20xx年高考備考政治主觀題答題技巧(課件)(編輯修改稿)
2025-06-05 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等等諸多方面的影響。 例 1：分析開封市為什么把旅游業(yè)作為“興市之本”？ 答：故都開封具有豐富的旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)是按市場經(jīng)濟配置資源的必然選擇。將帶動該市服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建立適合于該市市情的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動整個地區(qū)的社會經(jīng)濟的發(fā)展。 思維點撥：在上題答案中，講開封旅游資源的豐富和市場經(jīng)濟的要求是論述現(xiàn)實的必要性，講旅游對其他三產(chǎn)發(fā)展（生產(chǎn)力）、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)（生產(chǎn)關(guān)系）、促進經(jīng)濟發(fā)展則是談意義、重要性。由直接而間接，條理性很強。 哲學(xué)常識： 哲學(xué)角度設(shè)問“為什么”也往往是要考生回答“哲學(xué)依據(jù)”等，組織答案是要視具體材料而定。但歸納起來無非就是“客觀”與“主觀”兩個角度； “必要性”一般側(cè)重于“客觀”（如物質(zhì)、規(guī)律、聯(lián)系、本質(zhì)、社會存在等）；“重要性”一般側(cè)重于“主觀”（如意識、主觀能動性、認識、社會意識等） 。事實上，也不可能那么涇渭分明。 例 2：（ 2004年高考文理綜合廣東卷第 46題）從哲學(xué)角度，分析為什么對農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，必須要有科學(xué)的、前瞻性的認識？ (分析略） 答：（ 1）科學(xué)、前瞻的認識能夠預(yù)見事物發(fā)展的方向，指導(dǎo)人們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中取得成功。（ 2）科學(xué)認識了農(nóng)業(yè)發(fā)展的規(guī)律、方向和前景是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 思維點撥：答案中，第（ 1）是論述科學(xué)認識意義、重要性；第（ 2）是講認識農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律的必要性。 政治常識： 從 必要性方面考慮，可從國家（國家機構(gòu)）、政黨（中國共產(chǎn)黨）、民族和宗教、公民等行為主體幾個方面展開，一般著重分析其性質(zhì)和職能（或職責(zé)、宗旨） 。例如：國家機關(guān)的性質(zhì)、職能、組織活動原則，黨的性質(zhì)、宗旨、領(lǐng)導(dǎo)作用、黨的建設(shè)，公民的權(quán)利和義務(wù)等。 從重要性方面考慮，政治方面的意義根本上說表現(xiàn)為社會主義民主的進步，對國家利益（即人民利益）的維護等帶來的積極影響。 對設(shè)問進行分析，弄清主體和對象，答題時圍繞 “ 主體的需要或緊迫性 ” 、 “ 對象的重要性或意義 ” 兩個方面展開。不過，如設(shè)問中明確限制回答 “ 意義、重要性 ” 時一般只分析 “ 對象 ” ， “怎樣做 …… ？”的題目的解題技巧 這類問題旨在考查學(xué)生對當(dāng)前黨和國家重大方針政策的理解把握程度。設(shè)問的形式除了“怎么做到 ……” 外，還有諸如“對策”、“措施”、“建議”、“啟示”等。 這一類設(shè)問，前面多有相關(guān)材料，要求學(xué)生能結(jié)合具體的背景材料靈活運用所學(xué)知識 ，而不是泛泛地羅列、記誦知識或政策內(nèi)容，主要考查學(xué)生的歸納演繹能力、聚合思維。換言之，要在答題中審清題目，結(jié)合設(shè)問，發(fā)掘材料中蘊含的相關(guān)信息（區(qū)分不同的行為主體），再把有效的信息轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)科知識，形成“對策”、“措施”。簡言之，緊扣材料，具體問題具體分析是解答此類問題的關(guān)鍵。 如： （ 08全國卷一 38題第（ 1）問： 為了防止糧食危機蔓延到我國，造成糧食價格大幅度上升，我國政府應(yīng)采取哪些政策措施？ 答 （ 1） 穩(wěn)定糧食需求。措施包括：杜絕精神浪費；限制工業(yè)用糧；減少或禁止糧食出口；完善糧食儲備制度。（需求方面措施） （ 2）從長遠看，采取有效措施，增加糧食生產(chǎn)。措施包括：堅持和完善家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；加大對農(nóng)業(yè)的堅持和完善農(nóng)產(chǎn)品價格支持機制；發(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)；促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營；穩(wěn)定耕地面積等。 （供應(yīng)方面措施） —— 涉及知識點：供需影響價格 具體而言，經(jīng)濟常識方面可以從不同的主體：政府（國家、社會）、企業(yè)（生產(chǎn)者、經(jīng)營者）、產(chǎn)業(yè)（勞動者）、消費者等角度回答，不過一定要根據(jù)材料的暗示或設(shè)問的限制進行篩選。講到政府無非就要涉及“兩個手段”或者經(jīng)濟制度（所有制、分配制度、社會保障制度等）和法律法規(guī)、政策；講到企業(yè)就從企業(yè)改革、經(jīng)濟效益、企業(yè)的形象信譽、科技、管理、經(jīng)營者素質(zhì) 【 區(qū)分生產(chǎn)領(lǐng)域（主要是廠長經(jīng)理等）和流通（銷售者）兩個領(lǐng)域 】 等；講產(chǎn)業(yè)無外乎講產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、生產(chǎn)與市場的關(guān)系、勞動者的權(quán)利（勞動合同）、勞動者自身的素質(zhì)問題；講消費者一般離不開消費者的權(quán)利義
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