【文章內(nèi)容簡介】 法對山區(qū)留守兒童進(jìn)行圍繞“學(xué)校教育與家庭教育對留守兒童心理健康狀況的影響”主題進(jìn)行走訪、入戶調(diào)研，專題講座，等形式活動(dòng)，開展主題調(diào)研、愛心捐贈(zèng)活動(dòng)、親情熱線、政策宣傳、心理輔導(dǎo)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并撰寫調(diào)研報(bào)告。要通過開展“一幫一”結(jié)對活動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)誼送溫暖活動(dòng)、義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)等形式，爭當(dāng)農(nóng)村山區(qū)兒童的“知心哥哥、知心姐姐”。要做到“六個(gè)一”，即針對農(nóng)村山區(qū)兒童的實(shí)際情況和心理需求，開展“寫一封信、談一次心、送一本書、搞一次聯(lián)誼、辦一件實(shí)事、組織山區(qū)兒童與其父母作一次交流”，幫助解決農(nóng)村山區(qū)兒童學(xué)習(xí)生活中的具體困難，時(shí)刻感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。大學(xué)生支教服務(wù)。發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢，建立定點(diǎn)聯(lián)系村，對中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開展體、音、美特長培訓(xùn)和健康有益的文化活動(dòng)，幫助學(xué)生過一個(gè)愉快的國慶假期；針對部分中小學(xué)師資不足、教育水平偏低的狀況，有針對性地對教師進(jìn)行培訓(xùn)。文化采風(fēng)服務(wù)。發(fā)揮文學(xué)、藝術(shù)、書法、美術(shù)、攝影等學(xué)生社團(tuán)骨干和藝術(shù)專業(yè)志愿者的特長，深入農(nóng)村，體驗(yàn)生活，激發(fā)靈感，與山區(qū)兒童共同創(chuàng)作出一批反映新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村兒童精神風(fēng)貌的作品，展示農(nóng)村兒童艱苦奮斗、奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)采，謳歌新農(nóng)村建設(shè)的偉大實(shí)踐。大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)。通過舉辦農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，傳播推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫助山區(qū)兒童提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力，樹立農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，搞好扶貧開發(fā)的思想，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)農(nóng)村科技人才。五、實(shí)踐活動(dòng)方式根據(jù)“集中與分散結(jié)合，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合”的原則，強(qiáng)化“專業(yè)特色”，分三種方式由學(xué)生自由選擇。學(xué)生自由結(jié)合組建社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。原則以班級或同一專業(yè)或同一地域自由組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。個(gè)人分散實(shí)踐。 個(gè)人可以按就近原則深入本村或當(dāng)?shù)厣絽^(qū)開展實(shí)踐活動(dòng)六、管理制度和安全預(yù)案（一）實(shí)踐活動(dòng)組織實(shí)施。學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇活動(dòng)方式。鼓勵(lì)廣大同學(xué)按照學(xué)校規(guī)定，依照就近原則，自行聯(lián)合組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。以小分隊(duì)組織的實(shí)踐活動(dòng)，選定隊(duì)長一名。各小分隊(duì)隊(duì)長必須于放假前將實(shí)踐課題、活動(dòng)計(jì)劃、方案、人員、聯(lián)系方式報(bào)系社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，得到批準(zhǔn)后方可成行（以小分隊(duì)進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，系將統(tǒng)一安排老師在活動(dòng)前進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)）。（1）隊(duì)長責(zé)任和要求：對小分隊(duì)實(shí)踐工作負(fù)總責(zé)任，對全體隊(duì)員進(jìn)行民主管理；制定和執(zhí)行小分隊(duì)工作計(jì)劃；制定執(zhí)行安全措施；對外聯(lián)系、與系聯(lián)絡(luò)匯報(bào)；事務(wù)決策；負(fù)責(zé)小分隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫。（2）隊(duì)員責(zé)任和要求：撰寫實(shí)踐日志、個(gè)人總結(jié)，協(xié)助隊(duì)長撰寫小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；信息搜集；嚴(yán)格服從隊(duì)長管理。實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都必須準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)日記本，詳細(xì)的記錄實(shí)踐活動(dòng)情況，盡量保存體現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的圖片資料。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的小分隊(duì)與個(gè)人必須請實(shí)踐單位寫好實(shí)踐鑒定評語、加蓋公章，并撰寫1500字以上的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。以小分隊(duì)參加實(shí)踐活動(dòng)的成員另外還必須寫一份個(gè)人總結(jié)。按教學(xué)計(jì)劃要求，每個(gè)學(xué)生都必須參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。009級大專學(xué)生必須選兩個(gè)實(shí)踐課題，07級大專學(xué)生至少選一個(gè)實(shí)踐課題，且每個(gè)實(shí)踐課題活動(dòng)時(shí)間不少于1周，每周計(jì)1個(gè)學(xué)分。二、紀(jì)律要求。安全要求：不要與陌生人同行和過多交談，注意財(cái)物與人身安全。工作要求：（1）嚴(yán)格時(shí)間觀念，工作守時(shí)；（2）嚴(yán)格按照接收單位的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從單位指揮和管理，不對接受單位提出過分要求；（3）言行文明禮貌，態(tài)度誠懇謙虛，衣著整潔得體；（4）注意安全防范，小分隊(duì)行動(dòng)一致，嚴(yán)禁私自行動(dòng)外出。維護(hù)學(xué)校形象，有損學(xué)校形象的事不做，有損學(xué)校形象的話不說。嚴(yán)禁飲酒，不允許在公共場合抽煙。保質(zhì)保量完成預(yù)定工作計(jì)劃，及時(shí)上交相關(guān)材料。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評選條件表彰獎(jiǎng)項(xiàng)分為經(jīng)貿(mào)系社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人、和優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告四類。按照2008版學(xué)生手冊進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)評選條件是：主題鮮明突出，組織發(fā)動(dòng)廣泛，籌備工作細(xì)致深入；活動(dòng)內(nèi)容切合實(shí)際，發(fā)揮本院校專業(yè)特色，成果顯著。團(tuán)隊(duì)人員在4人以上，團(tuán)隊(duì)成員具有良好的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神。先進(jìn)個(gè)人評選條件是：積極報(bào)名參加“慶國慶，關(guān)注山區(qū)兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行作了充分的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，不畏艱苦，成績顯著，反映良好的學(xué)生。優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評選條件：是深入調(diào)查山區(qū)兒童的現(xiàn)狀，就所存在的實(shí)際問題能深入思考研究并給予解決建議和意見，調(diào)研課題符合當(dāng)?shù)貙?shí)際需要，解決方案富有可操作性。 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 2009年9月28日附件三：“走進(jìn)炎陵關(guān)注山區(qū)兒童”愛心公益活動(dòng)——關(guān)于經(jīng)貿(mào)系“走進(jìn)炎陵”志愿者招募的通知炎陵有著光榮的革命傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)著炎帝百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。走進(jìn)炎陵，關(guān)愛山區(qū)兒童，讓炎陵山區(qū)的孩子在這個(gè)冬天不再寒冷。伸出我們友愛的雙手奉獻(xiàn)一份愛心，用我們的愛點(diǎn)燃一份希望，鑄就一座愛的城墻，讓我們的愛溫暖炎陵山區(qū)的孩子。為了本次經(jīng)貿(mào)系“走進(jìn)炎陵”愛心公益活動(dòng)能夠更加順利進(jìn)行，為了讓更多的商務(wù)學(xué)子能