【文章內(nèi)容簡介】 織。專業(yè)科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，也是提升專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要途徑。各級文化部門要充分認(rèn)識專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真組織好文化藝術(shù)系列專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)科目培訓(xùn)工作。專業(yè)技術(shù)人員要認(rèn)真做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，自覺主動(dòng)參加繼續(xù)教育活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)保量完成規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容和課時(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。 （二）依托平臺，加強(qiáng)管理。2011年，“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)”正式啟用，該系統(tǒng)具備專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上注冊、登記、審核、認(rèn)定和發(fā)放證書、證書查詢等功能，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理的信息化、規(guī)范化。參加專業(yè)科目學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)及時(shí)將專業(yè)科目學(xué)習(xí)的情況在系統(tǒng)進(jìn)行登記，并上傳有關(guān)資料。培訓(xùn)組織單位應(yīng)主動(dòng)為參加培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)發(fā)放繼續(xù)教育培訓(xùn)證明或申報(bào)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)系統(tǒng)的管理使用工作。2013年廣東省衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南為進(jìn)一步完善和提高我省衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、自主創(chuàng)新意識和能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)衛(wèi)生部、人事部頒發(fā)的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》和國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)藥繼續(xù)教育規(guī)定》精神，按照《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的特點(diǎn)和實(shí)際，特制訂2013年廣東省衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式衛(wèi)生技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)、按需施教、講求實(shí)效”的原則，以醫(yī)改重大專項(xiàng)衛(wèi)生人員培訓(xùn)項(xiàng)目為主要內(nèi)容，注重針對性和實(shí)用性。（1） 中級及以上技術(shù)職稱的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（護(hù)理專業(yè)含護(hù)理師）專業(yè)科目學(xué)習(xí)以廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會公布的2013年國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目和廣東省中醫(yī)藥繼續(xù)教育委員會公布的2013年國家級、省級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目以及各市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（中醫(yī)藥繼續(xù)教育）委員會公布的市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（中醫(yī)藥繼續(xù)教育）項(xiàng)目為主要內(nèi)容，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)理論、職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 2013年國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（中醫(yī)藥繼續(xù)教育）項(xiàng)目可在廣東省衛(wèi)生科教網(wǎng)（）和省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目網(wǎng)上申報(bào)及信息反饋系統(tǒng)上查詢。（二）初級職稱衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)以提高臨床能力為重點(diǎn)，參加以適宜技術(shù)為主的知識和實(shí)踐能力培訓(xùn)?！稄V東省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，開展住院醫(yī)師（含全科醫(yī)師）規(guī)范化培訓(xùn)；中醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員按照《廣東省中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)暫行管理辦法》要求開展中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）》和《關(guān)于印發(fā)廣東省全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（粵衛(wèi)〔2011〕59號）參加崗位培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。，包括衛(wèi)生應(yīng)急基本知識及突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報(bào)告和處置等。采取臨床進(jìn)修、集中培訓(xùn)、城鄉(xiāng)對口支援等多種方式，選派鄉(xiāng)村醫(yī)生到縣級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或醫(yī)學(xué)院校接受培訓(xùn)。二、管理辦法衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制管理。依照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與實(shí)施辦法》（粵繼醫(yī)教〔2007〕10號）執(zhí)行。