【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在空間運(yùn)動(dòng)中的聯(lián)系，解決幾何問題。社會(huì)交往能力指善于進(jìn)行人與人之間的相互交往、相互聯(lián)系、相互幫助、相互作用和影響，從而協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系書寫能力 對(duì)詞、印刷物、賬目、表格等材料的細(xì)微部分具有正確知覺的能力、善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字和正確地校對(duì)數(shù)字的能力。數(shù)理能力 指迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)算以及在快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算的同時(shí)，能進(jìn)行推理、解決應(yīng)用問題的能力。大部分職業(yè)都要求人們有一定地運(yùn)算能力，但不同職業(yè)對(duì)人的算術(shù)能力要求的程度不同。 14 / 43言語(yǔ)能力 指對(duì)詞及其含義的理解和使用能力，對(duì)詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達(dá)自己的觀念和向別人介紹信息的能力。包括語(yǔ)言文字的理解能力和口頭表達(dá)能力。不同的職業(yè)對(duì)人的語(yǔ)言能力要求亦不同。學(xué)習(xí)能力 指人們認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，又可稱為智力。它包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。學(xué)習(xí)能力是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對(duì)人的學(xué)習(xí)能力的要求亦越高。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力指眼、手、腳、身體迅速準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)地作出精確的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，手能跟隨著眼所看到的東西迅速行動(dòng)，進(jìn)行正確控制的能力。組織管理能力指擅長(zhǎng)于組織和安排各種活動(dòng)，以及協(xié)調(diào)參加活動(dòng)中人的人際關(guān)系的能力。 (2) 自我分析 通過上圖我得出了我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是：察覺細(xì)節(jié)能力、社會(huì)交往能力，言語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)能力，組織管理能力。通過測(cè)試以及結(jié)合自身情況，分析得出我的察覺細(xì)節(jié)能力是比較強(qiáng)的，平時(shí)注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)我的社會(huì)交往能力占的分?jǐn)?shù)比較高，在平時(shí)，我善于與其他人友好的交往，關(guān)系融洽。對(duì)于言語(yǔ)方面，我經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的大大小小的活動(dòng)，口頭言語(yǔ)表達(dá)方面也在不斷的進(jìn)步中，同時(shí)我虛心向其他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真從小事學(xué)起。關(guān)于組織管理能力，作為學(xué)校學(xué)生會(huì)的一名成員，我積極參與各種活動(dòng)的策劃，還在暑假期間到市政府實(shí)習(xí)，以此提高我的組織管理能力。 綜合評(píng)估在測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合 360 度評(píng)估，參考 5what 分析法，我對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)綜合評(píng)估。對(duì)自己的真實(shí)情況再進(jìn)一步有針對(duì)性地深入分析。然 15 / 43后得出適合自己的職業(yè)類型，并初步確定職業(yè)目標(biāo)。 我認(rèn)為我在性格上的最大特點(diǎn)就是熱情開朗、充滿自信、喜歡與人溝通，屬于傾外型。我不喜歡從事重復(fù)性的、精細(xì)的工作，這種特性在職業(yè)類型的選擇上，是對(duì)人還是對(duì)物上，是比較適合從事對(duì)人的職業(yè)類型。同時(shí)，我比較喜歡從事能夠表現(xiàn)自己能力的工作并喜歡被他人贊許的工作，特別是喜歡被領(lǐng)導(dǎo)贊許和肯定，這也說明我是一個(gè)好大喜功、優(yōu)越感的人。而我的有優(yōu)越感大多是來源于對(duì)他人的成功領(lǐng)導(dǎo)和被贊許。而一直以來?yè)?dān)任學(xué)生干部，都經(jīng)常受到老師的贊許。也正是因?yàn)檫@樣的贊許，使我更喜歡從事學(xué)生干部工作，更加賣力地工作，以求再次得到贊許。而形成這樣的一個(gè)循環(huán)的過程。