【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水作用。 3．地形的障景作用。 4．地形創(chuàng)造小氣候環(huán)境條件的作用。（即地形為植物創(chuàng)造不同生長環(huán)境條件） 5．地形為園林建筑小品和場(chǎng)地創(chuàng)造地基環(huán)境條件的作用。 繪制地形的等高線設(shè)計(jì)圖。要求注意以下幾點(diǎn)： 1．注意地形的陡緩坡的變化。 2．注意地形在設(shè)計(jì)過程的排水作用。 3．注意地形設(shè)計(jì)等高線在穿過道路、形成溪流過程中的變化情況。 4．注意主次配峰的變化關(guān)系?？臻g位置關(guān)系、高程關(guān)系、山體的層次變化關(guān)系等。 5．注意標(biāo)注等高線的高程并標(biāo)注沿等高線敷設(shè)的道路的中心線上的點(diǎn)的高程。 四、根據(jù)繪制完成的“永泰公園”地形等高線設(shè)計(jì) 圖。完成“永泰公園”的地形模型制作。 注 ：老師一邊演示，一邊講解制作要點(diǎn)。演示結(jié)束后學(xué)生動(dòng)手制作。 1．制作目的：掌握土山模型的制作手法。了解造山工程和造景的的統(tǒng)一關(guān)系。 2．工具材料：比例尺等繪圖工具。吹塑紙、橡皮泥、復(fù)寫紙、乳膠、大頭針等。 3．模型制作順序： 1)用復(fù)寫紙，吹塑紙將土山設(shè)計(jì)圖紙沿等高線將設(shè)計(jì)土山依次由下至上分別描在吹塑紙上，然后沿等高線自外圍至內(nèi)依次剪下。 2）將剪完的大小吹塑紙片沿山形堆疊在吹塑板上，可用膠水依次粘結(jié)，也可以用大頭針將山體依次固定。 3）將橡皮泥分割成細(xì)小碎塊，捏成 片狀后沿山脊或山谷線將橡皮泥覆蓋在吹塑紙上，注意山形變化豐富。 4）強(qiáng)調(diào)主要的視點(diǎn)，要求將山體最具看的一面展現(xiàn)給旅游者。 5）在塑造山體的過程中，要求觀者從山體的四面看山的立面圖，看是否滿足視覺功能，隨時(shí)修改 6）要求設(shè)計(jì)與模型未必相符，只是培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)與模型比較之間找出禿杉設(shè)計(jì)的差距及如何改正土山的設(shè)計(jì)就可以了。 【小結(jié)】要求學(xué)生將其設(shè)計(jì)過程寫成總結(jié)。 90’ 85’ 5’ 課后作業(yè) 圖紙、模型和文字總結(jié)。 課后 記錄 任課教師： 教研室主任： 年 月 日 年 月 日 教 案 課程：園林工程與施工技術(shù) 編號(hào)： 授課時(shí)間 年 月 日 星期 第 節(jié) 學(xué)時(shí) 4 班級(jí) 教學(xué)內(nèi)容 （章、節(jié)） 第二單元模塊 園林給排水、污水處理及中水工程 園林給水工程 教學(xué)目標(biāo) 本章屬于非重點(diǎn)章節(jié)。主要要求學(xué)生了解給水系統(tǒng)的概念。園林給誰的水利計(jì)算的步驟和方法。適度園林噴灌系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖。 教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 給水管網(wǎng)的計(jì)算與布置 課程類別 專業(yè)課 教學(xué)方法 講授 教 具 掛圖， PPT 教 學(xué) 過 程 時(shí)間分配 【課程引導(dǎo)】前面我們提到過園林工程是城市市政工程的有機(jī)組成部分。同樣園林給排水工程也是市政給排水工程的有機(jī)組成部分。大規(guī)模的園林水景需要水，園林植物養(yǎng)護(hù)需要水。園林的一些經(jīng)營活動(dòng)同樣需要水。 請(qǐng)同學(xué)們舉例說明園林中對(duì)水的需要形式？ 【課程組織】 一、給水系統(tǒng)簡(jiǎn)介 （用 PPT 演示 給水系統(tǒng)的圖片） 明確給水系統(tǒng)是一系列的取水、水處理、輸配水的管線和工程構(gòu)筑物。 （參見教材 66頁認(rèn)真講解。） 二、 園林給水的分類與要求（ 舉例說明 ） 三、 根據(jù)生活實(shí)例，講述 給水水源的分類與特點(diǎn)及選擇 1．給水水源分類 2．水源水質(zhì)特點(diǎn) 3．給水水源的選擇原則 四、生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) （用 PPT 演示 北京市飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的表格） 五、給水水源的保護(hù)措施和原則 （結(jié)合 北京市水源保護(hù)措施 實(shí)例說明） 六、給水水處理的工藝流程。 （ 用 PPT 演示 給水處理的流程 ） 5’ 10’ 5’ 25’ 10’ 5’ 5’ 教 學(xué) 過 程 時(shí)間分配 七、 結(jié)合掛圖，講解 給水管網(wǎng)的布置一般規(guī)定 1．給水管網(wǎng)的基本布置形勢(shì)和布線要點(diǎn)。 2．管網(wǎng)布置的一般規(guī)定 八、給水管線的水力計(jì)算 （結(jié)合給水管線的圖紙進(jìn)行計(jì)算） （一）水力計(jì)算的相關(guān)基本概念 1．用水量標(biāo)準(zhǔn) 2．經(jīng)濟(jì)流速 3．沿線流量、節(jié)點(diǎn)流量和管段計(jì)算流量 4．水壓力和水頭損失。 （二）水力計(jì)算的步驟和計(jì)算數(shù)據(jù)的應(yīng)用 （把相關(guān)計(jì)算 板書 在黑板上 ，加深學(xué)生印象） 根據(jù)用水點(diǎn)對(duì)水壓、水量方面的要求。確定用水點(diǎn)、輸水管線和動(dòng)力設(shè)備。 1．有關(guān)圖紙、資料的搜集與研討 2．布置管網(wǎng) 3．求公園中各用水點(diǎn)的用水量和水壓要求。 4．求各管段管徑 5．水頭損失計(jì)算 6．干管的水力計(jì)算 （三）例題講解。 （四）某高爾夫球場(chǎng)的噴灌系統(tǒng)布置圖的閱讀 （ 分析并討論講解 ） 課程小結(jié)： 給水系統(tǒng)的概念。 園林給水的水利計(jì)算的步驟和方法。 學(xué)會(huì)繪制園林噴灌系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖 25’ 20’ 25’ 20’ 20’ 5’ 課后作業(yè) 課后 記錄 任課教師： 教研室主任： 年 月 日 年 月 日 教 案 課程：園林工程與施工技術(shù) 編號(hào)： 授課時(shí)間 年 月 日 星期 第 節(jié) 學(xué)時(shí) 4 班級(jí) 教學(xué)內(nèi)容 （章、節(jié)） 第二單 元模塊 園林給排水、污水處理及中水工程 園林排水工程 教學(xué)目標(biāo) 了解園林排水系統(tǒng)的組成。雨水灌渠的水力計(jì)算與布置。 教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 雨水灌渠的水力計(jì)算 課程類別 專業(yè)課 教學(xué)方法 講授 教 具 PPT，圖紙 教 學(xué) 過 程 時(shí)間分配 【課程引導(dǎo)】 園林排水工程是保證公園能正常游覽的重要設(shè)施。他對(duì)于雨水的收集與利用具有普遍重要的意義。 【課程組織】 一、 提問 學(xué)生生活中常見的排水類型，講述 園林排水的特點(diǎn) 二、園林排水的主要方式。（ 用 PPT演示 常見的排水方式圖片） 比較主要排水方式的優(yōu)缺點(diǎn)和其排水使用的場(chǎng)地條件和經(jīng)濟(jì)性。 地面排水：結(jié)合地形等高線設(shè)計(jì)和等高線的特點(diǎn)來作出排水圖。與第一單元模塊的橫向聯(lián)系。 溝渠排水：溝渠的平面與斷面設(shè)計(jì)圖。 管道排水：注意區(qū)分給水與排水的區(qū)別。 三、防止地表徑流沖刷的措施 （組織學(xué)生討論后再講述） 1．豎向設(shè)計(jì) 2．工程措施 3．利用地被植物 4．埋管排水 四、雨水管渠排水的布置（ 用 PPT 演示 雨水管渠排水的圖片，） 布置得一般規(guī)定：覆土深度；最小坡度；容許流速；管徑尺寸。 五、 根據(jù)一份園 林排水工程的設(shè)計(jì)圖紙學(xué)習(xí) 雨水管渠的水力計(jì)算 相關(guān)基本概念因子及其計(jì)算方法。 1．雨水管渠計(jì)算的目的：解決管渠的過水?dāng)嗝?；合理的水力坡降? 10’ 35’ 20’ 25’ 35’ 教 學(xué) 過 程 時(shí)間分配 2．雨水管渠計(jì)算 （根據(jù)實(shí)例進(jìn)行計(jì)算） 設(shè)計(jì)流量公式： 公式因子的含義 1）徑流系數(shù) 2）設(shè)計(jì)降雨強(qiáng)度 物理強(qiáng)度；技術(shù)強(qiáng)度 3）匯水區(qū)面積。 3．作雨水管道布置草圖 4．求單位面積徑流量 5．繪制雨水干管平面圖（ 用 PPT 演示 繪制過程） 6．繪制雨水干管縱剖面圖 用 PPT 演示繪制過程） 7．作該管道系統(tǒng)排水構(gòu)筑物的構(gòu)造圖 用 PPT 演示繪制過程） 六、排水管網(wǎng)附屬構(gòu)筑物（ 用 PPT 演示 各種附屬構(gòu)筑物圖片） 檢查井 跌水井 雨水口 出水口 排水構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)平面、剖斷面圖。構(gòu)造名稱。 10’ 課后作業(yè) 練習(xí)繪制排水附屬構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)圖 課后 記錄 任課教師：