【文章內(nèi)容簡介】 師風(fēng)演講比賽和微黨課比賽，強(qiáng)化了黨員的“四個(gè)意識。四、校企合作（一）校企合作開展情況和效果.校企合作開展情況。學(xué)校積極推進(jìn)校企深度合作，從課程設(shè)置、工學(xué)結(jié)合教案模式、學(xué)生評價(jià)體系構(gòu)建、教師下企業(yè)以及聘請行業(yè)、企業(yè)專家進(jìn)課堂等方面推進(jìn)建立互動雙贏校企合作長效機(jī)制。目前，學(xué)校已與余家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，制定了委員會章程和工作計(jì)劃、校企合作實(shí)施方案、工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)施方案及工學(xué)交替帶隊(duì)老師管理辦法等，合作關(guān)系長期而穩(wěn)定。其中，與淅川減振器廠、河南華祥光學(xué)集團(tuán)、南陽賽亞技電子有限公司、鄭州廣匯食品有限公司、廈門天馬微電子有限公司等企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，招生時(shí)根據(jù)上述公司要求訂單招生，先后成立了“浙減班”、“華祥班”、 “宇通汽車班”、“鴻準(zhǔn)模具班”等訂單班級，學(xué)校和企業(yè)共同制定訂單班級的培養(yǎng)目標(biāo)、教案計(jì)劃、課程設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)，雙方共同培養(yǎng)學(xué)生。.就業(yè)安置效果（）學(xué)校就業(yè)跟蹤體系更加完善。學(xué)校成立了校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開拓就業(yè)市場，在珠江三角洲、長江三角洲、本省等地建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地；先后成立了廣州校友會、深圳校友會，昆山校友會、利用往屆校友的力量推動就業(yè)、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。（）應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率與雙證率年我校學(xué)生自主擇業(yè)與學(xué)校統(tǒng)一安置相結(jié)合，通過學(xué)校安置的應(yīng)屆畢業(yè)生有人，順利就業(yè)人，就業(yè)率，初次就業(yè)人，初次就業(yè)率；省內(nèi)就業(yè)人，省內(nèi)就業(yè)比重為；畢業(yè)生獲取“雙證”率為；升大專或本科人，升學(xué)比重為。（）求人倍率及應(yīng)屆畢業(yè)生平均月薪年，用人單位給我校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位個(gè)，求人倍率為；畢業(yè)生平均月薪不低于元。（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況實(shí)行“”教案模式，學(xué)生第三年到企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位均為和我校建立了良好合作關(guān)系的企業(yè)。所有需要學(xué)校安排頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，全部和學(xué)生家長簽訂頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生家長知情書。所有頂崗實(shí)習(xí)單位全部和我校簽訂學(xué)校、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，明確實(shí)習(xí)期間的要求、安全、保險(xiǎn)、權(quán)責(zé)、利益等內(nèi)容條款，并嚴(yán)格按照教育部等五部門要求，為每一位參加實(shí)習(xí)的學(xué)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，切實(shí)維護(hù)了學(xué)生的切身利益。五、社會貢獻(xiàn)（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng) 學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)歷教育在校生人，年均為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)輸送中級技能人才近千人，已成為地方企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。同時(shí)學(xué)校建立了就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)，用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)，有力支持了地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。（二）社會服務(wù).努力培養(yǎng)技能型人才，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才保障年，學(xué)校充分利用自身良好的設(shè)備和師資資源，大力支持、配合相關(guān)部門開展社會服務(wù)工作。年，學(xué)校開展各類培訓(xùn)近人次。近幾年來，學(xué)校先后與南陽、杭州、廈門等省內(nèi)外多家知名企業(yè)開展校企合作，主動圍繞行業(yè)、企業(yè)對人才的需求，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、技能精湛的技能型人才，目前，絕大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成為生產(chǎn)一線的技術(shù)和管理骨干，得到了用人單位的充分肯定。