【總結(jié)】第五節(jié)速度變化的快慢加速度作業(yè)評(píng)講-必做?根據(jù)教材P6表1-2-1計(jì)算:⑴T15次列車(chē)由北京到廣州平均速度;⑵T16次車(chē)從長(zhǎng)沙到武昌的平均速度;⑶T15次車(chē)在00:40的瞬時(shí)速度。(提示:北京-廣州2294km;長(zhǎng)沙-武昌362km)解:⑴北京-廣州⑵長(zhǎng)沙到武昌hkmtsv/2
2024-11-18 09:26
【總結(jié)】第五節(jié)速度變化快慢的描述——加速度(1)速度變化量△v:等于變化后的末速度v減變化前的初速度v0。即△v=v-v0↓↓末速度初速度(2)同一直線的速度運(yùn)算要先選定正方向,然后把矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)變成代數(shù)運(yùn)算。(3)速度的變化量△v也是矢量。
【總結(jié)】速度變化的快慢加速度變速運(yùn)動(dòng)變速運(yùn)動(dòng)請(qǐng)觀察運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)的速度的變化!運(yùn)動(dòng)員在起跑的時(shí)候都是從靜止起做變速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)問(wèn):?,還是慢一點(diǎn)呢?速度變化?①.推鉛球時(shí),某運(yùn)動(dòng)員從用力到鉛球離手時(shí)速度6m/s,需時(shí)間;?②.足球點(diǎn)球時(shí),某運(yùn)動(dòng)員從踢到球離足飛出時(shí)速度8m/s,所需時(shí)間
2024-10-11 08:38
【總結(jié)】速度變化快慢的描述—加速度竹溪二中張弼從容說(shuō)課加速度是聯(lián)系動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁,機(jī)械振動(dòng)、電磁場(chǎng)、能量守恒、動(dòng)量定理等內(nèi)容都涉及到。利用一節(jié)課的時(shí)間把它講清講透是不可能的事,使學(xué)生心理上自動(dòng)接受并運(yùn)用,這是循序漸進(jìn)的過(guò)程。因此,教師上課時(shí)要充分挖掘書(shū)本的素材,如圖像、表格、數(shù)據(jù);盡最大努力搜集與速度變化快慢有關(guān)的現(xiàn)象,引起學(xué)
2024-11-19 09:46
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度教材分析加速度是物理學(xué)中非常重要的概念,也是高一學(xué)生最難搞懂的概念之一。教材為了減小難度,對(duì)加速度概念的要求比較低,沒(méi)有具體區(qū)分平均加速度和瞬時(shí)加速度,而是在學(xué)生知道了物體的運(yùn)動(dòng)通常情況下,速度在改變,很自然的引出速度變化也有快慢之分,進(jìn)而引入加速度概念;加速度的矢量性,教材的處理也比較通俗易懂,最后又給出一些物體運(yùn)動(dòng)的
2024-12-09 10:11
【總結(jié)】青州三中高一物理導(dǎo)學(xué)案編號(hào)5教學(xué)課題課型主備教師把關(guān)教師使用教師使用時(shí)間加速度新授王榮強(qiáng)王海濤教學(xué)目標(biāo)1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號(hào)和單位,能用公式a=△v/△t進(jìn)行定量計(jì)算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,
【總結(jié)】第五節(jié).速度變化快慢的描述―――加速度【誰(shuí)來(lái)回答】相信自己,你能行的!的物理量,速度V等于物體運(yùn)動(dòng)的△X跟所用的時(shí)間△t的。?的物理量,是與的比值,表達(dá)式
【總結(jié)】第二章直線運(yùn)動(dòng)第三節(jié)、速度和加速度(第1課時(shí))如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?控制變量法與位移和時(shí)間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員甲用10秒跑完全程,運(yùn)動(dòng)員乙用11秒跑完全程,比較誰(shuí)跑得快?⑵、汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km,汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車(chē)跑得快?⑶、汽車(chē)B和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)跑得更快些呢?
2024-11-12 17:23
【總結(jié)】《速度變化快慢的描述-加速度》(說(shuō)課教案)【課題】人教版高一物理第一冊(cè)第二章第5節(jié)加速度【教學(xué)目標(biāo)】一、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究理解加速度的概念,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,并導(dǎo)出加速度的公式,單位。二、理解加速度是矢量,能以加速度的方向判斷一個(gè)運(yùn)動(dòng)是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng),以及a、Δv、v的區(qū)別。三、能利用v-
【總結(jié)】A級(jí)基礎(chǔ)鞏固題1.下列關(guān)于加速度的描述中,正確的是()A.加速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化B.當(dāng)加速度方向與速度方向相同且又減小時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng)C.速度方向?yàn)檎?,加速度方向?yàn)樨?fù)D.速度變化越來(lái)越快,加速度越來(lái)越小答案:A解析:由加速度的定義可知選項(xiàng)A正確.2.甲、乙兩個(gè)物體在同一直線上運(yùn)動(dòng),它們
【總結(jié)】備課日期課堂類(lèi)型[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]新授[來(lái)源:]備課累計(jì)課題§速度變化快慢的描述——加速度教[來(lái)源:]學(xué)[來(lái)源:Z+xx+om]目標(biāo)[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K][來(lái)源:]知識(shí)與技能1
【總結(jié)】——加速度三維目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號(hào)和單位,能用公式a=△v/△t進(jìn)行定量計(jì)算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng).3.理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義,能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象
【總結(jié)】2020物理高三復(fù)習(xí)課件:選修3-43實(shí)驗(yàn):探究單擺的運(yùn)動(dòng)、用單擺測(cè)定重力加速度二、實(shí)驗(yàn)原理單擺在偏角很小時(shí),單擺周期公式是,變換這個(gè)公式,得到g=4π2l/T2。因此測(cè)出擺長(zhǎng)l和振動(dòng)周期T,就可以測(cè)出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的值。glT?2?
2024-11-12 16:41
【總結(jié)】第一章第六節(jié)《用圖象描述直線運(yùn)動(dòng)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)生活實(shí)例,認(rèn)識(shí)用圖象描述相對(duì)于文字描述的優(yōu)勢(shì),從而遷移到物理學(xué)習(xí)中2、回顧并加深對(duì)“s-t圖象”的理解,能夠讀取位移、速度3、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)“v-t圖象”,能夠讀取位移、速度、加速度4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析,理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度的特殊表達(dá)式一、勻速直線運(yùn)動(dòng)
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度學(xué)案[例1]下列說(shuō)法中正確的是[],加速度也一定越大,它的速度一定越大“加出來(lái)的速度”,與速度無(wú)關(guān)[分析]物體運(yùn)動(dòng)的速度很大,若速度的變化很小或保持不變(勻速運(yùn)動(dòng)),其加速度不一定大(勻速運(yùn)動(dòng)中的加速度等于零).物體的加速度大,表示速度變化得快,即單位時(shí)間內(nèi)速度變化量大,
2024-11-19 20:05