讀打造高效課堂的有效策略的心得體會(huì)1doc(編輯修改稿)
2024-08-28 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中學(xué)習(xí)不再是簡單的知識轉(zhuǎn)移和傳遞，而是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地 建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)的過程，學(xué)習(xí)者要將正式的知識與自己的日常的直覺經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。因此備課 要在傳統(tǒng)的關(guān)注學(xué)生“學(xué)什么”的基礎(chǔ)上去關(guān)注學(xué)生“怎么學(xué)” ，即關(guān)注學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)，確定如何幫助他們?nèi)ふ液屠脤W(xué)習(xí)資源；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，確定設(shè)計(jì)什么樣的學(xué)習(xí)活動(dòng) 并幫助學(xué)生選擇有效的學(xué)習(xí)方式；關(guān)注學(xué)生的心理，采取措施營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍等等。備學(xué)生還要解讀學(xué)生個(gè)性差異，解讀學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)差異，更有利于教師因材施教，更有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些解讀都是為備好課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二課堂“活”是打造高效課堂的關(guān)鍵 只有確保課堂教學(xué)高效，才能帶來教學(xué)質(zhì)量的高效。這就要求我們在“活”字上做文章。即：靈活的教學(xué)方法。要打造高效課堂，就必須適時(shí)開放課堂，讓課堂活起來。這“活”，首先表現(xiàn)在靈活的教學(xué)方法上，學(xué)生思維活躍，師生靈動(dòng)，課堂開放。而這要求教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對象，確定不同的教學(xué)方法。一法為主，多法配合，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用?！ ?活躍的教學(xué)狀態(tài)。 作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師要重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的
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