【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)新，促進教學過程中教師、學生、課堂、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等多方面的和諧，最終實現(xiàn)高效課堂?？傊咧杏⒄Z課堂教學中,教師可靈活采用開放性的任務型活動和探究性的學習內(nèi)容,使學生有機會表達自己的看法與觀點,要以學生自主學習為主,通過優(yōu)化學習方式和組成興趣小組等這些形式充分發(fā)揮學生學習的主動性發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力,另外教師在英語教學中真正要發(fā)揮主導作用, 營造和諧寬松的課堂氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，并在具體的教學實踐中不斷的反思、調(diào)整,并與學生充分的配合,才能實現(xiàn)高效的英語課堂教學。【參考文獻】[1]陳琳,王薔,:江蘇教育出版社 2004.[2]李華, 2007第三篇：運用多媒體助教 打造高效英語課堂運用多媒體助教打造高效英語課堂摘要：本文闡述了多媒體作為一種教學手段，對提高英語課堂教學質(zhì)量、打造高效英語課堂的重要意義。關鍵詞：多媒體助教 高效英語課堂二十一世紀是高科技迅猛發(fā)展的時代，是數(shù)字化的信息時代。隨著現(xiàn)代化教學手段的發(fā)展和普及，多媒體網(wǎng)絡技術在教育教學中得到了廣泛的運用，多媒體輔助教學已漸漸走進課堂。它不僅優(yōu)化了教學過程，使得原本枯燥、抽象的教學變得生動、直觀；而且極大地促進了各學科教學水平的提高。課程改革日益深入，許許多多的教師也越來越重視運用多媒體輔助教學。多媒體輔助教學作為一種新興的現(xiàn)代化教學手段，又為外語教學注入了新的生機與活力。多媒體具有圖、文、聲、像合一的特點，可以使課堂教學變得更加形象、直觀。多媒體的應用為學生創(chuàng)造了最佳的外語學習環(huán)境，更能激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的交際能力，從而極大地提高了學生的英語素養(yǎng)。運用多媒體輔助教學，更有利于我們提高英語課堂教學效率，打造高效英語課堂。一、運用多媒體助教，可使導入更簡潔、鮮明。新課的導入是關鍵?！昂玫拈_始是成功的一半?！闭n的導入要簡潔明了，同時還要為新課的學習營造良好的氛圍，多媒體的運用則能夠產(chǎn)生令人滿意的效果。一段動畫演示可以使學生猶如身臨其境，一段小視頻能將一個故事生動的展現(xiàn)給學生。多媒體演示手段可以使學生把自己的注意力很快從課間的活動中快速轉(zhuǎn)移到課堂中來，激發(fā)學生的求知欲，營造良好的課堂氛圍。教師加以適當?shù)奶崾竞椭v解，學生就會對將要學習的內(nèi)容有個整體的認識。也有助于學生在課堂之上更好的配合教師完成教學任務。多媒體導入簡明，生動，有助于教師打造高效的英語課堂。二、運用多媒體助教，有利于調(diào)動學生的積極性。老師在英語教學中，可以通過多媒體變化多樣的演示功能，充分刺激、調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生學習的興趣與積極性。眾所周知，英語的一些語法復雜、抽象難懂，多媒體可以將教學內(nèi)容以圖文并茂、生動活潑、寓教于樂的立體景象展現(xiàn)出來，學生在各種感官受到不同程度的刺激下，接受了聲音、圖像乃至于觸感等多方面的信息。在多媒體的幫助下，這些復雜、抽象、枯燥的語法知識將會變得簡單、具體、趣味橫生。教師可根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設與教學內(nèi)容相符的場景，讓學生在課堂上表演相關的英語課堂劇，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力。試問有那個學生不愿意參與到這樣的英語課堂教學中來呢？這種情景下的課堂氣氛就不是“滿堂灌、填鴨式”的傳統(tǒng)英語教學模式所能比擬的。這種情景下的課堂教學效果也不是傳統(tǒng)的教學模式所能比擬的。三、運用多媒體助教，有利于突破重、難點。課堂教學效果如何，教師準確合理地處理教材的重難點是影響教學質(zhì)量的重要因素。利用多媒體輔助教學，教師就可以較為輕松地突出重點、突破難點。比如，在進行語音教學時，多媒體可以提高學生發(fā)音的準確率，也可以使學生的注意力高度集中。多媒體畫面上聲音和口形的變化學生聽得真真切切、看得一清二楚。學生跟著多媒體反復的聽和讀，他們的口語得到充分的練習，學生也會非常感興趣。有的學生愛看動畫片，教師就可以設計一些動畫，創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學生自己根據(jù)多媒體畫面中的情景去設計配音，給學生提供更多的機會讓學生去體會在什么樣的情境中用什么樣的語言來交際。學生不僅學到了知識，而且還加深了對重難點的理解，這樣既突破了教學重點，又將難點化難為易。如此的課堂教學效果咋會不好呢？四、利用多媒體助教，可以有效地利用教學時間。一節(jié)課只有四十五分鐘，僅憑課堂時間畢竟是有限的，如何提高課堂效率、打造高效課堂是教學的根本。傳統(tǒng)的課堂形式單一，教法缺乏多樣性、趣味性。運用多媒體教學可以有效的利用有限的教學空間。在多媒體教學過程中教材的呈現(xiàn)是多通道、多元化、豐富多彩的。多媒體集合聲音、圖像、動畫、文字為一體，使得抽象、枯燥的內(nèi)容變得可感、有趣，可以調(diào)動學生參與活動，調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，拓展教學內(nèi)容，擴大學生的視野。由于教師事先制作了一些多媒體課件，節(jié)省了課堂板書的時間，有效地豐富了英語