財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拓展能力，構(gòu)建選修課程模塊。選修課分公共選修課和專業(yè)選修課。②以專業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為主線，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的與理論教學(xué)體系相輔相成的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)訓(xùn)為課外實(shí)訓(xùn)和課內(nèi)實(shí)訓(xùn)。課外實(shí)訓(xùn)如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，課內(nèi)實(shí)訓(xùn)分 為單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和集中實(shí)訓(xùn)，集中實(shí)訓(xùn)有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（含財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、電算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)知識(shí)的實(shí)訓(xùn)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文與答辯，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，從而形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與操作技能、綜合實(shí)踐能力與綜合操作技能的有機(jī)結(jié)合的、形成與理論課程緊密配合的實(shí)踐教學(xué)體系。③把會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師的考證課程納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 有效實(shí)施“雙證書”教育。④根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)崗位能力要求和課程目標(biāo)，制訂各門課程的 理論教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、考試大綱，規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)文件。⑤根據(jù)課程內(nèi)容采用不同的課程范型，如問題中心課程范型、技術(shù)中心的課程范型、訓(xùn)練中心的課程范型、體驗(yàn)中心的課程范型、證書培訓(xùn)中心的課程范型。⑥加強(qiáng)教材建設(shè) 優(yōu)先選用省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)的高職教材，鼓勵(lì)教師主編、參編專業(yè)課教材，積極開發(fā)校本教材。⑦加大課程整合力度二至三年內(nèi)，將《財(cái)務(wù)管理》、《會(huì)計(jì)報(bào)表分析》、《管理會(huì)計(jì)》課程中的相關(guān)內(nèi)容整合成《財(cái)務(wù)管理》課程，將《經(jīng)濟(jì)法》、《財(cái)政與金融》、《會(huì)計(jì)法規(guī)與職業(yè)道德》課程有關(guān)稅法知識(shí)整合到《稅法》課程中，將珠算、點(diǎn)鈔、會(huì)計(jì)書法等知識(shí)整合為《計(jì)算技術(shù)》課程內(nèi)容。積極推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革①改革過去以教師為主的滿堂灌的教學(xué)方法，積極采用啟發(fā)式、引導(dǎo)探究式、師生互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。②充分利用學(xué)院多媒體教室、校園網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)手段，使采用多媒體教學(xué)的課程和課時(shí)達(dá)到規(guī)定比例。③根據(jù)不同的課程內(nèi)容和要求，分別采用筆試（開卷、閉卷）、操作考核等多種考核方法。加強(qiáng)以“雙師型”教師為主的師資隊(duì)伍建設(shè)（1）目標(biāo)：抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，積極引進(jìn)高素質(zhì)人才，實(shí)行專兼結(jié)合，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專業(yè)改革的要求，努力提高師資隊(duì)伍的整體水平。通過內(nèi)培外引和聘請(qǐng)專家、客座教授，兼職教授等多種途徑改善師資隊(duì)伍建設(shè)。（2）規(guī)劃數(shù)量：到2010年，專業(yè)人數(shù)達(dá)到28人。
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