【總結】課堂反饋1.與數軸上的點一一對應的數是()A.分數B.有理數C.無理數D.實數D2.下列各數中,比-2小的是()A.3-3B.0C.6D.-πD3.如圖5-1,數軸上點
2025-06-17 02:40
【總結】精品資源熱點1實數與實數的運算(時間:100分鐘分數:100分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分,在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的)1.實數,,中,分數的個數是()A.0B.1C.2D.32.-3的絕對值是()A.3B.-3C.D.-3.4
2025-06-24 04:25
【總結】第六章實數實數(第2課時)安徽省無為縣劉渡中心學校丁浩勇有理數關于相反數和絕對值的意義是什么?,引入新知把數從有理數擴充到實數以后,有理數的相反數和絕對值的概念同樣適用于實數.例如:和互為相反數,22?∵∴絕對值等于的數是和
2025-08-01 13:20
【總結】實數(2)教學目標:(一)教學知識點.,引入實數的運算法則、運算律,并能用這些法則,運算律在實數范圍內正確計算.);0,0(?????bababa)0,0(???bababa.(二)能力訓練要求,進而發(fā)現規(guī)律,培養(yǎng)學生的鉆研精神和創(chuàng)新能力.,找規(guī)律,用舊知識去探索新知識.(三)情感與價值觀
2024-11-24 22:10
【總結】如皋市實驗初中八年級數學(上)教案設計主備:夏曉芳2020年9月18日課題:(第2課時)【教學目標】1.了解實數的運算法則及運算律2.會進行實數的運算.【教學重、難點】掌握實數的運算法則并會熟練進行實數的運算【教學過程】活動一了解實數的
2024-11-23 12:40
【總結】THANKS
2025-03-12 13:15
【總結】B觀察如圖的溫度計,回答下列問題:(1)點A表示多少攝氏度?點B呢?點C呢?(2)A,B,C三點所表示的溫度哪個高?哪個低?-20-10010203025155-5-1540355045AC溫度計上的刻度,使我們能方便地讀出溫度的度數,直觀地判斷溫度
2024-11-10 03:05
【總結】在小學里,我們會根據直線上的一個點的位置寫出合適的數,也會在直線上畫出表示一個數的點.把圖中直線上的點所表示的數寫在相應的方框里.4-3-351.畫一條水平直線,并在這條直線上取一點表示0,我們把這點稱為原點.2.規(guī)定直線上從原點向右為正方向(畫箭頭表示),向左為負方向.
2024-12-07 15:36
【總結】實數與數軸重難點易錯點辨析實數與數軸.題一:如圖,在數軸上點A與點B之間的整數是__.72BA實數比大小.題二:比較大?。?1)12?與13?;(2)1338?與18;(3)57與75.金題精講題一:點A在數軸上和原點相距3個單位,點B在數軸上和原點
2024-12-03 05:30
【總結】初中數學七年級上冊(蘇科版)在數軸上比較數的大小復習:數軸的三要素是______、_______、_____________。原點正方向單位長度議一議:從低到高排列依次是:_________________________0℃、-2℃、-3℃、5℃
2024-11-30 04:00
2025-06-17 13:18
【總結】平面向量的坐標運算Oxya引入:,點A可以用什么來表示??OxyA(a,b)aba:如果e1,e2是同一平面內的兩個不共線的向量,那么對于這一平面內的任一向量a,有且只有一對實數λ1,λ2使得a=λ1e1+λ2e2.不共線的兩向量e1
2024-11-17 17:19
【總結】實數教學設計(一)教學目標1從感性上認可無理數的存在,并通過探索說出無理數的特征,弄清有理數與無理數的本質區(qū)別,了解并掌握無理數、實數的概念以及實數的分類,知道實數與數軸上的點的一一對應關系。2讓學生體驗用有理數估計一個無理數的大致范圍的過程,掌握“逐次逼近法”這種對數進行分析、猜測、探索的方法3培養(yǎng)學
2024-11-28 07:31
【總結】第二節(jié)數軸肇源縣第五中學張中花學習目標:?1、通過與溫度計的類比認識數軸,會用數軸上的點表示有理數。?2、借助數軸了解相反數的概念,知道互為相反數的一對數在數軸上的位置關系,能利用數軸比較有理數的大小。℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度
2024-11-24 16:59
【總結】第一章數與式2實數的運算目標方向實數的大小比較、實數的運算、零指數冪和負整數指數冪的計算是中考的重點內容,題型以選擇題、填空題為主,有時也會以簡單的計算題的形式出現,難度比較小.在復習時應該特別關注零指數冪、負整數指數冪和負數的奇、偶次冪的計算,較容易出錯.考點聚焦考點一實數的大小
2024-12-07 20:52