關于加強選調生管理的調研報告(編輯修改稿)
2024-08-30 00:01 本頁面
【文章內容簡介】 上，遇事沒主見，工作謹小慎微，畏首畏尾，放不開手腳。有的耍官腔，擺官架，工作方法簡單，不善協調，不會變通，群眾不買帳，領導不放心，造成工作被動。還有的缺乏角色意識，把自己等同于一般群眾，不思進取，隨波逐流。二、思路及對策精心“育”，為選調生奮發(fā)有為奠定基礎。人的才能發(fā)展有一定的規(guī)律，用當其時，才華橫溢，用當違時，才能薄暮。剛參加工作的選調生工作熱情高，渴望組織上多給機會、多交任務、多參加實踐鍛煉，這也是新參加工作者的普遍心理。這就需要組織上注意保護選調生的工作熱情，盡量發(fā)揮他們的長處和優(yōu)勢，為他們創(chuàng)造發(fā)揮潛能的機會。一是訓。采取黨校輪訓、舉辦專訓班、選送上學深造、創(chuàng)造條件自學等方式，有針對性地組織選調生學習政治理論、領導科學、農業(yè)科技知識、市場經濟知識和農村政策法規(guī)等，加快知識更新。對選調生的培訓，要將黨性鍛煉作為重中之重，注重開展黨性教育，為人民服務的宗旨教育和群眾路線教育，教育選調生自覺把個人的前途命運與國家、民族的前途命運緊密地聯系在一起，積極投身改革和建設實踐，不斷提高履行崗位職責的管理能力和業(yè)務水平，提高宏觀決策能力、統攬全局能力、組織協調能力、處理突發(fā)事件能力和抵御各種風險的能力，使自己真正成為能夠擔當重任、經得起各種風浪考驗的棟梁之材。二是帶。落實幫帶責任，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為選調生幫帶第一責任人，根據選調生工作分工，指定一名班子副職為具體幫帶責任人，通過一道深入基層，共同研究工作等方式，傳經驗、教方法、帶作風。定期召開座談會、事跡報告會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導培養(yǎng)管理選調生匯報會、個別談心、談話等形式，了解掌握選調生的思想動態(tài)，幫助糾正偏差，把握成長方向。定期組織選調生開展集體社會調研，指導他們帶著問題深入基層，深入群眾，研究實際，增強對現實社會的理性認識。三是量。一要根據所學專業(yè)定崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩年鍛煉后，在安排工作崗位前，全面了解選調生的所學專業(yè)、興趣
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