綜合實踐活動體會(編輯修改稿)
2025-08-28 19:47 本頁面
【文章內容簡介】 會?；顒铀模赫癸L采，悟神韻?；顒臃椒ǎ?、攝影、吟詩、作文等藝術形式激發(fā)探究興趣。活動過程：，分批帶領學生到梅園實地采景，創(chuàng)作。，在宣傳欄中展示，推選繪畫小能手，小小攝影家。，在班會課中舉行朗誦比賽。 ?；顒游澹糊R參與，共分享。從梅園里要來一盆梅景，作為班級的共有財產。按照梅園工人的指導，并從網上查閱種梅小常識悉心栽種培育。把訪問探究的小常識摘錄下來制作成別致的小卡片在教室里張貼。梅子成熟時，發(fā)動同學們幫父母采梅子感受收獲青梅的喜悅和勞動的辛勞。鼓勵和發(fā)動學生運用計算機課學到的知識將此次活動中的收獲加以整理制成幻燈，并展示給其他同學或好朋友欣賞。 第三階段 課題總結階段活動時間：12周活動過程：，對學生進行總體活動評價。，在老師的指導下完成結題報告的撰寫。第四階段 活動實施后的反思：（1）豐富了我們的知識。通過這次活動，我們知道了為什么我鎮(zhèn)適合大面積種梅，梅在我鎮(zhèn)的發(fā)展情況。梅子蜜餞是怎樣做出來的等不少我們熟悉但并不知道的常識。（2）培養(yǎng)了觀察和思考的能力。在這次活動，我們仔細地觀察了梅樹的姿態(tài)，觀賞了梅的花型、花色，充分感受到草木的情態(tài)，領略大自然的美妙，感悟到人們?yōu)楹钨x予梅志向高潔、堅貞不屈的氣質。（3）鍛煉了膽量，增強了自信。在對鎮(zhèn)農辦的叔叔進行采訪時，在走進長興梅源食品有限公司時，我們都有些膽怯，但在老師的引導和鼓勵下我們漸漸放松了，當那些叔叔夸我們口才好、有思想時，我們覺得采訪原來也不難。（4）提高了信息搜集能力。在查詢、收集資料的時候，同學們還學會了如何上網查資料、資料篩選以及制作課件的方法，從而提高了我們使用多媒體信息技術的水平。（5）增進了對家鄉(xiāng)的熱愛。通過這項實踐活動，我們感受到林城人民的勤勞和智慧，當獲知從單一的種青梅發(fā)展到嫁接觀賞梅，從觀賞梅改進到對梅花的保鮮工藝的研究，當看到梅花節(jié)那么省內外游客紛至沓來，林城為越來越多的人們所知，作為一個林城人自豪感油然而生。： （1）初次接觸綜合實踐活動，也是第一次在校內與校外開展活動，所以很多方面需要家長和老師的支持與幫助，獨立能力還不夠強。 （2）由于活動周期長，之間有間斷，學生的感受不太深刻。 （3）有些活動沒有在老師的陪同下完成，學生落實的情況無從確定。 以上是本人所指導的《梅之緣，鄉(xiāng)之情》綜合實踐活動。獲得市二等獎，受到全校師生的肯定，內心倍感自豪和鼓舞，因為綜合實踐課在我校這樣的農村中學起步晚、基礎差，一切在摸索中前進。今天能取得這樣的成績，確實不易?；仡櫼酝?，主要有以下三點體會，在此特向各位領導和同志作簡要的匯報。一、得益于學校重視，領導有力。隨著新課標的不斷深入實施，教育改革的不斷發(fā)展，我們林城中學的教育理念與方法也不斷與時俱進，特別是近幾年有些兄弟學校綜合實踐課搞得有聲有色，促使學校領導進一步轉變了思想，加大了綜合實踐課改革發(fā)展的力度。學校領導經常在各種會議和場合強調綜合實踐課的重要
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