【文章內(nèi)容簡介】 年6月搜狐網(wǎng)做了一份2004年大學畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查，結果顯示，%。在眾多的創(chuàng)業(yè)者中，很大一部分人都嘗到了失敗的滋味。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%~3%。 活動目的 大學生創(chuàng)業(yè)問題具有現(xiàn)實的研究價值創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生自主創(chuàng)業(yè)，對我國拓寬就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力以及提倡的建設“創(chuàng)新型國家”有積極的推進作用。從“預就業(yè)”到“預創(chuàng)業(yè)”，大學生創(chuàng)業(yè)正在成為一種重要的勞動就業(yè)形式，是最有效的解決就業(yè)壓力的手段之一。在這種社會背景下,越來越多的青年學子走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。大學生創(chuàng)業(yè)一方面能緩沖就業(yè)壓力,另一方面能為市場增添更多活力。自從 1999 年高校擴招以來，高校大學生人數(shù)猛增，據(jù)教育部公布的全國歷年參加高考人數(shù)和錄取人數(shù)統(tǒng)計顯示：1999 年全國普通高校招生 160 萬人，比 1998 年增加了 52萬人，增幅高達48%，畢業(yè)生就業(yè)難問題也隨之而產(chǎn)生。 隨后的幾年錄取率逐年上升，到2013 年已經(jīng)到達了 699 萬人。 面對這龐大的大學生群體，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢顯得更加嚴峻。 但我國大學畢業(yè)生未達到飽和性失業(yè)的程度。目前大學生就業(yè)人才過剩是相對于人才集中的大城市和大企業(yè)的過剩。社會每年都會有大量的新增崗位，但這些崗位的有效需求與大學生的規(guī)模增長速度和求職意向不匹配，造成供需矛盾的緊張局面。另外，除了就業(yè)崗位的矛盾外，部分學生還面臨著工資待遇低等問題。因此，在就業(yè)壓力的推動下，大學生出于生存、獨立或成就的驅(qū)使下，走向創(chuàng)業(yè)的道路。 國家經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展為各行各業(yè)帶來了無限的商機,國家及各級政府,為支持大學生創(chuàng)業(yè),出臺了許多優(yōu)惠政策。黨的十七大報告中指出“就業(yè)是民生之本，要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者?！秉h的十八大報告又再一次強調(diào)“要推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”“ 鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”“ 全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)?！?目前在校生創(chuàng)業(yè)仍然存在較大問題人是社會的人,大學教育的主要功能是傳承知識與經(jīng)驗、促進學生更好地社會化,而在校大學生創(chuàng)業(yè)是進行社會化角色轉變的一個可行性途徑。建國幾十年,在校大學生創(chuàng)業(yè)從無到有、從少到多,但總體來說,還處于不成熟階段。目前大學生創(chuàng)業(yè)還存在不少問題,值得人們?nèi)リP注與思考。經(jīng)過對相關文獻的了解,發(fā)現(xiàn)目前在校生創(chuàng)業(yè)有如下特點:(1)創(chuàng)業(yè)人數(shù)比率低。(2)創(chuàng)業(yè)性別差異大。(3)創(chuàng)業(yè)項目科技含量低,所經(jīng)營的行業(yè)范圍窄。(4)創(chuàng)業(yè)所得利潤花費亂。(5)學習與創(chuàng)業(yè)沖突大。(6)創(chuàng)業(yè)的失敗率高。通過對大學生創(chuàng)業(yè)問題進行了全方位，多角度，深層次的研討，研究大學生創(chuàng)業(yè)。