但是學(xué)生干部的工作不是職業(yè)意義上的工作，學(xué)生干部的工作更多的是包容、無(wú)責(zé)任，但真正從事職業(yè)意義上的領(lǐng)導(dǎo)工作需要更多的能力、經(jīng)驗(yàn)，所以說我的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足達(dá)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力要求，那么需要再經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，所以要從基層工作做起。而對(duì)于基層工作，前面已提到我較適合從事對(duì)人的工作，即從事與人打交道的工作。在“職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)”的職學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)工作受贊許優(yōu)越感成就感喜歡該工作更賣力工作 16 / 43業(yè)特性中提到我尤其適合做教育培訓(xùn)、管理策劃類型工作，而事實(shí)我也是喜歡這類的工作。綜上的分析，我的職業(yè)類型及行業(yè)初定為以下幾個(gè)關(guān)鍵詞： 教育培訓(xùn)，營(yíng)銷策劃，管理，行政二、 職業(yè)探索 家庭環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)情況 父親是從商的，母親是老師，一個(gè)姐姐（從事教育行業(yè)） ，一個(gè)弟弟（現(xiàn)讀高中） ，家里大部分的收入，都用在交學(xué)費(fèi)上，經(jīng)濟(jì)情況一般。思想影響 從小受到淳樸厚道家庭氛圍的熏陶，父母一直教導(dǎo)我懂得付出，懂得感恩。熱愛祖國(guó)、尊老愛幼，立志成才、報(bào)國(guó)。家庭期望 能夠成就一番事業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，回報(bào)祖國(guó)培育之恩。為家庭帶來幸福感、榮譽(yù)感！人脈關(guān)系 父母親朋友都很多，人際關(guān)系很好，親戚在江門，汕頭以及廣州等等城市工作，見識(shí)面廣，為我的職業(yè)提供一定的幫助。朋友在江門公辦學(xué)校教書，姐姐從事教育行業(yè)，給予我很多建議和意見。 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展模式分析我國(guó)的教育培訓(xùn)業(yè)是從公辦高校的剩余教育資源轉(zhuǎn)化延伸出來的。經(jīng)過近 15 年的發(fā)展，目前，我國(guó)已經(jīng)形成了多 17 / 43種辦學(xué)主體的市場(chǎng)格局，主要包括各級(jí)各類學(xué)校辦的培訓(xùn)班、行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)中心、行業(yè)協(xié)會(huì)的培訓(xùn)中心、各種學(xué)會(huì)團(tuán)體辦的培訓(xùn)班、社會(huì)力量聯(lián)合辦學(xué)、培訓(xùn)公司和個(gè)人等。全國(guó)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已超過 10 萬(wàn)家，其中涉足職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)達(dá) 5 萬(wàn)多家，工程建設(shè)業(yè)及財(cái)務(wù)金融業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)總數(shù)各已達(dá) 1 萬(wàn)多家，這些職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存狀態(tài)較其它行業(yè)企業(yè)好，營(yíng)收穩(wěn)定，但大多小而散，多以區(qū)域發(fā)展為主，形成連鎖規(guī)模發(fā)展的機(jī)構(gòu)相對(duì)較少。發(fā)展模式分析：（1）體制靈活的民營(yíng)教育企業(yè)逐漸占領(lǐng)主要市場(chǎng)；（2）競(jìng)爭(zhēng)加劇，市場(chǎng)份額進(jìn)一步集中到大的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；（3）體制靈活的民營(yíng)教育企業(yè)逐漸占領(lǐng)主要市場(chǎng)；（4）區(qū)域型向連鎖型過渡，逐漸形成規(guī)模型發(fā)展；（5）區(qū)域型向連鎖型過渡，逐漸形成規(guī)模型發(fā)展。 職業(yè)分析教育咨詢師的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展職業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備性、增進(jìn)自我意識(shí)、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動(dòng)的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的能力。教育咨詢師職業(yè)主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢、顧問、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過渡、評(píng)價(jià)、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。