2013年廣東省審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南為進(jìn)一步完善和提高我省審計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。 學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)業(yè)務(wù)；（二）《財(cái)政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令第427號）。二、學(xué)時(shí)要求按14學(xué)時(shí)計(jì)算。 學(xué)習(xí)形式審計(jì)機(jī)關(guān)專業(yè)技術(shù)人員可參加省審計(jì)廳和各地級以上市審計(jì)局舉辦的培訓(xùn)班，內(nèi)部審計(jì)和社會審計(jì)人員可參加廣東省內(nèi)部審計(jì)協(xié)會舉辦的培訓(xùn)班。 有關(guān)要求審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員要積極參加各類審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高審計(jì)專業(yè)技術(shù)水平。2013年廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南 為進(jìn)一步完善和提高我省林業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布林業(yè)專業(yè)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容專業(yè)科目一：濕地建設(shè)、保護(hù)及利用濕地是重要的國土資源和自然資源，與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，具有巨大的環(huán)境功能和效益，特別是具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用，是全球三大生態(tài)系統(tǒng)之一。通過該科目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)識保護(hù)濕地的特殊重要意義，了解我國我省目前濕地資源的現(xiàn)狀，提升學(xué)員保護(hù)和合理利用濕地資源的理念。專業(yè)科目二：林業(yè)信息化林業(yè)信息化建設(shè)是現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)林業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要手段，是關(guān)系林業(yè)工作全局的戰(zhàn)略舉措和當(dāng)務(wù)之急。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解國內(nèi)外林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以及我國林業(yè)信息化建設(shè)目標(biāo)、總體框架和建設(shè)內(nèi)容，加快推進(jìn)我省林業(yè)信息化進(jìn)程，逐步建立科學(xué)的林業(yè)信息化體系，促進(jìn)林業(yè)決策科學(xué)化、辦公規(guī)范化、監(jiān)督透明化和服務(wù)便捷化，提升林業(yè)信息化水平，把現(xiàn)代林業(yè)推向科學(xué)發(fā)展的新階段。專業(yè)科目三：林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，建立以林為主，林下種植、林下養(yǎng)殖、林下產(chǎn)品采集加工以及森林景觀綜合利用等相結(jié)合的立體林業(yè)經(jīng)營模式，有利于增加林農(nóng)收入、鞏固集體林權(quán)制度改革和生態(tài)建設(shè)成果、加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員充分認(rèn)識發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的重要意義，了解我省鼓勵(lì)發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的政策措施及總體規(guī)劃，加大政策宣傳，提升對各地發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)指導(dǎo)。二、學(xué)時(shí)要求本年度指定專業(yè)科目學(xué)時(shí)為3天或18學(xué)時(shí)。三、學(xué)習(xí)形式廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，由經(jīng)省林業(yè)主管部門認(rèn)可的施教機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)程教育平臺進(jìn)行面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。四、有關(guān)要求各用人單位要認(rèn)真貫徹《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，重視專業(yè)人員繼續(xù)教育工作，組織專業(yè)技術(shù)人員參加知識更新學(xué)習(xí)，為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供必要的條件和服務(wù)。各施教機(jī)構(gòu)要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)實(shí)效性。2013年廣東省海洋與漁業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南為進(jìn)一步完善和提高我省海洋與漁業(yè)專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省海洋與漁業(yè)專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）海洋工程類，主要內(nèi)容為： 海洋生態(tài)；海洋化學(xué)；海洋物理；物理海洋；海洋地質(zhì)；海洋測繪。（二）漁業(yè)技術(shù)類，主要內(nèi)容為：無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖安全用藥技術(shù)；水產(chǎn)健康高效養(yǎng)殖新概念；池塘養(yǎng)魚新技術(shù)；動(dòng)物營養(yǎng)與飼料；航海技術(shù)。（三）漁業(yè)資源與環(huán)境保護(hù)類，主要內(nèi)容為：環(huán)境保護(hù)概論；漁業(yè)資源管理概論；漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和管理；生態(tài)環(huán)境保護(hù)概論。（四）漁業(yè)船舶工程類，主要內(nèi)容為：船舶設(shè)計(jì)工藝和機(jī)電前沿技術(shù)；漁業(yè)船舶發(fā)展形勢分析；先進(jìn)裝備技術(shù)在漁業(yè)船舶中的應(yīng)用。 （五）制冷與加工類，主要內(nèi)容為：水產(chǎn)品加工質(zhì)量安全保證體系（HACCP）；水產(chǎn)品加工與綜合利用；制冷節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用。（六）漁港工程類，主要內(nèi)容為：《漁港總體設(shè)計(jì)規(guī)范》；《港口與航道工程》；《水資源利用與保護(hù)》；《港口電氣設(shè)備》；《港口水工建筑物》；《港口規(guī)劃與布置》；《水運(yùn)工程施工》；《中國水運(yùn)工程建設(shè)技術(shù)》。