研究大學生創(chuàng)業(yè)，有利于人們正確的理解大學生創(chuàng)業(yè)，有利于更有效的指導大學生創(chuàng)業(yè)實踐，更有利于我國的科教興國戰(zhàn)略。根據(jù)在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分析，提出合理的對策及建議。然而不同的地方，不同的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)者們面臨的問題與困境也不同。基于此，本文將研究立足于上海各大高校中的大學生創(chuàng)業(yè)，根據(jù)大學中的實際情況，尋找阻礙大學生創(chuàng)業(yè)的因素，并從學校層面，社會層面，政府層面以及個人層面提出有針對行的對策及建議，從而可以提高有效性，為更好的發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)有著重要意義。 了解主要障礙將至關重要通過查閱一些調(diào)研資料我們發(fā)現(xiàn)，大學生參與創(chuàng)業(yè)程度和意愿是較高的，具有良好的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，樂觀的創(chuàng)業(yè)前景和一定程度的創(chuàng)業(yè)扶持，但在創(chuàng)業(yè)能力培訓、創(chuàng)業(yè)機構建設、創(chuàng)業(yè)氛圍營造、創(chuàng)業(yè)資源分配等方面還存在諸多的問題和不足。本調(diào)研的主要目的旨在調(diào)查分析對大學生創(chuàng)業(yè)造成最大障礙的因素，從個人因素、學校因素、社會因素、家庭因素四個因素入手，研究這些問題的影響程度大小，進而給想要創(chuàng)業(yè)或支持創(chuàng)業(yè)的集體或個人一些啟示，也對政策制定者有一定的啟示，找到解決問題的關鍵，推動大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。 活動意義 鍛煉自己，承擔責任，提高能力作為一名大學生，作為即將進入的社會主體，我們還很稚嫩，我們還需要多多鍛煉自己，讓自己更快的成熟起來，能夠承擔起屬于自己的社會責任和使命。而暑期支教無疑是為我們提供了一個很好的平臺，在支教的過程中我們面對未知的前路，會遇到各種各樣的問題，而這些都只能靠我們自己來解決，在面對困難解決困難的過程中，人往往比較容易成熟起來。我相信，在經(jīng)歷了調(diào)研以后，我們一定很好的鍛煉自己，讓自己變得更成熟。 了解北師大畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，對于我們以后的發(fā)展有至關重要的作用 通過對北師大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導中心老師的訪問，我們可以了解近些年來北師大畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。我們終將面臨畢業(yè)、走向社會，就業(yè)問題將是我們早晚都會遇到的問題。是否選擇創(chuàng)業(yè)，選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)形式，將要克服哪些挫折，都可能需要我們深思熟慮。通過本次調(diào)研，我們可以充分了解情況，為今后的人生發(fā)展做好打算。，對大學生、高校、政府推動大學生創(chuàng)業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)的難度并不僅僅在于剛剛步入社會，缺乏社會經(jīng)驗、資金支持和精準定位。創(chuàng)業(yè)成功是一項系統(tǒng)工程，它需要學生、學校和政府共同努力，從多方面為大學生成功創(chuàng)業(yè)提供保障。從本調(diào)研中，我們可以從多方吸取經(jīng)驗，更好地支持大學生創(chuàng)業(yè)。 訪問多位創(chuàng)業(yè)中的北師大校友，積累北師大優(yōu)秀資源 在我們的前期調(diào)研中我們將訪問師兄曰、蜂鳥送、全球青年領導力小組的多位創(chuàng)業(yè)中的校友，拍攝視頻并撰寫采訪稿。這不僅對想要創(chuàng)業(yè)的個人，對學校也是一筆無形的精神財富。 活動可行性分析 時間可行性分析，因此主體調(diào)研（上海）時間安排和調(diào)研隊同學的小學期安排并不沖突。，隊員們都處在小學期內(nèi)或已經(jīng)放假，時間較為寬裕。