目前，我校已成為地區(qū)機(jī)械、汽車、電子商務(wù)等行業(yè)、企業(yè)技能型人才培養(yǎng)、輸送的重要基地，多次受到市政府、市教育局和市人社局的表彰。.充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，主動滿足社會需要學(xué)校建立了一支學(xué)科全面、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教師隊(duì)伍，在滿足學(xué)校日常教案、實(shí)習(xí)等工作外，還主動為地方企業(yè)排憂解難、提供技術(shù)服務(wù)等。先后為淅川減震器廠技術(shù)人員開展為期個(gè)月的模具軟件使用技術(shù)培訓(xùn)，為南陽賽亞電子有限公司培訓(xùn)員工人，與南陽天和機(jī)械有限公司聯(lián)合開發(fā)了小型化的免燒自動化制磚生產(chǎn)線和飲料封裝機(jī)自動控制系統(tǒng)等合作項(xiàng)目，為鄭州廣匯有限公司技術(shù)人員開展為期個(gè)月的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)培訓(xùn)，為鄭州宇通客車股份有限公司培訓(xùn)職工人，完成了企業(yè)亟需解決的現(xiàn)實(shí)問題，產(chǎn)生了良好的社會影響。我校積極組織心理咨詢教師參加學(xué)校、街道、社區(qū)及各級社團(tuán)等組織的各類活動，如南陽市社區(qū)志愿者協(xié)會的“愛心講師團(tuán)”巡講活動、為近鄰社工“關(guān)愛留守兒童活動”進(jìn)行次團(tuán)體心理輔導(dǎo)、參加“和信調(diào)解團(tuán)”為南陽市民調(diào)節(jié)家庭矛盾、處理婚戀及兒女教育問題多場次。我校心理健康教育中心充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，通過微信公眾號、微信群、群、千聊直播間、有童轉(zhuǎn)播間、喜馬拉雅電臺節(jié)目等多種形式，拓寬渠道和受眾，擴(kuò)大了影響力。我校師生志愿者主動走出校園、深入社區(qū)，聯(lián)合南陽電視臺、南陽市社區(qū)志愿者協(xié)會、南陽市科技館、南陽市課外活動中心、南陽市福利院、近鄰社工、至善社工等組織，長期開展《心理健康教育就在每個(gè)人身邊》的活動，通過講座、輔導(dǎo)、團(tuán)體拓展、成長訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行各種心理疏導(dǎo)，服務(wù)人民、回報(bào)社會，產(chǎn)生了較好的社會影響。.承辦職工技能大賽和南陽市中職教育技能大賽，為兄弟學(xué)校和企業(yè)提供技能比武平臺學(xué)校充分發(fā)揮強(qiáng)大的設(shè)備優(yōu)勢和師資優(yōu)勢，連續(xù)幾年承接了南陽市總工會組織的全市職工技能大賽，其中，職工技能大賽的主會場和車工、鉗工、數(shù)控車工個(gè)工種的主賽場均設(shè)在我校。每年參賽的單位均在家以上、選手人以上。大賽活動的周密組織得到了市政府、市總工會和參賽單位的一致好評。積極承辦南陽市中職教育技能大賽，年南陽市中職教育技能競賽開幕式和普通車工、焊工、數(shù)控車工、汽車二級維護(hù)和四輪定位、汽車維修基本技能、會計(jì)手工賬務(wù)處理、電子電路安裝與測試、機(jī)械零部件測量與測繪等個(gè)項(xiàng)目的主賽場均設(shè)在我校。共有所學(xué)校，名選手參賽。大賽的圓滿成功得到了市政府、市教育局、市人社局的一致好評，我校也榮獲了年南陽市中職教育技能大賽“團(tuán)體獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。（三）對口支援我校積極響應(yīng)國家號召，年在南陽市扶貧工作推進(jìn)過程中，我校定點(diǎn)幫扶方城縣清河鄉(xiāng)文崗村。為此，學(xué)校黨委選派兩名科級干部工作隊(duì)駐村開展精準(zhǔn)扶貧工作。一年來，工作隊(duì)積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，推進(jìn)文崗村的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、建成黨群服務(wù)中心、文化廣場、進(jìn)村道路硬化、飲水安全工程、有線電視、光纖入戶、村農(nóng)網(wǎng)改造等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、及時(shí)落實(shí)年底整村推進(jìn)的各項(xiàng)硬件設(shè)施要求。同時(shí)利用我校的師資隊(duì)伍通過開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、發(fā)放培訓(xùn)教材、開展送溫暖、獻(xiàn)愛心等活動。為貧困戶、困難黨員送去面油、衣服被褥等物品進(jìn)行慰問，讓他們能夠感受到黨的關(guān)懷和溫暖。經(jīng)過一年的努力我校幫扶文崗村貧困戶戶人，年脫貧戶人，年脫貧戶人。另外，我們積極參與“孝敬母親河”活動，義務(wù)認(rèn)領(lǐng)、護(hù)理白河南岸育陽橋至仲景橋公里河段，為“還南陽人民青山綠水”做出自己貢獻(xiàn)。年月響應(yīng)市委市政府號召，組織師生走出校園支援社區(qū)掃雪鏟冰，為附近市民及南陽市第三十二小學(xué)的孩子出行提供了安全保障。 舉辦者履責(zé)（一）經(jīng)費(fèi)全年收入萬元，其中：部門預(yù)算財(cái)政撥款萬元、事業(yè)收入萬元，按時(shí)足額撥付；中職免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助財(cái)政撥款萬元；項(xiàng)目投入財(cái)政撥款萬元，及時(shí)到位。