初中語文骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)五年計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-30 00:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“言傳身教”的能力等。作為 長(zhǎng)期在崗的語文教師，我走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，注入的新鮮血液不多，我也必須向剛參加工作的青年教師學(xué)習(xí)新鮮的東西，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐課改，研究課改，把研究學(xué)習(xí)以及課堂實(shí)際操作緊密結(jié)合，真正領(lǐng)會(huì)教材和掌控課堂，把語文課上活，上新，上出藝術(shù)與魅力，才能讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，學(xué)有所得，取得好的教育教學(xué)效果。（3）培養(yǎng)教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“課改” 精神，運(yùn)用“課改”精神提高以下多種能力：掌握和運(yùn)用教材的能力選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力 提高編寫教案的能力 選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力因材施教的能力實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力 組織課堂教學(xué)的能力掌控教學(xué)測(cè)試能力制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力 （4）提高教科研能力。虛心向師有經(jīng)驗(yàn)、有方法的老師學(xué)習(xí)或請(qǐng)教，在實(shí)踐中提高科研能力，爭(zhēng)取在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文方面有所突破，獲得嘉獎(jiǎng)。遇到問題多找自己的原因。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)作自己的家。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，多愛護(hù)多關(guān)心。當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,決不會(huì)有私心。 積極參加各類
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