老師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-08-29 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助很有幫助一般無所謂沒有百分比%53%%17%信息技術(shù)教育能否促進教學(xué)效果效果很好有一點效果用不用沒有差別 百分比18%32%50% 通過調(diào)查分析，可以看出，中小學(xué)教師對信息技術(shù)教學(xué)的重要性認識還是不足的，雖具備了一定的信息意識。但是，在實際需要獲得信息時，一些教師還是習(xí)慣性的采用一些傳統(tǒng)的方法，而不是使用更方便、更快捷，且高效的信息技術(shù)來實現(xiàn)，這就使得一些教育資沒能得到使用，或者沒能得到更好更充分的使用，從而給課堂教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展帶來了局限。 （2）、信息知識和能力多媒體的運用能夠使得教育更加生動活潑，教學(xué)效果更加明顯，教師的信息知識和能力直接決定了信息技術(shù)在課堂中的運用程度。經(jīng)過調(diào)查，77%的教師認為自己的計算機操作程度“一般”，15%認為操作“熟練”,8%認為操作生疏（）。 計算機操作程度計算機操作程度熟練一般生疏百分比15%77%8% 在課件的來源方面，只有11%的教師是“自己制作”的， 52%是從“網(wǎng)上下載”并修改制作的， 25%是通過“請別人幫助制作”的， 12%是通過“網(wǎng)上直接下載“方法獲得的（）。在制作課件過程中，大部分教師使用的是“PowerPoint軟件”,占90%,可見，PowerPoint這個簡單實用的軟件在中小學(xué)教師中使用的較為廣泛（）。 課件的來源： 您的課件來源的途徑自己制作請別人幫助
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