（二）政策措施堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子仔細(xì)貫徹民主集中制原則，重大問題集體研究決定，重大事項(xiàng)都經(jīng)教代會研究通過，自覺接受師生監(jiān)督。切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，確保各項(xiàng)工作有章可循。 七、特色創(chuàng)新附件. 改革考核評價(jià)模式 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展附件. “標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、分步實(shí)施”建設(shè)規(guī)范化中職學(xué)校數(shù)字校園八、主要問題和改進(jìn)措施（一）存在問題.人才培養(yǎng)模式、課程體系、教案模式等教育教案改革還需要繼續(xù)深入推進(jìn)，教育教案質(zhì)量還需要繼續(xù)提高。.師資隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求還有較大差距，師資隊(duì)伍素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提升。.校企合作的深度還不夠，企業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性不高，校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長效機(jī)制還需完善。（二）改進(jìn)措施.加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、活力迸發(fā)的體制機(jī)制。. 深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教案模式 等教育教案改革，加強(qiáng)實(shí)踐性教案，提高學(xué)生的職業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。. 完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)長效機(jī)制，繼續(xù)強(qiáng)化對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，加大企業(yè)兼職教師的招聘力度，不斷提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。.加強(qiáng)與企業(yè)的交流與合作，提高企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性，建立完善校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長效機(jī)制。河南省南陽工業(yè)學(xué)校附件特色創(chuàng)新典型案例一改革考核評價(jià)模式 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一、實(shí)施背景《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（年）》明確指出，現(xiàn)代職業(yè)教育是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生產(chǎn)服務(wù)一線，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才并促進(jìn)全體勞動者可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的教育類型。因此如何提高中等職業(yè)學(xué)校的教育教案質(zhì)量，如何不斷深化職業(yè)教育改革早已成為無數(shù)教育專家、各個(gè)學(xué)校重點(diǎn)探索的課題。進(jìn)行職業(yè)教育教案改革，首先要從人才培養(yǎng)模式與課程體系改革入手，而新的人才培養(yǎng)模式和課程體系的構(gòu)建也就決定了與之相匹配的新的學(xué)生評價(jià)模式和評價(jià)體系。目前各中等職業(yè)學(xué)校都在積極進(jìn)行學(xué)生評價(jià)模式改革，但在具體實(shí)施過程中仍存在一些問題，如評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)體系還不夠科學(xué)，評價(jià)內(nèi)容還不夠全面，評價(jià)方法的實(shí)施還不易操作。我校在原有的評價(jià)模式基礎(chǔ)上通過實(shí)踐探索出一套能全面評價(jià)考核學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)生評價(jià)模式，從而引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展，有效提高中等職業(yè)教育教案水平，實(shí)現(xiàn)教育部對中職學(xué)校辦學(xué)的要求。二、實(shí)施目標(biāo). 探索出中職學(xué)校行為養(yǎng)成、各門課程及專業(yè)技能操作課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核辦法，突出學(xué)生評價(jià)的多元性、主體性、開放性。. 打破中職學(xué)校傳統(tǒng)考核模式，采用理實(shí)考核分離，綜合評定成績，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改革教案方法，不斷提高專業(yè)技能，全面提高教案質(zhì)量；促使學(xué)生加強(qiáng)平時(shí)的專業(yè)技能操作訓(xùn)練，把專業(yè)技能的熟練掌握作為學(xué)習(xí)的目的，滿足崗位要求，符合職業(yè)教育的目的。.探索全方位、過程化、綜合性