是校企合作，工學(xué)結(jié)合。這一文件對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，在實(shí)踐企業(yè)社會(huì)責(zé)任的美好光環(huán)背后，有著更大的實(shí)際利益的吸引力——從此，企業(yè)有了長(zhǎng)期穩(wěn)定、“國(guó)家認(rèn)可”的學(xué)生勞動(dòng)力來(lái)源。除了旺季可幫忙干活，淡季無(wú)須承擔(dān)過(guò)多成本之外，近幾年“民工荒”的燃眉之急也得以緩解。而對(duì)于絕大多數(shù)高等、中等職業(yè)教育學(xué)院來(lái)說(shuō)，這一意見(jiàn)則為它們解決辦學(xué)資金問(wèn)題提供了新的門路。通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”、培養(yǎng)綜合性人才的模式，可以提升學(xué)校對(duì)于報(bào)讀學(xué)生的吸引力，可以為學(xué)費(fèi)的提高增加合理性，還可以有其他收益……這對(duì)企業(yè)和學(xué)校都無(wú)異于“利好”消息，決定了雙方的密切合作。于是，工廠大膽地讓實(shí)習(xí)生們干足干滿10小時(shí)，打著為他們購(gòu)買雇主責(zé)任險(xiǎn)的幌子，盡可能降低用人成本；學(xué)校會(huì)尋找與學(xué)生所學(xué)專業(yè)毫不相干但效益很好的工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)合作；學(xué)校會(huì)安排低年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始實(shí)習(xí)；學(xué)校會(huì)對(duì)工廠讓實(shí)習(xí)生加班不聞不問(wèn)，不惜違反教育部“職業(yè)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位要共同遵守國(guó)家有關(guān)教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、生產(chǎn)安全和未成年人權(quán)益保護(hù)等方面的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，妥善安排實(shí)習(xí)、生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng)，保障學(xué)生的各項(xiàng)合法權(quán)益”的規(guī)定。此外，學(xué)校和企業(yè)還有一個(gè)幫手——職業(yè)中介所。盡管教育部明確規(guī)定：“不得通過(guò)中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作”。在昆山富士康廠區(qū)外，一名中介工作人員向調(diào)研組介紹到：“我有個(gè)朋友在山東一所技校當(dāng)老師，我就和他們學(xué)校合作，我不收學(xué)生的錢的，但是老師好像收的，介紹他們?nèi)ジ皇靠倒ぷ鳎覐母皇靠的缅X，一個(gè)人30元?，F(xiàn)在不是這樣了，現(xiàn)在是直接收，中介費(fèi)從求職人那里拿，也和學(xué)校合作，學(xué)校也給錢，按人頭給，其實(shí)就是學(xué)生的錢?！倍硪晃恢薪槔习鍎t更加直言不諱：“這邊中介公司的老板都與企業(yè)中的老總（人資部管理人員）有聯(lián)系，企業(yè)老總先和中介老板說(shuō)需要多少人，中介負(fù)責(zé)找人，中介費(fèi)和老總對(duì)半分。如果想讓自己的中介公司生意好一點(diǎn)的話，要向企業(yè)老總送禮，送幾萬(wàn)到十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)的都有，因?yàn)檫@里面利潤(rùn)很大的……”由此，一個(gè)由學(xué)校企業(yè)中介組成的利益鏈條形成。這個(gè)鏈條的每一個(gè)環(huán)節(jié)為了從處于末端的“學(xué)生工”身上獲利，使用了各種不同的手段，因此出現(xiàn)了許多為公開(kāi)的、正式的制度所不允許、甚至是匪夷所思的怪現(xiàn)象。實(shí)習(xí)怪相之富士康實(shí)習(xí)怪相之一：老師當(dāng)監(jiān)工？