【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門研究方向。 我國(guó)最早的一本魚類學(xué)專著，是費(fèi)鴻年與陳兼善合作撰寫，由商務(wù)印書館于30年代初出版的《魚類學(xué)》。他是我國(guó)魚類學(xué)研究的先驅(qū)。建國(guó)后，費(fèi)鴻年任農(nóng)業(yè)部參事、水產(chǎn)總局副總工程師。為查清青海湖的魚類資源，曾冒著極大危險(xiǎn)，以牛皮筏子深入青海湖湖心調(diào)查。費(fèi)氏還組織漁業(yè)規(guī)劃考察隊(duì)進(jìn)行歷時(shí)一年的沿黃河流域考察，為黃河流域各省制訂漁業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。費(fèi)氏在任國(guó)家水產(chǎn)總局南海水產(chǎn)研究所研究員兼副所長(zhǎng)時(shí)，對(duì)南海北部進(jìn)行拖網(wǎng)漁業(yè)資源調(diào)查研究達(dá)數(shù)年之久，查清了該海域的漁業(yè)資源后，編寫了五大本調(diào)查資料，在此基礎(chǔ)上撰寫了科學(xué)論文。費(fèi)氏在魚類科學(xué)所取得豐碩的成果，曾于1978年獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)授予科學(xué)成果獎(jiǎng)。第二章 省立蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校（1927一1949）第一節(jié) “六三三”學(xué)制系統(tǒng)和職業(yè)教育1922年，北洋政府模仿美國(guó)的“六三三制”(即小學(xué)六年、初中三年、高中三年)，實(shí)行“新學(xué)制”改革。這個(gè)學(xué)制的系統(tǒng)是： (1)中等教育修業(yè)年限從四年改為六年，提高中學(xué)程度。(2)中學(xué)分成初、高二級(jí)，增加靈活性。 (3)增強(qiáng)職業(yè)教育，兼顧升學(xué)和就業(yè)。初級(jí)中學(xué)施行普通教育，但得就地方需要，兼設(shè)各種職業(yè)科；高級(jí)中學(xué)分普通、農(nóng)、工、商、師范、家事等科，但得酌量地方情況，單設(shè)一科或兼設(shè)數(shù)科。(4)這個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的高級(jí)職業(yè)學(xué)校或普通高中職業(yè)科的修業(yè)年齡為15—18歲。本學(xué)制系統(tǒng)自公布后，迄今已達(dá)八十年。職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。1918年，中華職業(yè)教育社成立。鑒于過去所辦普通教育(包括實(shí)業(yè)教育)沒有和社會(huì)聯(lián)絡(luò)，受教育者反多失業(yè)，認(rèn)為這是國(guó)家前途潛伏之危機(jī)。中華職業(yè)教育社在創(chuàng)社時(shí)宣布立社宗旨是：“鑒于方今吾國(guó)最重要最困難問題，無(wú)過于生計(jì)。根本解決唯有溝通教育與職業(yè)，此乃救國(guó)救社會(huì)唯一方法?！秉S炎培等創(chuàng)始人提出了“勞工神圣”，“雙手萬(wàn)能”等口號(hào)，竭力提倡和推進(jìn)職業(yè)教育。職業(yè)教育的目的：一為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備，使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)；二為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備；三為世界及國(guó)家增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備。1922年，國(guó)民黨政府頒發(fā)的《職業(yè)學(xué)校法》規(guī)定：“職業(yè)學(xué)校應(yīng)遵照中華民國(guó)教育宗旨及實(shí)施方針，以培養(yǎng)生活之知識(shí)與生產(chǎn)之技能”。省立蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校分科設(shè)農(nóng)藝科、園藝科、蠶?？坪娃r(nóng)產(chǎn)制造科四個(gè)科。其中園藝科創(chuàng)設(shè)于1933年，是我國(guó)中等農(nóng)校中最早設(shè)置該學(xué)科的學(xué)校。到1946年又增設(shè)了農(nóng)產(chǎn)制造科。農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，由中華職業(yè)教育社推定朱經(jīng)農(nóng)、鄒秉文、王舜成、黃異、趙師復(fù)、楊鄂聯(lián)為委員擔(dān)任起草事宜，于1924年草案脫稿。