個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書模板(編輯修改稿)
2024-08-29 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力資源管理的基本理論、基本知識及定性、定量分析方法； 5．具有較強的語言與文字表達能力，普通話達到國家規(guī)定的等級標準； 6．具有良好的人際溝通能力以及分析和解決人力資源管理實際問題的基本能力； 7．熟悉我國勞動力市場的法規(guī)、方針政策及跨國人力資源管理的慣例和規(guī)則； 8．了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)； 9．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。（二）崗位分析：（1）公開、公平、公正原則。（2）競爭與擇優(yōu)原則。（3）向高學位傾斜原則。（4）民主集中制原則。人力工作的招聘條件：三個標準簡單地說，一是利潤；二是成本；三是時間。人力資源管理者必須把自己看作是經(jīng)營者，所以在規(guī)劃或?qū)嵤┤肆Y源管理項目時必須關(guān)注項目的財務(wù)指標，必須能為企業(yè)創(chuàng)造利潤，必須能為企業(yè)降低成本或控制成本，必須注意時間，講求時效。（三）環(huán)境分析社會環(huán)境—大學生就業(yè)形式近年來，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)存在幾個比較突出問題：（1） 大學生就業(yè)率呈下降的趨勢。（2） 大學生就業(yè)渠道不暢。（3） 大學生就業(yè)觀亟待改變。02年至07年10月間，通過eol發(fā)布招聘信息的企業(yè)單位及職位數(shù)量穩(wěn)步增加：時間 發(fā)布信息的企業(yè)單位 發(fā)布的職位信息數(shù)2002年 98家 520個崗位2003年 152家 680個崗位2004年 226家 5300個崗位2005年 312家 6470個崗位2006年 455家 8630個崗位2007年19月 416家 13282個崗位今年，黑龍江省高校畢業(yè)生就業(yè)政策進一步放寬。新政策規(guī)定：畢業(yè)生在校擇業(yè)時間延長到兩年，對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，由畢業(yè)生所在學校檔案管理機構(gòu)保管其檔案并免收服務(wù)費。學?？筛鶕?jù)本人意愿，將戶口轉(zhuǎn)至入學前戶籍所在地，或兩年內(nèi)繼續(xù)保留在原就讀學校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。 為鼓勵高校畢業(yè)生到基層和中小企業(yè)就業(yè)，高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧的，經(jīng)兩到三年鍛煉后，從中選拔優(yōu)秀人員到縣、鄉(xiāng)的機關(guān)或企事業(yè)單位擔任領(lǐng)導工作，或充實到基層的金融、工商、稅務(wù)等部門；對到非公有制單位就
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