調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，通過(guò)學(xué)校安排到富士康實(shí)習(xí)的學(xué)生工們多由老師帶隊(duì)?！袄蠋煛?，在正常的理解中，老師應(yīng)該是學(xué)校里指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的人，也應(yīng)該在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助學(xué)生處理遇到的各種困難。然而，通過(guò)調(diào)研訪談，我們卻發(fā)現(xiàn)并非如此。一位在深圳廠區(qū)從事人力資源的員工坦言，自從2010年6月以后（發(fā)生了“十二連跳”后），深圳富士康已經(jīng)不對(duì)外招工了，而是通過(guò)學(xué)校招工。他表示，學(xué)校會(huì)派駐廠老師過(guò)來(lái)，這些“老師”其實(shí)可能就是學(xué)校的一個(gè)班長(zhǎng)，或者甚至只是一個(gè)比較核心的人物，或者是中介公司的人。老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤和心理輔導(dǎo)工作，比如說(shuō)學(xué)生每天要和他們報(bào)到，部分還要見(jiàn)面，遇到問(wèn)題了可以向他們反映。這聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)什么問(wèn)題。然而，當(dāng)調(diào)研組與更多的學(xué)生共接觸時(shí)，從他們口中了解到的“老師”的職能是這樣的：“老師在這里給學(xué)生輔導(dǎo)其實(shí)是怕一些學(xué)生擅自離職，給有情緒的學(xué)生做工作，勸他們留下來(lái)?！?——深圳龍華園區(qū)幾名學(xué)生工“實(shí)習(xí)老師就是防止我們提前離開(kāi)的，要找他時(shí)找不到……”——深圳觀瀾園區(qū)幾名學(xué)生工“我對(duì)（合同）內(nèi)容不是很了解，學(xué)校老師讓我們簽的，如果自己想仔細(xì)看就仔細(xì)看，反正同學(xué)都簽了我也就沒(méi)細(xì)看就簽了。合約（副本）在老師那，我們自己沒(méi)有?！?——武漢廠區(qū)一名學(xué)生工“我們學(xué)校過(guò)來(lái)的一個(gè)男孩子，喜歡上網(wǎng)，就在這邊上網(wǎng)，連著兩天不上班，被查出來(lái)……他一個(gè)人上網(wǎng)把學(xué)校的名譽(yù)搞黑了，單位就不要我們學(xué)校的人，說(shuō)你們學(xué)校人不好，不要……所以我們就以別的校名進(jìn)來(lái)的……”——昆山廠區(qū)一名學(xué)生工根據(jù)諸多類似的反饋，調(diào)研組了解到這些駐廠老師最主要的角色并非是專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，而是讓學(xué)生們?cè)谏a(chǎn)崗位可以順利地完成生產(chǎn)任務(wù)，不要鬧情緒，不要聚眾鬧事，不要擅自離廠等等。在學(xué)校與企業(yè)的共生利益鏈中，老師扮演著替資方“監(jiān)工”的角色。雖然調(diào)研組不確定這些監(jiān)工老師的工資是從哪里出，但是很明顯的是，老師可以從實(shí)習(xí)中獲得補(bǔ)助或者提成，提成的多少一般是按人頭算。而能否把學(xué)生管理好，讓他們馴服于生產(chǎn)管理，馴服于日常管理則是老師們的首要任務(wù)。因?yàn)橐坏W(xué)生工中有人滋擾生事、有人不服從生產(chǎn)安排，則會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的名聲，以后富士康就可能不跟這個(gè)學(xué)校繼續(xù)“合作”了。調(diào)研組在訪談期間也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別例子說(shuō)明學(xué)?；蛘邔?shí)習(xí)老師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中是缺位的。在昆山廠區(qū)實(shí)習(xí)的來(lái)自重慶的學(xué)生小曹告訴調(diào)研人員，他在富士康實(shí)習(xí)期間，學(xué)校曾經(jīng)派老師過(guò)來(lái)，但那個(gè)老師從來(lái)不與學(xué)生們聯(lián)系，而學(xué)生們也基本不會(huì)找他。