當(dāng)時(shí)江蘇省立第二農(nóng)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)王舜成曾參與其事。至1946年，隨《修正職業(yè)學(xué)校規(guī)程》的發(fā)布，課程標(biāo)準(zhǔn)作了一次修正。職業(yè)學(xué)校每周教學(xué)40—48小時(shí)，以職業(yè)學(xué)科占30％，普通學(xué)科占20％，實(shí)習(xí)占50％為原則。職業(yè)學(xué)校每天實(shí)習(xí)時(shí)間，以繼續(xù)3—4小時(shí)為度。“六三三”學(xué)制中的農(nóng)業(yè)教育系統(tǒng)圖入年學(xué)齡24高等教育不定大學(xué)院四年至六年22大學(xué)農(nóng)科大學(xué)農(nóng)業(yè)專門學(xué)校18中等教育六年 中（高級(jí)）學(xué)農(nóng)科高初級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校15校（初級(jí)）12初等教育六年?。ǜ呒?jí)）10學(xué) 校（初級(jí)）6幼 稚 園現(xiàn)將1946年(民國(guó)35年)修正高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校農(nóng)藝科的教學(xué)科目及每周教學(xué)時(shí)數(shù)列表如下。表：修正高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校農(nóng)藝科教學(xué)科目及每周教學(xué)時(shí)數(shù)表（1946年） 學(xué)年 學(xué)期 時(shí) 科目 數(shù)第一學(xué)年第一學(xué)年第一學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期講授實(shí)習(xí)講授實(shí)習(xí)講授實(shí)習(xí)講授實(shí)習(xí)講授實(shí)習(xí)講授實(shí)習(xí)公 民111111國(guó) 文222222算 學(xué)333333英 文333333軍 訓(xùn)121212121212體 育111111地 理22歷 史22物 理22化 學(xué)2323植物形態(tài)及生理3333動(dòng)物學(xué)2222測(cè)量學(xué)2323氣象學(xué)大意2作物學(xué)3326262626土壤及肥料2323園藝學(xué)或造林學(xué)2323蠶?；蚰列髮W(xué)2323農(nóng)具學(xué)大意2病蟲害學(xué)2525育種學(xué)2323遺傳學(xué)2323農(nóng)業(yè)土木學(xué)大意2農(nóng)產(chǎn)制造學(xué)2323農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)22農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)22農(nóng)村合作11232023202420242025182318合計(jì)第二節(jié) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)后的教學(xué)情況1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)后，國(guó)民黨政府定都南京。當(dāng)時(shí)，教育行政由原教育廳制改為大學(xué)區(qū)制，學(xué)校更名為國(guó)立第四中山大學(xué)區(qū)立蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校，由廖家楠(南才)繼任校長(zhǎng)。兩年后大學(xué)區(qū)制取消，恢復(fù)教育廳制，學(xué)校仍歸省立，并定名為江蘇省立蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校，設(shè)農(nóng)、蠶本科及預(yù)科兩部。1928年夏接收中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院所屬婦孺醫(yī)院院址，作為預(yù)科及職員宿舍。于是以下津橋原址為第一院，以留園馬路預(yù)科為第二院。 廖家楠(南才)廖家楠系省立二農(nóng)畢業(yè)校友，后留學(xué)法國(guó)。廖任內(nèi)聘有張敬(惕民)、黃人俊、丘天錫等留法學(xué)者和留美昆蟲專家鄒鐘琳(孟千)以及多位留日學(xué)者，養(yǎng)蠶制種曾請(qǐng)日籍上田重德任技師。 1933年夏廖家楠辭職，省教育廳任命唐志才(松園)校友為校 長(zhǎng)。唐氏曾留學(xué)東瀛，畢業(yè)于東京帝大實(shí)科。為適應(yīng)社會(huì)需要，學(xué)校除設(shè)農(nóng)、蠶科外，當(dāng)年即招生創(chuàng)辦園藝科。