，所以本次時間安排和所調(diào)研學校的正常教學活動并不沖突。，學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)管理中心的老師不會太過繁忙，有時間接受我們的采訪。、蜂鳥送等創(chuàng)業(yè)團隊的負責人都在小學期內(nèi)或已經(jīng)放假，有時間接受我們的采訪。 預算可行性分析。 問卷調(diào)查可行性分析，同學們還沒有回家，方便問卷的分發(fā)。，且有隊員經(jīng)常往返上海，對上海的地形和交通非常熟悉，有的隊員有親戚在上海，大多數(shù)同學有關系非常好的同學在上海，可以充當我們的導游，這些相關人員都可以為我們在上海的日程提供幫助，保證交通、時間、地理位置規(guī)劃的合理性，各種生活問題有保障。，簡單易懂且契合大多數(shù)同學的興趣點，適合各個學齡段的同學們作答。，保證問卷設計的科學性，可以獲得有用的結論，且對于數(shù)據(jù)處理方面的內(nèi)容提供專業(yè)指導。，且我們的成員多為數(shù)學科學學院的學生，更有校賽一等獎二等獎獲獎選手，這些都可以保證我們的數(shù)據(jù)處理質(zhì)量。 前期調(diào)查可行性分析，地點及人員也較為熟悉，比較方便開展調(diào)研。，而且我們的隊員人脈很廣，這樣比較容易邀請到嘉賓。，因為是本校的老師，本身就很親切，不容易有距離感。，我們的副隊長李成茹同學有專業(yè)的設備和專業(yè)的后期技巧，保證視頻順利拍攝。 調(diào)研的前期準備工作充分；；，并將會嚴格執(zhí)行下去，增強同學們的紀律性；，考慮到各種可能的不利的情況的發(fā)生，并采取相應的應急措施；，且準備了很多文案資料，希望我們的工作進展順利。，以使實踐活動更加高效，在十天的時間內(nèi)收獲最大的成功。 上海交通大學社會實踐部負責接收，有社會實踐方面的問題可以充分交流 安全保障 整個實踐過程中，我們制定了嚴格的安全細則，在正、副隊長的監(jiān)督下，全隊上下必須嚴格遵循安全細則，針對夏季常見突發(fā)性疾病備好了相應的藥品。這樣，我們的安全問題會得到很好的保障。第四章 規(guī)章制度 團隊生活制度 安全制度，實行安全一票否決制； ，提醒每一位隊員注意安全問題，有權指出和批評違反安全制度的隊員，并負責保管全隊公共財物；，并實施嚴格點到制度：上車前點到，上車后點到，下車后點到，候車時隨時點到；每天進行查寢點到；：原則上開會、集合不允許請假、遲到，更不許缺席。若的確有事需要請假的，須在開會、集合前告知安全員，并得到隊長允許后方可請假。非開會、集合時間，如在候車或火車上等情況離開十分鐘以上的，須向安全員和隊長請假；（如手機等）須及時充滿電，并24小時開機以便隨時聯(lián)系。 后勤制度，遵守社會公德，授課時衣著得體，禁止酗酒和在公共場合吸煙。，注意處理好與當?shù)厝说年P系，待人謙虛，不隨意指責他人的缺點，更不準與群眾發(fā)生爭執(zhí)，不隨意插手當?shù)丶m紛. ，其次要有集體財產(chǎn)意識，保證集體財物的安全。，不得深夜外出。 ，如有特殊情況，確需提前返回，隊長應派人陪同。 ，隊員不得在夜間進行野外活動，晚上11點后不得擅自離隊，不得進行有危險的野外活動。，并寫工作日志?！皩W為人師，行為世范”的校訓。，禁止破壞公共財產(chǎn)，如有破壞，立即上報，與校方協(xié)調(diào)溝通，并賠償。 財務制度，必須到財務管理員處登記，經(jīng)管理員許可后方可使用。簽字者負責物品安全，用后及時歸還。（教學辦公物資，資料印刷）時，需保留發(fā)票（發(fā)票抬頭為“北京師范大學辦公用品(或圖書)”，網(wǎng)購要索要小票），事后向財務管理員報賬，并做好記錄。，需經(jīng)全部隊員討論，投票，過半數(shù)后方可購買，不得私自購買。（不在預算范圍內(nèi)的物品）時，需經(jīng)全部隊員討論，投票，過半數(shù)后方可購買，不得私自購買。，生活用品等自己保管好，若有任何私人財物損失，調(diào)研隊概不負責。，保管，工作，并定期在會議上向隊員匯報資金使用情況。，保管，損壞問責工作，并定期在會議上向隊員匯報物品使用情況。，以及查閱調(diào)研地附近醫(yī)療機構，保證隊員生病有藥可醫(yī)，并且在調(diào)研期間可以及時得到醫(yī)治。 團隊工作制度 實踐隊例會制度活動前期準備階段:，原則上所有隊員無特殊情況不得遲到或缺席，如有特殊情況應提前請假；，以便在例會時進行交流總結，不得無故拖延，若有特殊情況應作說明，最后應及時完成階段任務。，不得從事如開小差，隨意離席，無故打斷他人發(fā)言等影響會