微時(shí)代大變革——“千人萬(wàn)課”學(xué)習(xí)心得doc(編輯修改稿)
2025-08-28 10:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間。畫(huà)圖解釋：傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課前 課上 課后預(yù)習(xí) 導(dǎo)入 新授 練習(xí) 展示 作業(yè) 考試 約 30’ 20’ 15’ 約30’ 微課程教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配 課前 課上 課后 配套資源學(xué)習(xí) 檢測(cè) 進(jìn)階作業(yè) 展示、質(zhì)疑、闡釋 考試 約 30’ 15’ 20’ 當(dāng)我們把原本課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容拿到了課前進(jìn)行自學(xué)，再把本應(yīng)該課后做的練習(xí)和作業(yè)拿到課堂上來(lái)，這種改變學(xué)習(xí)流程的課堂新模式就成了翻轉(zhuǎn)（顛倒）課堂。翻轉(zhuǎn)課堂，它重新分配了傳統(tǒng)課堂各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間。把新授部分和預(yù)習(xí)部分進(jìn)行了整合，把教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)制作成了小片子（即微課），在孩子們預(yù)習(xí)的時(shí)候播放進(jìn)行自學(xué)。有了配套教學(xué)資源的技術(shù)輔助，就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生課堂外的高效深度預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間自由度更大，給予了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的條件，提高了學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而節(jié)省了學(xué)校課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。那么節(jié)省的時(shí)間學(xué)生都做什么了呢？學(xué)生要完成學(xué)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)，小組內(nèi)互批、評(píng)價(jià)，接著完成“進(jìn)階作業(yè)”，最后討論展示、質(zhì)疑、闡釋，內(nèi)化拓展。那么節(jié)省的時(shí)間老師都做什么了呢？老師大量的時(shí)間用在準(zhǔn)備配套教學(xué)資源（微課、課前學(xué)習(xí)單等）；課堂上老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)外教練，觀察、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)如下表：學(xué)習(xí)地點(diǎn)階段學(xué)習(xí)方式工具家里課外第一階段自學(xué)預(yù)習(xí)配套學(xué)習(xí)資源：微課網(wǎng)課百度……課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單：課題名稱達(dá)成目標(biāo)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1