北師大計算機本科論文模板(編輯修改稿)
2025-08-30 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們所學到的技術(shù)，開發(fā)出一個小學生趣味識字的軟件，為中小學的教育做出一絲微薄的奉獻。. 研究目標和主要內(nèi)容. 研究目標通過對教學設(shè)計以及軟件設(shè)計和開發(fā)的相關(guān)理論的研究和分析，開發(fā)一款稱為“花蕊填字”的趣味識字軟件，便其成為學生自主學習的平臺，為信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用走出探索的一步。. 主要內(nèi)容該論文設(shè)計的主要內(nèi)容可以分為如下幾個部分：第一部分：對這款教學軟件的表現(xiàn)形式和設(shè)計要點做全面的分析，希望能設(shè)計出具有實際意義，又具有良好表現(xiàn)形式的一款軟件。第二部分：對教學軟件的開發(fā)做詳細的分析以及設(shè)計，開發(fā)出一款具有健壯性，良好操作性，趣味性的教學軟件。第三部分：分析該軟件開發(fā)中的實際編碼問題，提出一些良好的可行性方案。. 教學軟件現(xiàn)狀與設(shè)想：. 教學軟件的優(yōu)點：教學軟件充分利用了多媒體技術(shù)，對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理及其強大交互式特點，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環(huán)境，為教學改革注入新的活力。1 有效激發(fā)學習興趣。中小學生大多活潑好動，有意注意時間比較短，因此他們的思想也比較容易開小差，使知識的接收達不到理想的效果。教學軟件可以通過與學生的操作互動，長期地吸引學生的吸引力，并激發(fā)他們主動學習新知識。2 提高教學效率在平常的學習中，要使學生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，單憑書本上的知識是很難做到的，畢竟書本上的內(nèi)容有限，每位學生所擁有的書本也是有限。教學軟件具有儲存量大，速度快且易操作等優(yōu)點，為學生效率的最優(yōu)化提供了強有力的支持。3 提供更大的創(chuàng)新空間教學軟件能為學生提供豐富的感性材料，化靜為動，化抽象為具體，通過這些多媒體的幫助，更能激發(fā)學生的思維，提高他們的創(chuàng)造力。. 教學軟件需面對的幾個問題目前，教學軟件的數(shù)量正開始逐漸增多，但由于種種原因，目前的教學軟件正顯露出一些問題，在對這些問題的分析之下，本文的設(shè)計也希望能在繼承了優(yōu)秀教學軟件的基礎(chǔ)上，成功解決以下問題。v 學生與軟件之間的互動性不足與學生的互動是教學軟件里最重要的一個環(huán)節(jié)，目前很多教學軟件提供給學生的互動性太少，在一定程序上抑制了學生的創(chuàng)造性。v 教學源材料的單一互聯(lián)網(wǎng)是世界上最大的一個資源庫，但是目前的教學軟件還沒能做到充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)信息的更新與豐富。v 產(chǎn)品界面的美觀在教學軟件中，信息與知識的傳遞固然重要，但界面的美觀能有效激發(fā)學生的積極性，只有在積極性得到調(diào)動的情況下，信息與知識在教學軟件中才有意義。. 對教學軟件的設(shè)想為了充分發(fā)揮教學軟件的優(yōu)勢，以及在其它的教學軟件身上取長補短，我們對我們的設(shè)計提出了以下幾點準則，不僅對我們接下來的軟件設(shè)計，也對未來教學軟件的前景提供了一個設(shè)想或參考:以下以我們的“花蕊填字”程序做為例子，提供一些具體的實施方案。1 應(yīng)提供豐富的操作性，靈活性，允許學生按照自己想要的方式對軟件進行操作，比如，軟件應(yīng)提供不同的操作模式給學生，在“花蕊填字”中，程序支持玩家選擇不同的游戲模式，（闖關(guān)模式以及練習模式）。2 應(yīng)提供可以更新的，容量巨大的知識庫。在我們的教學軟件中，我們創(chuàng)建了一個與互聯(lián)網(wǎng)連接，隨時獲取新資源的功能，學生可以在需要的時候更新軟件里面的字體庫。3 應(yīng)提供更加生動活潑的界面元素，我們在“花蕊填字”軟件中采用了Flash技術(shù)，提供了豐富炫麗的軟件界面。 2. 教育軟件的運行平臺及技術(shù)選擇. 運行平臺的比較：目前的軟件或游戲大致有幾下幾種方式：1 web應(yīng)用方式如大量的網(wǎng)絡(luò)小游戲，可以直接通過 ie 和 firefox等瀏覽器，借助統(tǒng)一標準的HTTP協(xié)議獲得服務(wù)。優(yōu)點：與操作系
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