職業(yè)生涯規(guī)劃講義(壓縮)(編輯修改稿)
2025-08-28 19:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高校教育的必要組成部分，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)伊始就著手進(jìn)行，以引導(dǎo)學(xué)生有效地利用寶貴的大學(xué)時(shí)光，為一生的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，有利于大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)大多數(shù)大學(xué)生個(gè)人的職業(yè)意向形成于大學(xué)期間。這意味著高校有必要從學(xué)生入學(xué)時(shí)就進(jìn)行職業(yè)教育，幫助學(xué)生逐步確立和修正職業(yè)意向、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。由于職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)能夠?yàn)閷W(xué)生提供了解社會(huì)的方法和認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，所以，及早開展職業(yè)規(guī)劃有利于調(diào)整大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。同時(shí)，按照規(guī)劃經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和充分的就業(yè)準(zhǔn)備，大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力無(wú)疑將得到較大地提升，有助于畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一生的職業(yè)生涯目標(biāo)。二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義【案例】 美國(guó)某權(quán)威研究機(jī)構(gòu)曾對(duì)哈佛大學(xué)的一個(gè)畢業(yè)班級(jí)進(jìn)行了一項(xiàng)跟蹤調(diào)查。80%的畢業(yè)生不曾有過(guò)明確的目標(biāo)或抱負(fù)；15%的畢業(yè)生大致想過(guò)自己的目標(biāo)和抱負(fù)，但僅僅是想過(guò)而已；僅有5%的畢業(yè)生擁有明確的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。畢業(yè)三十年后，擁有明確目標(biāo)和抱負(fù)的這5%的畢業(yè)生，不僅超額實(shí)現(xiàn)了自己設(shè)定的目標(biāo)，而且他們作為一個(gè)整體所擁有的凈資產(chǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其余95%的班級(jí)成員所擁有的資產(chǎn)總和?！景咐治觥?成功與否的區(qū)別在于，成功者對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了規(guī)劃，選擇了正確的目標(biāo)，而不成功者則相反。因此，我們常常能夠看到一些天賦相差無(wú)幾的人，由于選擇了不同的方向，人生迥然不同。我們每個(gè)人都是自己人生和事業(yè)的耕耘者、規(guī)劃者和設(shè)計(jì)師。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不僅要有短期、中期和長(zhǎng)期的規(guī)劃，還須有終生的目標(biāo)。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展．人的文化素質(zhì)的提高，多數(shù)人都想施展自己的才能，成就一番事業(yè)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。然而，由于社會(huì)的快速變遷，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，一些不能體察時(shí)代變異和環(huán)境變遷的人，在這種多變時(shí)代往往手忙腳亂，不知所措，造成內(nèi)心的惶恐不安，不知何去何從。不僅事業(yè)無(wú)成，而且身心也受到嚴(yán)重的影響。 可能有人會(huì)說(shuō)：“不做職業(yè)生涯規(guī)劃也能成功；”是的，不做職業(yè)生涯規(guī)劃也可能獲得事業(yè)成功。但是，如果你做了職業(yè)生涯規(guī)劃，你的事業(yè)會(huì)取得更快的成功，取得更大的成就。人生在世，要干成一番事業(yè)，只有樹立了明確的目標(biāo)，才能向著目標(biāo)的方向努力，創(chuàng)造有利條件，使你的事業(yè)盡快獲得成功。因此，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，應(yīng)及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能正確把握人生方向，創(chuàng)造成功的人生。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義㈠職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求㈡職業(yè)生涯規(guī)劃有利于發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力㈢職業(yè)生涯規(guī)劃有利于自我覺醒㈣職業(yè)生涯規(guī)劃有利于自我定位㈤職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。 第三節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性(要求學(xué)生有良好的自控能力)。(2)學(xué)習(xí)過(guò)程的開放性(多種途徑獲得相關(guān)知識(shí))。例如，通過(guò)圖書館或網(wǎng)絡(luò)查詢資料，參加科研，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，聽取各種專題報(bào)告和講座等。(3)學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性。(4)學(xué)習(xí)目的的創(chuàng)造性。大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)(1)提高自身素質(zhì)，擴(kuò)大知識(shí)積累，學(xué)好書本知識(shí)。抓住大學(xué)擁有大量的藏書這一優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、高效率地去孜孜攻讀。(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。(3)注意理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)更富有成效。此外，豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷可以為你的個(gè)人簡(jiǎn)歷增色不少。三、注重大學(xué)期間個(gè)人能力的培養(yǎng)6 / 6六項(xiàng)能力(1)合理利用與支配各類資源的能力(2)處理人際關(guān)系的能力 (3)獲取信息并利用信息的能力(4)綜合與系統(tǒng)分析能力(5)運(yùn)用特種技術(shù)的能力(6)較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)和交往能力三種素質(zhì) (1)基本技能閱讀能力：會(huì)搜集、理解書面文件書寫能力：正確書寫書面報(bào)告、說(shuō)明書傾聽能力：正確理解口語(yǔ)信息及暗示口頭表達(dá)能力：系統(tǒng)地表達(dá)想法數(shù)學(xué)運(yùn)算能力：掌握基本數(shù)學(xué)運(yùn)算以解決實(shí)際問(wèn)題(2)思維能力 創(chuàng)造性思維，能有新想法；考慮各項(xiàng)因素以做出最佳決定；發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題；根據(jù)符號(hào)、圖像進(jìn)行思維分析；學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù)；分析事物規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。(3)個(gè)人品質(zhì)有責(zé)任感、敬業(yè)精神；自重，有自信心；有社會(huì)責(zé)任感、集體責(zé)任感；自律，能正確評(píng)價(jià)自己，有自制力；正直，誠(chéng)實(shí)，遵守社會(huì)道德行為準(zhǔn)則。第二講 大
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