以下是教育咨詢師部分的工作內(nèi)容的說明：對(duì)咨詢者進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素；分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案；調(diào)整咨詢者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)咨詢者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能；幫助咨詢者提高心理素質(zhì)，完善健全人格，開發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力；幫助咨詢者全面了解自我優(yōu)勢(shì)智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，選擇適合發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃；提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育，成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。 目標(biāo)地域分析江門市位于美麗富饒的珠江三角洲西部，是珠三角的中心城市之一?，F(xiàn)轄新會(huì)、蓬江、江海三區(qū)及臺(tái)山、開平、恩平、鶴山四個(gè)縣級(jí)市，俗稱江門五邑?？偯娣e 9541 平方公里，人口 395 萬(wàn)。其中，江門市區(qū)面積 1822 平方公里，人 18 / 43口 130 萬(wàn)。江門市是全國(guó)著名僑鄉(xiāng)、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家園林城市、國(guó)家信息化試點(diǎn)城市，并被亞太經(jīng)合組織確定為中國(guó)唯一的 RISE(區(qū)域性綜合可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì))計(jì)劃試點(diǎn)城市。江門市目前對(duì)教育越來越重視，出臺(tái)各種條文支持各類民辦教育，平民教育，教育行業(yè)得到大力的支持。 目標(biāo)地域行業(yè)政策環(huán)境地區(qū) 選擇原因 優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)江門 江門市場(chǎng)龐大，家長(zhǎng)重視教育程度越來越高。大學(xué)就讀地，對(duì)江門有一定了解。有一定的人脈。消費(fèi)適中，競(jìng)爭(zhēng)壓力小；離學(xué)校較近，可在畢業(yè)前提前就業(yè)。交通方面缺乏火車及飛機(jī)，不便于外出。汕頭 生源地，各方面都很熟悉，如果在汕頭工作，還可以免去住房困擾。對(duì)各方面了解較多，且人脈關(guān)系較廣；競(jìng)爭(zhēng)力小，消費(fèi)適中；經(jīng)濟(jì)特區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展近幾年有所改善。工資較低；雖然近幾年有所發(fā)展，但是各方面還不是很成熟，變動(dòng)較大。廣州 廣州發(fā)展好，機(jī)會(huì)大，工資較高。廣東省省會(huì)，經(jīng)濟(jì)條件好，歷史悠久，地理環(huán)境優(yōu)越。消費(fèi)水平較高，人流較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。 SWOT 分析外部環(huán)境分析 （OT）機(jī)會(huì)（Opportunity） 威脅（Threat） 19 / 43內(nèi)部環(huán)境分析（SW）1 文憑很重要，但是現(xiàn)在很多企業(yè)看重的更多是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。2 多與他人交流，同學(xué)、老師都可以，在交流中提高表達(dá)能力，或參加相關(guān)社團(tuán)有意提升自己；3 參加就業(yè)指導(dǎo)課程、相關(guān)講座、招聘會(huì)，多看相關(guān)的求職書，獲取求職經(jīng)驗(yàn)；4 利用政府給學(xué)校學(xué)生提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)。1 對(duì)職業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)不足，沒有這方面的求職經(jīng)驗(yàn)。2 大專學(xué)歷在以后的晉升和競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。3 社會(huì)人才眾多，競(jìng)爭(zhēng)力大。優(yōu)勢(shì)（Strength） 優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)策略（SO） 優(yōu)勢(shì)威脅策略（ST）1 口頭表達(dá)能力強(qiáng)，經(jīng)常參加一些主持活動(dòng)和演講比賽。2 社會(huì)實(shí)踐多，經(jīng)常出外利用一些戶外的兼職來提升自己的口才和能力。3 自學(xué)能力強(qiáng)，能夠自己學(xué)習(xí)該專業(yè)進(jìn)行考試。