寧強天津中學(xué)張科學(xué)(編輯修改稿)
2024-08-28 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛 奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥 沙？ 本層以常理和反問斥秦統(tǒng)治者只顧個人享 受，不顧百姓死活、橫征暴斂、揮霍無度的罪 行。 使 負(fù)棟之柱，多于 南畝 之農(nóng)夫；架梁之椽， 多 于 機上之工女；釘頭 磷磷 ，多于在 庾 之粟粒； 瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫 檻 ，多于九 土之城郭；管弦 嘔啞 ，多于市人之言語。 一連六個排比句，運用夸張，對照強烈，緊扣阿房宮具體地寫出了 “ 秦愛紛奢 ” ,充分揭露出秦王朝的奢糜放縱，給人民帶來深重災(zāi)難，以致眾叛親離。 使負(fù)棟之 柱 ，多于南畝之 農(nóng)夫 ；架梁之 椽 ， 多于機上之 工女 ； 釘 頭磷磷，多于在庾之 粟粒 ； 瓦縫 參差，多于周身之 帛縷 ；直 欄 橫 檻 ，多于九 土之 城郭 ； 管弦 嘔啞，多于市人之 言語 。 秦始皇奢靡的生活 百姓辛苦的勞作 對比 戍卒 叫 ，函谷 舉 ，楚人一 炬 ，可憐焦土。 這部分用 14個字高度概括了秦亡的過程， “ 叫、舉、炬 ” 三個詞 ，短促相連，生動地 表現(xiàn)了 農(nóng)民起義風(fēng)起云涌、摧枯拉朽之勢。 “ 可憐焦土 ” 與上面對威震四海的秦王朝的描 繪形成鮮明對比，突出了秦的土崩瓦解、迅速滅 亡，收束有力。 “ 可憐 ” 二字流露出作者無窮的 感慨。 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。 第三段：指出秦必亡之命運。 ? （ 1）斥責(zé)統(tǒng)治者只圖私利，不顧民生，橫征暴斂，揮霍無度的罪行。 ? （ 2）痛斥秦始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離。 ? （ 3）簡練概括地寫出了秦始皇荒淫無道，導(dǎo)致了農(nóng)民起義、宮殿被焚的后果，進而走上了自取滅亡的道路。 第四自然段 第四自然段 嗚呼！滅六國者六國也，非秦也； 族 秦者秦 也，非天下也。嗟夫！ 使 六國各愛其人，則足以 拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則 遞 三世可至萬世而 為君，誰得而族滅也？秦人不暇 自哀 ，而后人 哀 之；后人哀之而不 鑒 之，亦使后人而復(fù)哀后人 也。 第四自然段 “ 后人 哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀 后人 也 ” ,標(biāo)紅體的 “ 后人 ” 暗指什么？ 第四自然段 “ 后人 哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀 后人 也 ” ,標(biāo)紅體的 “ 后人 ” 暗指什么？ 暗指唐代統(tǒng)治者。后人如果只哀嘆秦之滅 亡，而不從中吸取教訓(xùn)，必重演覆亡的悲劇。作 者語重心長，委婉諷勸，意在警告唐敬宗應(yīng)當(dāng)對 秦之滅亡，哀而鑒之，畫龍點睛地吐出本文寫作 動機，冷語雋永，令人回味不已。 第四自然段 慨嘆六國和秦之滅亡，皆由于不 愛其民，點明后人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)， 以此為戒。 ? 鋪陳阿房宮規(guī)模大，宮室多、美女眾、珍寶富并非作者作賦的目的。 ? 透過樓臺殿閣、脂粉金玉這一畫面，作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。而為維持這種奢侈生活所進行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。 ? 可見，文章前面所進行的動人描繪乃是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn)、諷諭現(xiàn)實，提供了堅實的基礎(chǔ)。 課后練習(xí) ? 1．下列加粗詞的注音全都正確的一組是（ ） ? A．蜀山兀（ w249。） 轆轆（ l249。）遠(yuǎn)聽 鼎鐺（ dāng）玉石 B．囷囷（ qūn）焉 盡態(tài)極妍（ y225。n） 架梁之椽
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