【文章內(nèi)容簡介】 生對(duì)日常詞語用字是否清楚，選題方向，是依照平常教學(xué)時(shí)，學(xué)生特別容易犯的錯(cuò)誤。 字 義 ，二不帶故。 「一」字在中文裡可作許多不同的解釋，請(qǐng)問下列題目中「一」的意思，何者與題目相同？ （ A）「一」想到那件事情，他總是呵呵笑不停。 （ B）天「一」亮，媽媽便起床為我們做早餐。 （ C）蟬，「一」名知了，我個(gè)人比較欣賞知了這個(gè)名稱。 （ D）颱風(fēng)登錄的消息，讓我「一」則以喜，「一」則以憂。 答案： D 事物的某方面 試題分析 ? 【 認(rèn)知層次 】 ：知識(shí)、理解、分析 ? 【 能力指標(biāo) 】 ： D3111 認(rèn)識(shí)常用中國文字 3,5004,000字。 ? 【 試題解說 】 ： 中國字悠遠(yuǎn)，一個(gè)字常常蘊(yùn)含著許多意思，雖然學(xué)生們可能都會(huì)使用，但卻不知道出現(xiàn)在這裡時(shí)，這個(gè)字是做什麼意思，出此題形是希望同學(xué)能尌平常所學(xué)，運(yùn)用在考題，並且確實(shí)做疑自多義的比較。 國 學(xué) 在智謀的故事裡我們驚服 在文人的故事裡我們惕厲 在名門的故事裡我們感慨 在殊途的故事裡我們沉思 請(qǐng)依以上文句判斷，各屬何書？ （ A）三國演義、聊齋誌異、儒林外史、紅樓夢、水滸傳 （ B）儒林外史、水滸傳、聊齋誌異、三國演義、紅樓夢 （ C）聊齋誌異、儒林外史、三國演義、紅樓夢、水滸傳 （ D）水滸傳、三國演義、儒林外史、紅樓夢、聊齋誌異 答案： D 試題分析 ? 【 認(rèn)知層次 】 ：應(yīng)用、知識(shí)、理解、 分析 ? 【 能力指標(biāo) 】 ： E1222 能分辨基本的文體。 E1773能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分 析歸納的能力。 E1752能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 E2323 能認(rèn)識(shí)基本文體的特色。 【 試題分析 】 ： 現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)於中國經(jīng)典文學(xué)相當(dāng)?shù)哪吧?，儘管一直以來它們?cè)谖膶W(xué)史上佔(zhàn)有重要的一席之地，但忙於課業(yè)的學(xué)生鮮少有機(jī)會(huì)閱讀，甚至不夠重視，希望藉由現(xiàn)今推動(dòng)閱讀經(jīng)典文學(xué)的風(fēng)氣，儘管不是全篇，只是零散的小篇章，也希望同學(xué)能夠留意作品的風(fēng)格、特色及成尌。 修辭 3.「第一次看著你，尌為你心動(dòng)聰明的我，怎能讓你走？第二次看見你，我竟然失控，是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我！第三次看見你，想要告訴你，我真的愛你！是真愛你！第四次看著你，我有些要求，請(qǐng)你能夠，安安靜靜的聆聽?！梗ú芨?。數(shù)到五答應(yīng)我）以上這首歌詞所運(yùn)用的排比修辭法與下列何者相同？ （ A）我的淚光承載不了，所有一切你要的愛。 （ B） 我們的回憶沒有皺褶，你卻用離開燙下句點(diǎn)。 （ C）隱藏自己的疲倦 ，表達(dá)自己的狼狽，放縱自己的狂野，找尋自己的明天。 （ D）盼望明天，又是一個(gè)藍(lán)藍(lán)的晴空，我是天空裡的一片雲(yún)，偶而投射在你的波心。 答案： C 排比 閱 讀 ，請(qǐng)幫毛毛找出下列哪一首詩，是用以描寫四大美人？ （ A）碧海青天最有情，玉釵明月共淒清； 他生若化奇男子，飛入以宮永伴卿。 （ B）翩蝴蝶雙雙舞，誰識(shí)精魂萬古衰？ 試向夫妻橋上過，河雲(yún)山月總低回。 （ C）石墮城崩天地驚，不甘奴役淚縱橫； 能驅(qū)猛虎如馴犬，上有巴西寡婦清。 （ D）絕豔驚人出漢宮，紅顏命薄古今同； 君王縱使輕顏色，予奪權(quán)何卑畫工。 答案： D 試題分析 ? 【 認(rèn)知層次 】 ：應(yīng)用、知識(shí)、理解、分析 ? 【 能力指標(biāo) 】 ： E1222 能分辨基本的文體。 E1263 能從閱讀過程中，了解中國語文的 優(yōu)美。 【 試題分析 】 ： 此題得出題契機(jī)乃是因?yàn)?，我在帶攜手計(jì)畫的小朋友時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)於四大每人是哪幾位？典故為何？十分不清楚，因而想以四大每人為主軸，將古時(shí)詩人吟詠各美人的詩詞列出，請(qǐng)同學(xué)尌已學(xué)的知識(shí)，融會(huì)貫通，應(yīng)用到考題。 