1935年夏與上海冠生園合作，添設(shè)糖果職業(yè)班，學(xué)制兩年，生產(chǎn)西式糖果及面包為主，為今后學(xué)校設(shè)立農(nóng)產(chǎn)制造科創(chuàng)造條件。省立蘇州農(nóng)校對(duì)科研和推廣較為重視，各科均注意向國(guó)內(nèi)外征集優(yōu)良品唐志才(松園) 種，通過品種比較試驗(yàn)或雜交育種，制成良種推廣，如水稻曾搜集到200多品系，認(rèn)為優(yōu)良的約有40余種，復(fù)經(jīng)桿行試驗(yàn)比較，其中以神力、無(wú)錫大黃稻、飛來鳳、紅芒粳、白殼糯等產(chǎn)量最高，曾育成水稻中粳良種“三一四”，推廣于蘇錫澄中稻地區(qū)，群眾稱之曰“學(xué)堂種”?！懊绹?guó)玉皮”小麥于1922年引種，最先在省立第二農(nóng)校栽種，到1927年與中大農(nóng)學(xué)院、無(wú)錫小麥試驗(yàn)場(chǎng)合作試驗(yàn)示范后，于1933年開始推廣，頗得面粉廠商歡迎。果樹方面以水蜜桃為重點(diǎn)，多品種比較，其優(yōu)良者裝紙盒出售，膾炙人口。梨、蘋果、枇杷、葡萄主要品種，也均多方搜集。蔬菜引種，也為風(fēng)氣之先，甘藍(lán)、番茄、蘿卜等均采種或育苗后向外推廣。荷蘭純種奶牛早在1914年開始飼養(yǎng)，所產(chǎn)牛奶一直向市場(chǎng)供應(yīng)。蠶科制種的“方印牌”(蘇州農(nóng)校印章)蠶種，曾在吳江、常州及浙江海鹽等地推廣，學(xué)生于養(yǎng)蠶季節(jié)下鄉(xiāng)進(jìn)行指導(dǎo)，深受蠶農(nóng)歡迎?？箲?zhàn)勝利復(fù)校后，增設(shè)農(nóng)產(chǎn)制造科，其生產(chǎn)的“豆麥醬油”，暢銷于蘇州市場(chǎng)，成為學(xué)校的一項(xiàng)校辦產(chǎn)業(yè)。建校以來，學(xué)校十分注意校園綠化，辛亥校舍建造時(shí)在原校園西首，移植銀杏樹兩株，現(xiàn)在已是百齡老樹，學(xué)校歷盡滄桑，它依然是那樣堅(jiān)韌、挺拔、樸質(zhì)、無(wú)私，堪為學(xué)校的歷史見證，樹木樹人，相映成輝。1946年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，學(xué)?；謴?fù)，又在東首補(bǔ)植香樟三株，與銀杏遙相對(duì)稱，至今重枝疊葉，蔽蔭蓋天，堪為學(xué)校兩個(gè)時(shí)代的紀(jì)念樹。 省立蘇州農(nóng)校在唐任和馮任期間聘請(qǐng)任教的有王嶠(紹云)、陳植(養(yǎng)材)、顧復(fù)(震吉)、于礦(蘊(yùn)蓀)、黃枯桐、雷男(力田)、陳石民、朱重民(了洲)、彭謙、王干治、王太一、丁耀坤等。農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校專業(yè)用教科書及參考用書，由省立蘇州農(nóng)校教師編纂的如下表：表二 抗戰(zhàn)前農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校教材建設(shè) 百歲銀杏編者書名出版單位顧 復(fù)作物學(xué)泛論商務(wù)顧 復(fù)作物學(xué)各論商務(wù)馮明昊 唐志才育種學(xué)商務(wù)王歷農(nóng)作物蟲害學(xué)商務(wù)朱念椿栽桑學(xué)商務(wù)章守玉花卉園藝商務(wù)王太乙果樹學(xué)商務(wù)唐志才稻作學(xué)文怡唐志才 儲(chǔ)勁農(nóng)業(yè)及實(shí)習(xí)黎明第三節(jié) 抗戰(zhàn)勝利后復(fù)校工作1937年，日本侵略軍入侵，蘇城淪陷。唐志才校長(zhǎng)曾將重要圖書儀器，運(yùn)至洞庭東山寄存。歷年檔案，貯于鐵柜，穴埋農(nóng)場(chǎng)，以策安全，終以保存。對(duì)學(xué)校地契證件等則攜至重慶，在日機(jī)空襲時(shí)，必先將這些證件隨身珍藏，方再顧及稚子幼女，然后一起躲進(jìn)防空洞內(nèi)。蘇州淪陷后，學(xué)校為敵軍營(yíng)及傷兵醫(yī)院所占，日本投降后又為撤退日僑之集中地。1945年抗戰(zhàn)勝利，日軍撤走。校舍被國(guó)民黨部隊(duì)駐扎，成為騾馬隊(duì)的馬廄，所有房屋毀損過半，幸存者也四壁不全，椽瓦不整，不獨(dú)地板全被拆除，即門窗也十不存一，設(shè)備蕩然，不存一桌一椅。全校荒煙蔓草，一片兵燹景象。直至1946年8月省教育廳始任命馮明吳(晉藩)校友為校 老圖書館長(zhǎng)，辦理復(fù)校事宜。馮為日本東京帝國(guó)大學(xué)實(shí)科畢業(yè)，抗戰(zhàn)前曾任宜興農(nóng)校校長(zhǎng)。校名改稱江蘇省立蘇州高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校，復(fù)校時(shí)學(xué)科設(shè)置除農(nóng)、蠶、園三科外，增設(shè)農(nóng)產(chǎn)制造科。當(dāng)時(shí)省撥復(fù)校經(jīng)費(fèi)有限，無(wú)濟(jì)于事。在復(fù)校后第一次校慶紀(jì)念日，校友到者甚多，目睹殘?jiān)珨啾?