小曹在富士康工作不到半年就因?yàn)榕c人打架受傷入院，入院的第二天，他的主管就在車間內(nèi)宣布他被開(kāi)除了，而學(xué)校在整個(gè)過(guò)程中都不曾露面。枯燥乏味的流水線工作、等級(jí)森嚴(yán)的車間管理結(jié)構(gòu)以及家庭、朋友等社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的缺失對(duì)學(xué)生們的心理健康都造成了極大的傷害。而學(xué)校的代理人名為“帶隊(duì)老師”，實(shí)則卻扮演著“工廠監(jiān)工”的角色。他們未能在集體實(shí)習(xí)階段，給學(xué)生們以學(xué)習(xí)實(shí)踐、生活、心理等的正確的指引，也從未能夠與企業(yè)交涉維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，這確實(shí)為我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的一大病征。實(shí)習(xí)怪相之二：實(shí)習(xí)需交費(fèi)？絕大多數(shù)受訪者表示在入學(xué)時(shí)已經(jīng)給學(xué)校繳納了不少學(xué)費(fèi)，來(lái)富士康實(shí)習(xí)還要繳納各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。在南京昆山廠區(qū)實(shí)習(xí)的重慶籍學(xué)生小梁說(shuō)他們來(lái)富士康時(shí)交給學(xué)校800塊作為路費(fèi)。他們是坐火車硬座過(guò)來(lái)的，火車票也就200多塊錢，小梁覺(jué)得學(xué)校黑了錢。同在昆山實(shí)習(xí)的小輝說(shuō)，當(dāng)時(shí)他在學(xué)校上了一年半的學(xué)，交了3000塊的學(xué)費(fèi)，之后，學(xué)校就把他們?nèi)陌倜麑W(xué)生安排到了富士康工作。來(lái)之前他們還給學(xué)校交了5600塊錢，其中4000塊是學(xué)費(fèi)，1600塊是所謂安置費(fèi)，來(lái)的時(shí)候自己付路費(fèi)，回去的時(shí)候?qū)W校付。如此高額的“實(shí)習(xí)費(fèi)”，不知學(xué)校在聯(lián)系實(shí)習(xí)事宜中的成本為多少，還是幫學(xué)生購(gòu)買了任何實(shí)習(xí)保險(xiǎn)呢？在訪談中我們得知是沒(méi)有保險(xiǎn)的。此外，富士康的“新近學(xué)員費(fèi)用交納自行調(diào)查表”中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一條：“繳交金額超出公司規(guī)定上限，公司將協(xié)助學(xué)員一道責(zé)成領(lǐng)隊(duì)老師將超出部分追回，保證您的權(quán)益”。在使用實(shí)習(xí)生面，企業(yè)與職業(yè)學(xué)校本為利益同謀，現(xiàn)在，企業(yè)竟然站在實(shí)習(xí)生一邊約制學(xué)校的行為，這也從一個(gè)側(cè)面反映了職業(yè)學(xué)校在安排學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中牟利等違規(guī)行為的嚴(yán)重性。這些都不得不讓人懷疑學(xué)校究竟是辦學(xué)機(jī)構(gòu)還是牟利的勞動(dòng)力中介。實(shí)習(xí)怪相之三：拿著試卷到工廠舉行考試調(diào)研組發(fā)現(xiàn)一個(gè)更奇特的現(xiàn)象：有些學(xué)校為了使長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)不影響“教學(xué)”，保證教學(xué)能夠“順利進(jìn)行”、教學(xué)任務(wù)“順利完成”，甚至把試卷拿到工廠給學(xué)生進(jìn)行考試交差——受訪者：前一陣學(xué)校還組織我們考試來(lái)著。訪談人員：怎么組織??？受訪者：有一個(gè)老師帶著試卷給我們考試唄?？尚Γ覀冞B書都沒(méi)有。那個(gè)老師幫我們帶了一本書來(lái)，我們就抄抄那本書，就算考完了。學(xué)校，究竟是以學(xué)業(yè)為重，還是以生產(chǎn)為重？在這奇特的學(xué)校與企業(yè)共生利益鏈之下，人們不難理解，一切都以利益為重。