4 在校擔(dān)任學(xué)生干部，鍛煉機(jī)會(huì)多、5 喜歡做服務(wù)型工作，喜歡與人交流，有愛心，善于傾聽并為熱心為別人解決問題加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的了解，提高自身學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生干部管理經(jīng)驗(yàn)，樹立威信；合理運(yùn)用人脈資源，加強(qiáng)溝通、表達(dá)能力；加強(qiáng)對(duì)該職業(yè)的運(yùn)用和了解加強(qiáng)學(xué)生干部管理經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用加強(qiáng)再學(xué)習(xí)能力和實(shí)操能力繼續(xù)拓展人脈資源劣勢(shì)（Weakness） 劣勢(shì)機(jī)會(huì)策略(WO) 劣勢(shì)威脅策略（WT）學(xué)歷（大專）有待提高。不是教育專業(yè)，對(duì)教育行業(yè)方面的知識(shí)不是很深入了解。對(duì)職業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)不發(fā)揮再學(xué)習(xí)能力考取專升本考試加強(qiáng)關(guān)于這方面的社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)社會(huì)閱歷利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)考取相關(guān)教育咨詢師的證書 20 / 43足，沒有這方面的求職經(jīng)驗(yàn)會(huì)閱歷不夠豐富三、職業(yè)發(fā)展策略 教育咨詢師 教育行業(yè)人員掌握知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn) 21 / 43 我的職業(yè)定位教育咨詢師我的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)歷我的個(gè)人愛好我的測(cè)評(píng)結(jié)果 22 / 43 職業(yè)規(guī)劃主路線畢業(yè)以后畢業(yè)以后爭(zhēng) 取 成 為 教育行業(yè)人員 ！ 掌 握 專 業(yè) 的 教 育 方 式和技巧 成 為 教 育 咨 詢 師 在校期間考取相關(guān)證書 多參與社會(huì)鍛煉學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) 到相關(guān)單位實(shí)習(xí)參 加 基 層 工 作 （入 職） 23 / 43 目標(biāo)評(píng)估分析職業(yè)的名稱：教育咨詢師職業(yè)的定義（工作性質(zhì)、履行的工作職能）：教育咨詢師的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展職業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備性、增進(jìn)自我意識(shí)、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動(dòng)的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的能力。另外，能夠指導(dǎo)學(xué)生其家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)中運(yùn)用正確的方法，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)。所需的相關(guān)要求：助理級(jí)教育咨詢師相關(guān)要求：1）高中以上學(xué)歷（含高中） ；2）對(duì)于師范院校畢業(yè)、教師資格證、心理咨詢師資格證的人員可以免考教育學(xué)。中級(jí)教育咨詢師相關(guān)要求：1）畢業(yè)二年以上人員，專科以上學(xué)歷（含大專）；2）對(duì)于師范院校畢業(yè)、教師資格證、心理咨詢師資格證的人員可以免考教育學(xué)。高級(jí)教育咨詢師相關(guān)要求：1）畢業(yè)八年，非師范本科或師范?？疲?）畢業(yè)七年，非師范碩士或師范類本科；3）畢業(yè)六年，非師范類本科且有高級(jí)教師資格證、畢業(yè)五年，非師范類碩士或博士中級(jí)教育咨詢師畢業(yè)三年；4）對(duì)于師范院校畢業(yè)、教師資格證、心理咨詢師資格證的人員可以免考教育學(xué)。該職業(yè)中典型人群的人格特征：有獨(dú)立完成工作的能力，思維嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)，善于與他人進(jìn)行溝通。表達(dá)能力較強(qiáng)。就業(yè)和發(fā)展前景：教育咨詢師在我國(guó)還是新興職業(yè)，多任職于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可自主創(chuàng)業(yè)。合格的教育咨詢師需要國(guó)家承認(rèn)的教育咨詢師上崗證書，積累經(jīng)驗(yàn)和閱歷。 修身成長(zhǎng)計(jì)劃今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累,明天的成功有賴于今天的計(jì)劃、行動(dòng)！為了更好的進(jìn)行規(guī)劃，我對(duì)大一大二的學(xué)習(xí)生涯進(jìn)行了總結(jié)：大學(xué)一年級(jí)——夢(mèng)想的探索期：在大學(xué)校園文化的熏陶下，培養(yǎng)了我高尚的道德情操，樹立了遠(yuǎn)大的理想