【總結(jié)】 喂,說你呢!看看人家聰明人是怎樣工作的 喂,說你呢。看看人家聰明人是怎樣工作的 文/劉兵 公司招了新人,有個(gè)新助理是經(jīng)過多次面試后,我親自招回來的。她是名牌大學(xué)本科畢業(yè),聰明,性格活潑。 ...
2024-09-25 17:47
【總結(jié)】 讀《聰明人和你想的都不一樣》有感 洛陽中心小學(xué)六(3)吳星雨 讀了《聰明人和你想的都不一樣》,我受益匪淺。 有一只狐貍,他想夠葡萄,但夠不到,走的時(shí)候說?!斑@葡萄沒準(zhǔn)是酸的。” 老師告訴我...
2024-10-01 03:37
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識(shí):1.什么是雜文?2.雜文有哪三個(gè)特征?3.雜文在寫作時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的問題?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強(qiáng)烈的社會(huì)意義。2.學(xué)習(xí)這種塑造形象、表達(dá)寓意的寫作技巧。3.體會(huì)文章生
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】猜猜他是誰?他是偉大的文學(xué)家,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”;他也是偉大的思想家,助國人吶喊,為民族奔忙;他更是偉大的革命家,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”他是民族文化的高山,巍然屹立;是民族歷史的長河,永遠(yuǎn)奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅:(1881--1936),原名周樹人,字豫才;浙江紹興
2024-11-16 21:22
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識(shí):1.什么是雜文?2.雜文有哪三個(gè)特征?3.雜文在寫作時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的問題?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強(qiáng)烈的社會(huì)意義。2.學(xué)習(xí)這種塑造形象、表達(dá)寓意的寫作技巧。3.體會(huì)文章生動(dòng)活
2024-11-11 01:49
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。1、分析三種人的形象,認(rèn)識(shí)三種人的悲劇,感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點(diǎn),學(xué)習(xí)傻子高貴的精神品質(zhì),完善自我人格。重點(diǎn):分析三種人的形象特點(diǎn)及人生悲劇。
2024-12-03 07:01
2024-11-27 22:57
【總結(jié)】《聰明人和傻子和努力》同步練習(xí)第一部分:1、給帶點(diǎn)字注音。煨.銀耳()敷衍..()穢.氣()窟窿.()2、本文作者,原名,浙江紹興人,偉大的、和。3、課文通過三場對話描繪三個(gè)有典型意義的人物:和、和、
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才1、文章中人物很有個(gè)性,請以奴才為例,找出具體的神態(tài)和語言描寫來說明奴才的特征。奴才?語言:?我所過的簡直……、我住的只是……、先生!你干什么?、這不行!主人要罵的、人來呀!強(qiáng)盜……、我首先叫喊起來?行為:?尋人訴苦、哭嚷著,
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才?余、銀、牛、鄔、晨、申、月、穆、青、凱、洋、秀、強(qiáng)、航、飄、豪、川、?思:誰更聰明??沙:聰明人聰明在哪??飄:聰明人真的為奴才難過或高興嗎??朝:奴才找人訴苦,卻不讓傻子為自己抱不平,奴才到底要干什么??碩:魯迅想說明什么?贊揚(yáng)誰諷刺誰??航:魯迅是那種
2024-12-08 12:08
【總結(jié)】精品資源長春版八下《聰明人和傻子和奴才》同步精練本課重難點(diǎn)提示及高效解題要訣1.重難點(diǎn)提示學(xué)習(xí)本課精采的語言描寫并能夠簡要賞析,這是本課一個(gè)重點(diǎn),在近幾年的中考中,對文本或某段落語言的鑒賞也是熱點(diǎn)。本課“經(jīng)典考題綜合練”中,第3小題(2006年廈門市中考試題),通過對課文語言特色的學(xué)習(xí)及課后相關(guān)題目的練習(xí),希望能讓同學(xué)們對此類語言鑒賞題有一個(gè)整體把握。
2025-06-25 04:24
【總結(jié)】31個(gè)讓你變聰明的方法本來想去睡了,但在關(guān)掉SuperMemo的瞬間發(fā)現(xiàn)了SuperMemo官網(wǎng)所發(fā)的一篇文章,《SuperMemoamongNewsweek’s31waystogetsmarterin2012》,發(fā)表時(shí)間為今年的1月19日(這篇文章其實(shí)早就可以被發(fā)現(xiàn)了,今天才點(diǎn)擊它是否也可算是一種“奇跡”呢?),于是打開看了一眼,大意是新聞周刊的專欄作者Sharon
2025-05-13 18:21
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì) ????????????????????????????? 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。 1、分析三種人的形象,認(rèn)識(shí)三種...
2025-01-25 05:29
【總結(jié)】第三單元·第4課聰明人和傻子和奴才新課導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過了魯迅的三篇文章,透過這些文章能說說你眼中的魯迅嗎?《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。文章以風(fēng)箏為引線,對"我"粗暴對待小弟的言行,作了深刻的反思。對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進(jìn)行控訴。新課導(dǎo)入《從百草園到三味書屋
2024-11-18 19:44
【總結(jié)】做文明人相關(guān)的演講稿 做文明人相關(guān)的演講稿 大家如果留心,走過我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓門廳的時(shí)候,會(huì)看到許多金光閃閃的獎(jiǎng)牌,那都是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得的榮譽(yù),是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的光榮! 作為**人...
2024-12-03 22:19