三、就富士康濫用學(xué)生勞動(dòng)力的幾點(diǎn)建議組織學(xué)生到工廠第一線體驗(yàn)生產(chǎn)、鞏固專業(yè)知識(shí)，是發(fā)展職業(yè)教育的必然趨勢(shì)。然而，一些企業(yè)和職業(yè)學(xué)校打著實(shí)習(xí)的名義，以學(xué)生充當(dāng)常規(guī)勞動(dòng)力，甚至從中賺取人頭費(fèi)、中介費(fèi)的行為，不僅是現(xiàn)代職業(yè)教育的一大病征，也是今天資本橫行中國(guó)的一個(gè)新現(xiàn)象，這必將引起更大的社會(huì)問(wèn)題。針對(duì)富士康等跨國(guó)大企業(yè)濫用學(xué)生勞動(dòng)力這一問(wèn)題，調(diào)研組呼吁有關(guān)部門應(yīng)該引起足夠的重視，并且采取相應(yīng)的措施制止這一行為?；谇拔膶?duì)問(wèn)題的引述和分析，調(diào)研組提出以下幾點(diǎn)建議：1．富士康應(yīng)立即停止濫用學(xué)生勞動(dòng)力的行為作為電子帶工業(yè)的巨頭，富士康從來(lái)不缺乏的就是來(lái)自各大跨國(guó)電子品牌的訂單。在訂單大而多，客戶下單急，生產(chǎn)任務(wù)靈活的情況下，學(xué)生工成為了企業(yè)應(yīng)付生產(chǎn)旺季而無(wú)須支付額外代價(jià)的最佳選擇。而在使用這些學(xué)生勞動(dòng)力的同時(shí)，富士康也沒(méi)有為這些未來(lái)的職業(yè)技術(shù)人才提供必要的職業(yè)技能鍛煉，而是簡(jiǎn)單隨機(jī)地把他們分配到不同的生產(chǎn)流水線上，重復(fù)簡(jiǎn)單而枯燥的動(dòng)作。不僅如此，富士康也沒(méi)有為這些常規(guī)勞動(dòng)力購(gòu)買任何社會(huì)保險(xiǎn)，使他們處于毫無(wú)保障甚至是存在著安全隱患的工作環(huán)境中。調(diào)研組認(rèn)為，富士康這種濫用學(xué)生勞動(dòng)力的行為，遠(yuǎn)非它所宣稱的給學(xué)生們提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，或者是履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，而是僅僅為了滿足其靈活和嚴(yán)苛的生產(chǎn)需求。調(diào)研組呼吁，富士康應(yīng)切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，立即停止濫用學(xué)生工。調(diào)研組建議，富士康在接收職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)候，應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，本著雙方自愿原則，提供專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位，理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并且為實(shí)習(xí)生提供必要的安全保障。2．相關(guān)職能部門應(yīng)規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)制度與法規(guī)，規(guī)制企業(yè)使用實(shí)習(xí)生的行為相關(guān)職能部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)使用實(shí)習(xí)生企業(yè)的監(jiān)管：（1）清查并禁止企業(yè)以實(shí)習(xí)之名，迫使學(xué)生行打工之實(shí)，利用廉價(jià)勞動(dòng)力，為企業(yè)增加利潤(rùn)的行為；（2）監(jiān)督企業(yè)執(zhí)行“實(shí)習(xí)生工作不得超過(guò)8小時(shí)，不得加班，上夜班”的法規(guī)；（3）監(jiān)督企業(yè)認(rèn)真落實(shí)《實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)條例》，包括提供專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；（4）監(jiān)督企業(yè)給實(shí)習(xí)生提供安全的實(shí)習(xí)環(huán)境以及基本保障。