，滿目瘡夷，咸謂復(fù)興母校，凡我校友，俱有責(zé)任，決定舉辦復(fù)興母校基金之舉，許多校友主動(dòng)分頭經(jīng)募，一些關(guān)心學(xué)校成長(zhǎng)的企事業(yè)單位，也伸出援助之手，踴躍輸漿，集腋成裘。不及一年，計(jì)募得“國(guó)幣”3393萬(wàn)元，悉數(shù)充作修復(fù)老校門和第一進(jìn)辛亥建校時(shí)所建房屋，校友們的愛校精神，當(dāng)永志不忘。在重建校園之際，在校學(xué)生過著艱苦的學(xué)習(xí)生活，并參加建校勞動(dòng)。復(fù)校第三年，正當(dāng)抗戰(zhàn)勝利后第一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，迎來了蘇州解放。 1949年4月蘇州解放前夕，國(guó)民黨部隊(duì)在學(xué)校西北開挖戰(zhàn)壕，學(xué)校面臨國(guó)民黨部隊(duì)潰退時(shí)再度破壞的厄運(yùn)。當(dāng)由地下黨員楊立峰率領(lǐng)教師周式耕、袁延年以及學(xué)生齊紹棠、倪國(guó)杰、徐志海等組成蘇農(nóng)護(hù)校委員會(huì)，分頭收集情報(bào)，組織師生分點(diǎn)輪流值班，進(jìn)行護(hù)校，終于順利地迎來了解放大軍，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)完整地為人民政府所接管。 第四節(jié) 培養(yǎng)出一批著名的農(nóng)業(yè)科技專家 胡大勛（18981969）林業(yè)專家江蘇銅山人。1926年畢業(yè)于江蘇省立蘇州農(nóng)校果樹園藝專業(yè)。解放前，曾任“蘇魯邊區(qū)抗日游擊隊(duì)”副司令員、隴海游擊支隊(duì)參謀長(zhǎng)、八路軍隴海游擊支隊(duì)駐銅山、滕、嶧縣辦事處主任、八路軍一一五師運(yùn)河支隊(duì)參謀長(zhǎng)、運(yùn)河支隊(duì)副司令員、魯南軍區(qū)十八團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、軍區(qū)國(guó)軍部交際處長(zhǎng)、魯南軍區(qū)第三分區(qū)副司令員等職。解放后，任徐州市第一任建設(shè)局局長(zhǎng)、徐州市政協(xié)副主席。他創(chuàng)造了世界上僅有的在石灰石山地造林歷史，受到團(tuán)中央原第一書記胡耀邦同志的充分肯定。美國(guó)植物學(xué)家稱其為奇跡，開創(chuàng)了黃河故道上第一個(gè)果園，受到當(dāng)時(shí)任江蘇省委第一書記的劉順元、中央城市服務(wù)部（即商業(yè)部）部長(zhǎng)揚(yáng)易辰稱贊。1963年胡大勛受到朱德委員長(zhǎng)的接見。孫云蔚(1908—1 996)果樹專家 孫云蔚，原名孫華，1908年出生于江蘇吳江。1928年畢業(yè)于省立蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校。隨即到南京中山陵園當(dāng)技士。1932年?yáng)|渡日本，在日本國(guó)立園藝試驗(yàn)場(chǎng)進(jìn)修。1935年，孫云蔚第二次赴日在九州帝國(guó)大學(xué)農(nóng)學(xué)部園藝研究室，系統(tǒng)學(xué)習(xí)日本果樹園藝方面的理論和技術(shù)，于1936年回國(guó)。歸國(guó)后歷任青島農(nóng)林事務(wù)所技正、西北農(nóng)學(xué)院、南昌大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授。1949年起任西北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、園藝系主任。曾任陜西省科協(xié)委員、陜西省園藝學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等職。 孫云蔚一生從事果樹科研和教育事業(yè)，在果樹栽培、中國(guó)果樹史、果樹資源研究方面取得了卓著的成果。從50年代至60年代中期，致力于西北果樹種質(zhì)資源的調(diào)查研究，編著了《西北的果樹》，1956年由科學(xué)出版社出版。后來又?jǐn)?shù)次深入西北五省(區(qū))各果產(chǎn)區(qū)，收集許多新資料，重新改編了《西北的果樹》一書，提出了西北地區(qū)果樹帶的劃分理論，并對(duì)栽培技術(shù)提出了新的看法。1962年出版原書的增訂本。不久，蘇聯(lián)將該書翻譯成俄文出版。 孫云蔚曾編寫了多種果樹專業(yè)教材。1959年，他參加編著的《中國(guó)果樹栽培學(xué)》，由農(nóng)業(yè)出版社出版，這是一部比較全面、系統(tǒng)、學(xué)術(shù)水平較高的果樹學(xué)著作，約110萬(wàn)字。80年代，孫云蔚聯(lián)合了 22個(gè)省、市的16個(gè)研究所和高等院校的植物學(xué)家、園藝學(xué)家、果樹學(xué)家、植保學(xué)家等40余人，籌備編寫了一套《現(xiàn)代