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正文內(nèi)容

第八章作物育種新方法概述(編輯修改稿)

2024-08-28 13:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的雙親之間雜交成功。 ? 植物體細胞雜交大體上包括以下幾個環(huán)節(jié):原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng),原生質(zhì)體間的融合,融合后雜種細胞的選擇,誘導(dǎo)雜種細胞產(chǎn)生愈傷組織和再生植株。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目精品課程課件 遺傳與作物育種 原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng) ? 分離原生質(zhì)體的方法一般有機械法分離和酶法分離兩種。 ? 酶法分離原生質(zhì)體是目前常用的方法,可分為一步法和二步法。一步法是將果膠酶和纖維素酶等混合處理材料,直接分離獲得原生質(zhì)體;二步法是先用果膠酶處理材料,降解細胞間層使細胞分離,再用纖維素酶水解胞壁釋放原生質(zhì)體。目前多用一步法。 ? 原生質(zhì)體的培養(yǎng)方法依作物和材料來源而異。平板培養(yǎng)、液體淺層培養(yǎng)、懸滴培養(yǎng)、液固雙層培養(yǎng)、瓊脂糖包埋、看護培養(yǎng)等是原生質(zhì)體培養(yǎng)常用的方法。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目精品課程課件 遺傳與作物育種 原生質(zhì)體的融合 ? 分離的原生質(zhì)體不帶電荷,它們相互排斥,所以一般要在誘發(fā)條件下才能發(fā)生融合。原生質(zhì)體融合的關(guān)鍵是融合劑的選用。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目精品課程課件 遺傳與作物育種 雜種細胞的鑒別和篩選 ? 用選擇性培養(yǎng)基創(chuàng)造專門使雜種細胞才能生長的條件 ? 互補選擇法 ? 異核體機械分離和雜種細胞的核型分析 ? 體細胞雜種和胞質(zhì)雜種的鑒別 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目精品課程課件 遺傳與作物育種
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