【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 【教學目標】 知識目標:了解中華文化的博大精深、源遠流長及其深遠影響。能力目標:具有把握中華文化基本特點的能力,能以實際行動弘揚優(yōu)...
2025-10-16 12:16
【總結】思考——文化的形成有什么作用?文化形成一個民族的精神世界和精神力量,是民族和國家生存的前提條件。文化積淀著一個民族和國家的全部文明成果,是這個民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財富。當一個民族的文化存在,這個民族就存在著?!Σ紶柌┪镳^大門上的題詞唐朝的著名
2025-11-02 03:19
【總結】燦爛的中華文化第五課第一框題松桃民族寄宿制中學張清平藝術文化故宮建筑文化服飾文化飲食文化[獨特的語言文字][浩如煙海的文化典籍][名揚世界的科技工藝][異彩紛呈的文學藝術]齊白石張大千
2025-11-12 22:18
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計和說課稿 《燦爛的中華文化》教學設計 教學目標: 1、情感態(tài)度價值觀目標: 增強對中華文化的認同感和歸屬感 2、能力目標: 具有把握中華文化基本特點的能力...
2025-10-16 14:54
【總結】第一篇:燦爛的中華文化整體化教學設計 燦爛的中華文化 一.教材分析 :本框題主要讓學生了解源遠流長、博大精深的中華文化,認識到中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的,體會中華文化的力...
2025-10-19 14:46
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》習題 《燦爛的中華文化》習題 一、單選題 1、中華文化博大精深,源遠流長。以下屬于中華文化的是 ①武術②方塊字③阿拉伯數(shù)字④京?、菸璧浮肚钟^音》⑥芭蕾舞《天鵝湖》⑦...
2025-10-16 14:17
【總結】第一篇:燦爛的中華文化說課稿 《燦爛的中華文化》說課稿 大墅中學 王周貴 一、說教材 1、教材的地位: 依據(jù)課標“感受個人情感與民族文化之間的關系,提高文化認同感,了解傳統(tǒng)美德”的要求,本...
2025-10-19 14:30
【總結】第一篇:燦爛的中華文化教學設計 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀:增強對中華文化的認同感和歸屬感;自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德。 能力目標:具有把握中華文化基本特點的能力;具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
2025-10-19 14:18
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 劉英 [教材的地位和作用] 本課是第二單元《了解祖國,愛我中華》的最后一課《中華文化與民族精神》中的第一框題,包含兩個標題的內(nèi)容...
2025-10-16 14:40
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計1 《燦爛的中華文化》教學設計 一、教學目標 1、知識目標:我國各族人民共同創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的中國文化;中華民族的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力...
2025-10-16 14:04
【總結】廣州市華師附中番禺學校政治科初三備課組整理一、1、廣州市華師附中番禺學校(想到的同學請舉手)活動一:廣州市華師附中番禺學校故宮廣州市華師附中番禺學校中國旗袍別致新穎廣州市華師
2024-12-08 11:17
【總結】燦爛的中華文化燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳中華文化博大精深自古以來,中華民族就在中華大地上勞動和生活,各族人民相互團結,相互學習,用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山創(chuàng)造了燦爛的中華文化!返回浩如煙海的文化典籍,名揚世界的科技工藝,異彩紛呈的
2025-10-31 07:17
【總結】第一篇:《燦爛中華文化》說課稿 《燦爛中華文化》說課稿 作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力??靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的《燦爛...
2025-10-16 14:10
【總結】§中華文化天水一中郭嘉①古巴比倫文明②古埃及文明③古印度文明④中華文明▼古巴比倫遺址半坡文化的代表魚面網(wǎng)紋盆▼←摩亨佐.達羅的大浴池遺址(印度古城)“空中花園”復原圖▼史書典籍↓泥板字:楔形文字▲甲骨文▲古埃及文字▲←古印度的
2025-11-02 21:29
【總結】高考典題回顧例1(2010·廣東卷)當前,在大力弘揚中華文化過程中,廣東省重點打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明()A.地域文化具有各自的特色B.地域文化都是在本地域獨立形成的C.地域文化之間沒有共性D.中華文化在性質(zhì)上是全國地域文化的總和答案:A
2025-11-02 12:00