相關(guān)職能部門也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)管理：（1）對(duì)借實(shí)習(xí)牟取中介費(fèi)、交通費(fèi)、報(bào)名費(fèi)等的學(xué)校予以嚴(yán)懲；（2）監(jiān)督學(xué)校落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)；（3）督促實(shí)習(xí)老師完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)、指導(dǎo)和教育的職責(zé)；（4）加強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；（5）應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行細(xì)化的規(guī)定，以防止不法企業(yè)或?qū)W校盤剝學(xué)生從中獲利。系列二：富士康生產(chǎn)體制——規(guī)訓(xùn)與懲罰的勞動(dòng)集中營(yíng)作為世界最大的電子產(chǎn)業(yè)專業(yè)制造商，富士康早已成為中國(guó)出口導(dǎo)向型企業(yè)的榜樣，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的一個(gè)縮影。然而，今年1月到8月接連發(fā)生的跳樓事件，促使全社會(huì)開(kāi)始反思富士康的發(fā)展模式，媒體紛紛指出富士康的工廠制度是“軍事化”、“非人性化”、“鐵血管理”。針對(duì)社會(huì)各界的批評(píng)，富士康也采取了一系列改善措施，試圖挽回公眾形象。那么，富士康工廠管理的真面目到底如何？富士康采取的補(bǔ)救措施，是否有效地改善了工人的處境？針對(duì)以上問(wèn)題，“兩岸三地”高校調(diào)研組對(duì)富士康的管理制度進(jìn)行了深入調(diào)查。本調(diào)研報(bào)告從生產(chǎn)管理和工廠制度兩部分展示富士康的勞動(dòng)體制，表達(dá)工人對(duì)管理制度的真實(shí)感受與心聲。我們認(rèn)為，富士康的勞動(dòng)體制以高強(qiáng)度生產(chǎn)、低工資和低消費(fèi)、暴力規(guī)訓(xùn)體制、分化工人為特征，是以犧牲工人的尊嚴(yán)為代價(jià)的，其本質(zhì)是對(duì)工人的嚴(yán)重異化與剝削。盡管富士康已經(jīng)對(duì)部分管理方式進(jìn)行了調(diào)整，但這些措施并沒(méi)有真正改善工人的處境。一、“效益最大化”的生產(chǎn)管理我們將從工時(shí)與勞動(dòng)強(qiáng)度、工資、勞動(dòng)過(guò)程管理、泰勒制管理四個(gè)方面展現(xiàn)富士康的生產(chǎn)管理制度。工時(shí)與勞動(dòng)強(qiáng)度：“累得眼淚掉下來(lái)”工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，加班時(shí)數(shù)超出法律規(guī)定。為了保證機(jī)器24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，富士康實(shí)行“黑白兩班倒”，白班工人的工作時(shí)間是8:0020:00，夜班工人相反。問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，75%的工人“月平均休息天數(shù)”為4天，8%的工人“月平均休息天數(shù)”少于4天。另外，%的工人“平均每天工作時(shí)間”在10小時(shí)及以上。，嚴(yán)重違反《勞動(dòng)法》（第41條）每月最高加班不超過(guò)36小時(shí)的規(guī)定。事實(shí)上，部分工人的工作時(shí)間遠(yuǎn)不止10小時(shí)。首先，富士康占用工人時(shí)間開(kāi)早會(huì)、晚會(huì)，開(kāi)會(huì)時(shí)間一般在1560分鐘之間，這段時(shí)間不算在工作時(shí)間內(nèi)。其次，富士康“拖班”現(xiàn)象嚴(yán)重，常常延長(zhǎng)工人的勞動(dòng)時(shí)間。昆山富士康的一名普工描述道：“雖然早上八點(diǎn)上班，我們每次都是七點(diǎn)半開(kāi)始開(kāi)會(huì)，七點(diǎn)半到八點(diǎn)之間，開(kāi)半個(gè)小時(shí)會(huì)就是沒(méi)工資的。