【總結(jié)】Multimedia多媒體信息加工版權(quán)所有,2023(c)媒體(medium)?媒體是指承載信息的載體根據(jù)CCITT的定義,媒體有五種類型:★感覺媒體★表示媒體★顯示媒體★存儲媒體★傳輸媒體媒體(medium)★表示媒體,即信息的存
2025-01-14 14:04
【總結(jié)】信息的加工信息技術(shù)基礎(chǔ)1多媒體信息的加工學習目標測試內(nèi)容內(nèi)容細目測試要求多媒體信息的加工多媒體作品的制作過程A常見圖像類型及文件格式A圖像的簡單處理B常見音頻文件的格式及播放軟件A常見視頻文件的格式及播放軟件A多媒體集成的基本方法A多媒體作品的簡單集成B多媒體信息的加工一、多媒體作品的制作過程1
2025-01-19 09:50
【總結(jié)】表格加工單元教學案例一、課標要求課標中“信息技術(shù)基礎(chǔ)”必修課的要求是:“以信息處理與交流為主線,圍繞學生的學習與生活需求,強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用。??學生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法??”。其中對信息加工與表達的具體要求是:“能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息,表達意圖;選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖?/span>
2024-11-16 19:05
【總結(jié)】表格信息的加工與表達環(huán)縣四中——Excel中如何繪制圖表網(wǎng)絡(luò)學習為我們提供了最快、最方便的學習方式。也開闊了我們的視野,在今后的學習中,我將努力讓自己的工作更高效。學習目標:?掌握在Excel中繪制數(shù)據(jù)圖表的具體過程;?明確各種圖表的用途及各自的特點;?學會根據(jù)實際需要繪制出合適的數(shù)據(jù)圖表。
2025-08-01 13:57
【總結(jié)】文本信息加工與表達練習題??一、單項選擇題1.段落的標記是在輸入(????)之后產(chǎn)生的。A.句號???B.【Enter】???C.【Shift】+【Enter】???D.分頁符2.在Word環(huán)境下,Word(?&
2025-06-24 23:12
【總結(jié)】第一篇:信息加工學習理論學習心得 “信息加工學習理論”學習心得 一、基本概念 加涅認為,學習的模式是用來說明學習的結(jié)構(gòu)與過程的,它對于理解教學和教學過程,以及如何安排教學事件具有極大的應(yīng)用意義。...
2024-11-15 23:46
【總結(jié)】信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)表格信息的加工與表達第三章信息的加工與表達(上)北高信息技術(shù)教研室一、表格信息的作用?在日常學習和工作中,我們經(jīng)常要處理各種各樣的表格,如:課程表、通訊錄、繳費表、學籍檔案表、績效考評表等。?對這些表格數(shù)據(jù)進行挖掘、提煉后統(tǒng)計和分析,形成科學準確地
2024-11-21 01:25
【總結(jié)】多媒體信息加工(二)圖像、動畫與音頻詳解一、圖像的表達特點形象,生動,色彩豐富跨越文字的限制,主題表達明確書P86(一)數(shù)字化圖像的設(shè)計、采集和加工矢量類位圖類二、圖像的類型?位圖(點陣圖像):它由許多點(稱為像素)組成的。優(yōu)點:色彩豐富;缺點:文件容量大
【總結(jié)】第三章消費者信息加工過程:學習與記憶學習要點1.經(jīng)典式條件反射規(guī)律及其營銷意義;2.操作式條件反射規(guī)律及其營銷意義;3.行為學習理論與認知學習理論的聯(lián)系和區(qū)別;4.消費者的記憶系統(tǒng)與記憶過程;5.消費者的遺忘機制及其影響因素。第一節(jié)消費者的學習:行為學習一、學習的概念
2024-10-16 13:26
【總結(jié)】學習是一種責任,也是一種樂趣-1-2020級高三基本能力信息技術(shù)學科導學案編制人:張偉課題:信息技術(shù)第四章文本和表格信息加工課時1課時授課班級:1-101、學習目標:1、了解文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義;了解計算機的編碼方式;根據(jù)需要選擇合適的文字處理工具,圍繞主題加工文本信息。
2024-11-03 21:07
【總結(jié)】第三章信息的加工與表達(上)第二節(jié)表格信息的加工與表達(第二課時)教學目標:(1)知識與技能:了解表格信息的加工和表達過程;熟練使用圖表處理工具軟件加工信息,并以表格、圖表等形式表達意圖。(2)過程與方法:了解常用的幾種圖表表達各類數(shù)據(jù)的優(yōu)點;掌握利用函數(shù)公式計算數(shù)據(jù)的方法。(3)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生
2024-11-24 13:54
【總結(jié)】2020年12月28日星期一E-mail:授課人:李睿峰2020年12月28日星期一E-mail:第四章信息的加工與表達(上)表格信息的加工與表達明確任務(wù)建立表格分析數(shù)據(jù)形成報告2020年12月28日星期一E-mail:表格信息的加工與表達明確任務(wù)建立表格分析數(shù)
2024-11-21 01:33
【總結(jié)】表格信息加工一、表格數(shù)據(jù)的處理理解Excel工作畫面一、表格數(shù)據(jù)的處理理解Excel工作畫面工作簿是Excel中重要的基礎(chǔ)概念之一。所謂工作簿是指:在Excel環(huán)境中用來儲存并處理工作數(shù)據(jù)的文件。在一本工作簿中,可以擁有多張具有不同類型的工作表。一個工作簿內(nèi)最多可以有255個工作表
2025-05-03 06:21
【總結(jié)】《表格信息的加工與表達》導學案一、學習目標,使用合適的圖表處理工具軟件對表格數(shù)據(jù)進行計算(函數(shù)與公式)、排序、篩選、匯總等處理。(柱形圖、餅形圖和折線圖等)的用途及特點。,并配以恰當?shù)奈谋緝?nèi)容,揭示事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。二、學習重點。,利用合適的圖表處理工具軟件加工表格信息,并以恰當?shù)某尸F(xiàn)方式(如適當?shù)膱D表類型及恰當?shù)奈谋緝?nèi)容等)表達意圖。
2025-05-11 22:17
【總結(jié)】《表格信息的加工與表達》教學案例教材版本:廣東教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)本適用年級:高一必修模塊一、教學思想與理念“表格信息的加工與表達”這節(jié)的教學案例,是一個基于任務(wù)的協(xié)作學習的教學案例。以建構(gòu)主義學習理論為指導,創(chuàng)設(shè)自主學習的情景、任務(wù)、協(xié)作學習環(huán)境,引導學生自主探索和開展協(xié)作學習,在教師的幫助下完成教學目標
2024-11-23 00:39