二、學(xué)時(shí)要求2013年廣東省海洋與漁業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)應(yīng)不少于7天或42學(xué)時(shí)。選修科目由專業(yè)技術(shù)人員和用人單位協(xié)商確定，一般應(yīng)不低于2天或12學(xué)時(shí)。三、學(xué)習(xí)形式專業(yè)科目學(xué)習(xí)采取培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議、業(yè)務(wù)考察、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行。四、有關(guān)要求各單位要依托“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”和“廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)”，認(rèn)真做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員參加各類形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專業(yè)技術(shù)人員要妥善處理工學(xué)矛盾，及時(shí)完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊登記和學(xué)時(shí)申報(bào)，主動(dòng)參加專業(yè)技術(shù)教育各類培訓(xùn)。2013年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南為進(jìn)一步完善和提高我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布統(tǒng)計(jì)專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 （一）專業(yè)基礎(chǔ)理論：博弈論與決策策略、創(chuàng)新思維與決策藝術(shù)。（二）統(tǒng)計(jì)分析方法：多元統(tǒng)計(jì)（Ⅲ）—聚類分析、數(shù)據(jù)挖掘、時(shí)間序列分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)（Ⅲ）—抽樣分析。（三）統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)：經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)研究、統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究與學(xué)術(shù)論文撰寫、指數(shù)方法及其應(yīng)用。（四）前沿專題：統(tǒng)計(jì)學(xué)若干前沿問題。二、學(xué)時(shí)要求專業(yè)基礎(chǔ)理論12學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)分析方法12學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)12學(xué)時(shí)，前沿專題6學(xué)時(shí)。三、學(xué)習(xí)形式統(tǒng)計(jì)專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)采取集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式，具體培訓(xùn)工作由中山大學(xué)嶺南學(xué)院EDP中心負(fù)責(zé)（招生網(wǎng)址：：02084112109，84112185）。四、有關(guān)要求我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)已取得中級以上統(tǒng)計(jì)師資格專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目適用此學(xué)習(xí)指南。其他級別統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)參照相近專業(yè)。2013年廣東省體育系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南為進(jìn)一步完善和提高我省體育領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2013年廣東省體育系列專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）體育教練員（含體能教練）專業(yè)科目《訓(xùn)練計(jì)劃制定與實(shí)施》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《體能訓(xùn)練專題培訓(xùn)》、《運(yùn)動(dòng)防護(hù)》。（二）體育科研人員專業(yè)科目《運(yùn)動(dòng)生化》、《運(yùn)動(dòng)神經(jīng)生物學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與尖子運(yùn)動(dòng)員膳食控制設(shè)計(jì)》、《體能訓(xùn)練科學(xué)監(jiān)控》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)》、《體能訓(xùn)練與競技狀態(tài)調(diào)控》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》。（三）運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人員專業(yè)科目《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)基本理論》、《康復(fù)醫(yī)療的基本技術(shù)》、《康復(fù)方法與恢復(fù)性體能訓(xùn)練手段應(yīng)用》、《運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防監(jiān)控的方法與程序》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)》、《體能訓(xùn)練與競技狀態(tài)調(diào)控》。二、學(xué)時(shí)要求2013年廣東省體育系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容學(xué)時(shí)為3天或18個(gè)學(xué)時(shí)。三、學(xué)習(xí)形式專業(yè)科目學(xué)習(xí)可通過舉辦培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流等多種方式進(jìn)行。廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為廣東省人力資源和社會保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)，編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施。四、有關(guān)要求各單位要積極引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)完成網(wǎng)上注冊登記和學(xué)習(xí)申報(bào)工