晚上應(yīng)該是八點(diǎn)下班，但常常拖班到八點(diǎn)半下班，有的時(shí)候甚至超過(guò)九點(diǎn)，而這個(gè)加班報(bào)不上去，等于我們又給富士康白干了一個(gè)小時(shí)?！睘E用綜合計(jì)時(shí)制 ，違反有關(guān)法律條文。在杭州的富士康工廠，一些工人反映其所在的事業(yè)處實(shí)行綜合計(jì)時(shí)工資制。這些部門規(guī)定，總工時(shí)減去正常工時(shí)為加班時(shí)間。一名進(jìn)廠打工的大學(xué)生指出綜合計(jì)時(shí)工資制的不合理之處：“我是7月19號(hào)開(kāi)始上班的，按照綜合計(jì)時(shí)制，我沒(méi)有加班費(fèi)。但事實(shí)上我每天工作十個(gè)半小時(shí)，按照8小時(shí)工作制，我應(yīng)有加班工資，所以綜合計(jì)時(shí)制一點(diǎn)不合理，這樣我很吃虧的?！蓖ㄟ^(guò)綜合計(jì)時(shí)制，富士康在一定程度上逃避了支付加班費(fèi)的責(zé)任。根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)部1994年頒布的《關(guān)于企業(yè)實(shí)行不定時(shí)工作制和綜合計(jì)算工時(shí)工作制的審批辦法》（以下簡(jiǎn)稱《審批辦法》），富士康使用綜合計(jì)時(shí)制存在以下?tīng)?zhēng)議：首先，富士康不滿足使用綜合計(jì)時(shí)制的要求。根據(jù)《審批辦法》第四條，只有因生產(chǎn)特點(diǎn)、工作特殊需要或職責(zé)范圍的需要無(wú)法按照標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)計(jì)算的企業(yè)，例如交通運(yùn)輸、郵電、旅游等行業(yè)，可以申請(qǐng)綜合計(jì)時(shí)制。而流水線上的普工并不屬于此類情況，也就是說(shuō)富士康不具備實(shí)行這種工資制的要求；其次，《審批辦法》第五條表明，即使采用綜合計(jì)時(shí)制，“平均日工作時(shí)間和平均周工作時(shí)間應(yīng)與法定標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間基本相同”。然而富士康采用綜合計(jì)時(shí)制后，加班時(shí)間明顯超過(guò)了法律規(guī)定。加班變成義務(wù)？！克扣工人的加班費(fèi)。由于產(chǎn)量指標(biāo)過(guò)高，一些工人在10小時(shí)內(nèi)難以完成生產(chǎn)任務(wù)，于是富士康要求這些工人“義務(wù)加班”?！傲x務(wù)加班”時(shí)間不計(jì)入工人的工作時(shí)間，沒(méi)有任何報(bào)酬。昆山富士康工廠的工人反映這一現(xiàn)象非常普遍：“他（指線長(zhǎng)）會(huì)給你規(guī)定產(chǎn)量，假如說(shuō)你今天產(chǎn)量不能完成的話，他就會(huì)用加班的時(shí)間來(lái)完成他的產(chǎn)量，這段時(shí)間是不按加班工資算的。只有產(chǎn)量完成了以后的時(shí)間才算加班時(shí)間?！薄白霾坏疆a(chǎn)量只有拖班啊！……有一次就是本來(lái)應(yīng)該六點(diǎn)下班，結(jié)果八點(diǎn)才下班，拖了兩個(gè)小時(shí)呢！”“13連跳”事件發(fā)生后，富士康承諾月加班時(shí)間不超過(guò)80小時(shí)。但是調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，部分工人的月加班時(shí)間仍然超過(guò)80小時(shí)，而且80小時(shí)以外的加班時(shí)間沒(méi)有加班費(fèi)。正如工人所說(shuō)：“現(xiàn)在的情況是，產(chǎn)量要求和工作強(qiáng)度沒(méi)減，我們還是要經(jīng)常加班，但線長(zhǎng)卻不把我們超過(guò)80小時(shí)的那部分加班時(shí)間往上報(bào)了，因?yàn)橐?guī)定不允許?！边@一做法明顯違反了勞動(dòng)法，嚴(yán)重侵害了工人的合法權(quán)益。調(diào)研期間，調(diào)研組接觸到一名富士康員工張某，他陳述了自己因被富士康拖欠和克扣了16年的加班費(fèi),通過(guò)一紙?jiān)V訟把富士康電子工業(yè)發(fā)展（昆山）有限公司告上法院的經(jīng)歷。產(chǎn)量指標(biāo)制定不合理，生產(chǎn)量不斷增加。富士