閱 讀 在某間病房裡，住了兩位同樣得了重病的患者病患。Ａ的床位在靠窗的地方，病患Ｂ的床位則在另一邊，Ａ、Ｂ兩人的病情都很嚴(yán)重，兩人終日都必需要躺在床上，不能自由活動(dòng)，但由於病情的不同，Ａ每天下午有一小時(shí)的時(shí)間需要坐著治療，同時(shí)可以看到窗外的景色，於是Ａ每天下午都看著窗外的景色，並且和Ｂ一起分享著外面的景色。Ａ總是每天利用治療的時(shí)候不厭其煩的告訴Ｂ，窗外的景色有多麼的美好，窗外有個(gè)公園，還有湖，每天有對(duì)情侶手牽手散著步，有個(gè)小孩玩著球有個(gè)坐在椅子上看著報(bào)紙的老人，大家在公園快樂的散著心，Ｂ雖然不能看到窗外的景色，但也介由Ａ同樣的感受到了窗外世界的美好。 閱 讀 直到了有一天，Ｂ突然想到，為什麼同樣是患者卻只有Ａ能享受到窗外的世界，Ｂ的心中開始想著，如果自已能換到靠窗的床位不知道該有多好？！於是有一天半夜，Ａ的病情惡化，整個(gè)人痛苦不堪想要按鈴向醫(yī)護(hù)人員求救但卻痛苦的動(dòng)彈不得，只能拼命的咳嗽，卻發(fā)不出絲毫求救的聲音，Ｂ聽到了Ａ痛苦的聲音，卻完全不為所動(dòng)，直到了Ａ無力爭扎的離了隔天早上護(hù)士發(fā)現(xiàn)時(shí)，Ａ早已全身冰冷了。於是Ｂ向護(hù)士說：「我覺得那張床感覺比較好睡，我能不能換床位到那張床呢？」於是護(hù)士便答應(yīng)Ｂ的要求，替他換了床位，Ｂ也終於如願(yuàn)換到了靠窗的位子，於是Ｂ努力的用盡全身的力氣坐了起來，想要看看窗外的世界，當(dāng)他坐起向外看時(shí)窗外只有一面白色的牆。 題組： 「 Ｂ努力的用盡全身的力氣坐了起來，想要看看窗外的世界，當(dāng)他坐起向外看時(shí)窗外只有一面白色的牆。」此處作者想表達(dá)什麼意義呢？ （ A）善惡到頭終有報(bào) （ B）損人不利己 （ C）兔死狐悲 （ D）世風(fēng)日下 答案： B ？ （ A）豁達(dá)的人不論是身處順境或者逆境，都無所謂。 （ B）即使遭遇困難也必頇堅(jiān)持下去，才能產(chǎn)生豁達(dá)的人生觀。 （ D）豁達(dá)等於是坦然對(duì)待所有事物，抱持得失無動(dòng)於衷的心情。 （ E）會(huì)達(dá)對(duì)心胸開闊的人而言，是一種福氣。 答案： B 試題分析 ? 【 認(rèn)知層次 】 ： 理解、應(yīng)用、分析 ? 【 能力指標(biāo) 】 ： 1773 能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。 2572 能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知識(shí) (如：順序、因果、對(duì)比關(guān)係 )閱讀。 32106 能依據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行推測和下結(jié)論。 E3111能熟習(xí)並能靈活應(yīng)用語體文及文言作品中詞語的意 【 試題分析 】 ： 這是篇網(wǎng)路流傳的文章，相信同讀完心中必定會(huì)有許多的悸動(dòng)，也許在短時(shí)間之內(nèi)，無法整理出感情的理路，因此借題目的選項(xiàng)，讓同學(xué)更能瞭解文章的大意，也希望同學(xué)能尌此對(duì)人生獲得啟蒙與領(lǐng)悟。 作文 嘿 ! ? ? ? \● ? █\ ? ∥ ? ████████◣ ● ● ●●● ● ● ● ● ● ● ● ●● ? █████████ ★ █ █▲ █ ▲ █ ★ █ ★ █ █ ▲ █ ? █████████ ∥ ∥ ∥∥∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥∥ 謝謝各位 ! ? ● ? █ ● ? ∥ 喔喔喔喔喔 !太棒啦 !!!!! ? ████████◣ \● \● ●●● / ● / ● \● / \● /● \● ● /●● / ? █████████ ★ █ █▲ █ ▲ █ ★ █ ★ █ █ ▲ █ ? █████████ ∥ \ ∥∥ \ \ ∥ \ ∥ ∥ ∥ \ ∥∥ ? ██████████████████████████████████████ ? 舞臺(tái)上的演出 總是這麼的扣人心弦 對(duì)你 對(duì)我 對(duì)每個(gè)人 ? ? ? ? █● ? ∥ ? ████████◣ \● \● ●●● / ● / ● \● / \● /● \● ● /●● / ? █████████ ★ █ █▲ █ ▲ █ ★ █ ★ █ █ ▲ █ ? █████████ ∥ \ ∥∥ \ \ ∥ \ ∥ ∥ ∥ \ ∥∥ ? ████████████